内蒙古自治区巴彦淖尔市成考专升本2022-2023年教育理论测试题及答案二

内蒙古自治区巴彦淖尔市成考专升本2022-2023年教育理论测试题及答案二学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.下列心理现象中，属于个性心理特征的内容是（）。A.A.意识B.信念C.性格D.理想

2.个人的观念与行为由于群体的压力或引导，而向多数人相一致的方向变化的表现，称之为()

A．依从

B．服从

C．顺从

D．从众

3.德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的（）

A.基本要求B.具体程序C.具体方法D.实施途径

4.一个国家为实现其教育目的，从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关规章制度称为（）。

A.国民教育制度B.学校教育制度C.教育领导制度D.教育管理制度

5.许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这因为所受的（）。A.双重抑制的干扰B.前摄抑制的干扰C.单一抑制的干扰D.倒摄抑制的干扰

6.创立了交朋友小组的治疗方法的心理学家是()。

A.荣格B.罗杰斯C.卡特尔D.阿德勒

7.当事人中心疗法是哪个心理学流派的心理治疗观点()。A.精神分析法B.行为矫正法C.人本主义疗法D.理性情绪疗法

8.在总体印象形成过程中，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象称为（）。

A.社会刻板效应B.晕轮效应C.近因效应D.首因效应

9.操作技能形成的基本途径是（）。

A.练习B.感知C.活动D.思维

10.教育的生物起源说的错误主要是否定了教育的A.A.继承性B.社会性C.永恒性D.独立性

11.根据动机的性质和社会价值不同，动机可划分为（）

A．生理性动机和社会性动机

B．高尚动机和低级动机

C．近景性动机和远景性动机

D．主导动机和从属动机

12.中国近代史上第一次明确将美育列入教育方针，并提出“以美育代宗教”的教育家是（）。

A.王国维B.蔡元培C.杨贤江D.陶行知

13.当游览黄山后，人们头脑里留下“迎客松”印象的记忆是（）。A.情绪记忆B.形象记忆C.词语记忆D.动作记忆

14.人的心理就其产生方式而言，都是脑的（）。A.A.精神活动B.意识活动C.理性活动D.反射活动

15.《论语》上提出的“举一反三”的教学要求体现了教学的（）。A.巩固性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则

16.人们对所感知的对象形成清晰的映象，而对周围其他的事物只是当作陪衬和背景，这是知觉的哪一种特性?()。

A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性

17.教育学的研究对象一般为（）。A.教育现象及规律B.教育政策与法规C.教育理论与实践D.教育历史与现实

18.提出“四段教学法”并作为传统教育理论的代表的教育家是（）。A.A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.凯洛夫D.乌申斯基

19.

第

21

题

“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，说明下列哪个因素影响社会态度的形成？（）

20.注意的两个基本特点是()。A.指向性与选择性B.指向性与集中性C.紧张性与集中性D.紧张性与选择性二、填空题(20题)21.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

22.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

23.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以＿＿为基础，受意识能动调节支配和＿＿。

24._______是以学科为中心设计的课程。

25.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。

26.条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。

27.家庭教育的教育内容具有_______的特点。

28.教学任务受人们追求的_______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

29.学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____________构成。

30.品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。

31.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。

32.制约课程的基本因素是______、______和学生。

33.填空题

根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。

34.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

35.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。36.思维的基本形式是_______、_______、_______。37.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。38.培养全面发展人的方法是________。

39.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

40.义务教育具有普遍性和_______的特点。

三、简答题(2题)41.简述德育的校内途径。

42.简述智力的定义及影响智力发展的因素。

四、论述题(2题)43.联系实际，论述尊重信任学生与严格要求学生相结合的德育原则。

44.联系实际论述如何进行概念掌握。

五、辨析题(2题)45.在集体中进行教育，是指教育者通过集体，充分发挥集体对个人的教育作用。

46.气质无好坏之分，性格有优劣之别。六、(0题)47.心理健康的现实标准之一为()

A.统计分析B.社会规范C.主观感受D.人际关系协调

参考答案

1.C个性心理分为个性心理倾向性和个性心理特征，个性心理特征又包含能力、气质和性格，所以选C。

2.DD

[解析]本题考查的是从众的概念。

3.A

4.A这里考查的是广义教育制度的定义。

(1)要理解这个定义中提到的“教育设施”和“有关规章制度”，以应对如下类似的考题：

5.C

6.B交朋友小组是罗杰斯开创的一种集体心理治疗，由背景或问题相似的人组成小组，通过集体活动来帮助参加者改变适应不良的行为或人际交往障碍等心理问题，也可以用于希望提高交往能力与适应能力的正常人。

7.C

8.C

9.A

10.B

11.B

12.B美育第二次被列为学校教育组成部分是在新中国成立初期。提法是德、智、体、美、综合技术教育五育并列。

13.B

14.D要掌握反射的概念，同时还要注意与其他概念的区别。

15.B

16.B人的知觉具有这样一种特性，即对优先知觉的事物形成清晰的映象，而对其周围环境的事物，只是当成陪衬和背景，形成模糊的感觉。这种把知觉的对象优先从背景中区分出来的特性叫知觉的选择性。

17.A

18.B审题时如果仅仅是看“传统教育”，可能容易混淆。但注意“四段教学法”，就不会发生混淆了。

19.A

20.B

21.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要

22.社会问题社会问题23.随意运动克服内外困难

24.学科课程学科课程25.壬寅学制

26.强化强化

27.生活化生活化

28.教学价值取向教学价值取向

29.制度文化

30.评比操行评定评比，操行评定31.稳定，统一

32.社会知识社会知识

33.意义识记机械识记意义识记，机械识记

34.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象35.识记保持36.概念，判断，推理37.社会家庭38.教育与生产劳动相结合

39.夸美纽斯夸美纽斯

40.强制性强制性

41.德育的校内途径可分为正式途径和非正式途径。

正式途径主要有：教学；共青团、少先队组织的活动及课外活动；校会、班会、周会、晨会、时事政策学习；班主任工作。

非正式途径主要有：学生友谊团体；校园文化氛围。

42.(1)智力就是一般能力，指大多数活动所共同需要的能力。观察力、注意力、记忆力、想象力、逻辑思维能力等都属于智力。

(2)影响因素：

①遗传与营养。

②早期经验。

③教育与教学。

④社会实践。

⑤主观能动性。

43.(1)这一原则的基本涵义是指在德育工作中，教育者既要尊重、信任学生，又要对学生提出严格的、坚持不渝的要求。把严和爱有机地结合起来，促使教育者的合理要求转化为受教育者的自觉行为。(2)这一原则是教育者对待受教育者的基本情感和态度。尊重信任与严格要求是辩证统一的，尊重信任是严格要求的条件，只有两者紧密结合，才能取得最佳教育效果。(3)贯彻这一原则的具体要求是：①教育者要尊重、热爱学生；②按照教育目的、德育目标的要求，对学生(尤其是后进生)严格要求、认真管理和教育。

44.教学是引导学生获得科学概念的主要途径，教师在教学过程中帮助学生掌握概念时应注意以下几方面：

(1)以感性材料作为概念掌握的基础。

(2)合理利用过去的知识与经验。

(3)充分利用“变式”。

(4)正确运用语言表达。

(5)形成正确的概念体系，并运用于实践中。

【解析】此题较难，首先，要把要点答完整；其次，要注意每个要点中的重要概念；最后，要结合实际进行论述。

45.正确。在德育过程