第十三章 第4节电压和电压表的使用 教学设计 -2024-2025学年苏科版九年级物理上册

第十三章第4节电压和电压表的使用教学设计--2024-2025学年苏科版九年级物理上册主备人备课成员设计意图本节课通过电压和电压表的使用，旨在帮助学生理解电压的概念，掌握电压表的原理和使用方法，培养学生动手操作能力和实验探究能力，为后续学习电路和电流奠定基础。教学设计紧密结合苏科版九年级物理上册教材，注重理论与实践相结合，提高学生物理素养。核心素养目标分析培养学生科学探究精神，通过电压和电压表的使用实验，提升学生观察、分析、推理和实验操作能力。增强学生科学思维，理解电压在电路中的作用，培养逻辑推理能力。同时，培养学生社会责任感，认识到电压表在科学研究和技术应用中的重要性，激发学生对物理学科的兴趣和探索欲望。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在九年级物理上册之前已经学习了电路的基本组成和电流的概念，对电流表的使用有一定的了解。他们能够识别电路中的基本元件，如电池、电阻、开关等，并理解电流的流向。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对物理学科普遍保持一定的兴趣，尤其是实验操作类的内容。他们在学习能力上表现出较强的动手操作能力，对于直观的实验和操作活动较为投入。学习风格上，部分学生倾向于通过实验和实际操作来学习，而另一部分学生可能更偏好理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习电压和电压表的使用时，可能会遇到理解电压概念上的困难，尤其是在区分电压与电流、电阻等概念时。此外，正确使用电压表进行测量，包括选择合适的量程和正确连接电路，可能对学生来说是挑战。部分学生可能对实验数据的处理和分析缺乏经验，导致实验结果不准确。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解电压的定义、单位及电压表的结构和原理，帮助学生建立基本概念。

2.实验法：组织学生进行电压表的使用实验，让学生通过实际操作理解电压的测量方法。

3.讨论法：引导学生讨论实验过程中遇到的问题，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示电压和电压表的相关知识，提高课堂信息传递效率。

2.实验演示：通过实物电压表和电路模型进行现场演示，增强学生的直观感受。

3.互动软件：使用教育软件进行互动练习，巩固学生对电压和电压表使用方法的理解。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“电压和电压表的使用”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“电压是如何影响电路的？”，“电压表的工作原理是什么？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电压和电压表的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“电压和电压表的使用”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过实际生活中的电路案例，如家用电器的工作原理，引出“电压和电压表的使用”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解电压的定义、单位、电压表的量程选择、接线方式等知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同电路中电压的作用；进行角色扮演，模拟电压表的正确使用方法。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么电压表要串联在电路中？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验电压和电压表知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解电压和电压表的基本知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握电压和电压表的使用方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解电压和电压表的使用方法，掌握相关技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计电路图并测量电压的作业，巩固学生对电压和电压表使用方法的理解。

提供拓展资源：提供与电压和电压表相关的拓展资源，如在线实验平台、相关书籍等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的电压和电压表的知识和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果学生学习效果

1.知识与技能方面

（1）学生能够准确理解电压的概念，掌握电压的定义、单位及其在电路中的作用。

（2）学生能够熟练使用电压表，了解电压表的量程选择、接线方式等基本操作。

（3）学生能够根据电路图设计电路，并使用电压表测量电路中的电压。

（4）学生能够分析电路中电压的变化，理解电压与电流、电阻之间的关系。

2.过程与方法方面

（1）学生在自主预习过程中，通过阅读资料、思考问题，提高了自主学习能力和独立思考能力。

（2）在课堂活动中，学生通过小组讨论、角色扮演、实验等环节，培养了团队合作意识和沟通能力。

（3）学生在实验操作过程中，学会了观察、记录、分析实验数据，提高了实验探究能力。

（4）通过反思总结，学生能够对自己的学习过程和成果进行评估，提出改进建议。

3.情感态度与价值观方面

（1）学生对物理学科产生了浓厚的兴趣，认识到物理知识在生活中的应用价值。

（2）学生在实验过程中，培养了严谨的科学态度和勇于探索的精神。

（3）通过合作学习，学生学会了尊重他人、倾听他人意见，提高了人际交往能力。

（4）学生在遇到困难时，能够积极面对，锻炼了心理素质和抗压能力。

具体表现如下：

1.知识与技能方面

（1）学生能够准确理解电压的概念，如：“电压是电路中电荷在电场力作用下所做的功，其单位为伏特（V）。”、“电压在电路中起到推动电荷流动的作用，是电流产生的原因。”

（2）学生能够熟练使用电压表，如：“在测量电压时，应选择合适的量程，确保电压不超过电压表的量程。”、“电压表应与被测电路串联，正确连接正负接线柱。”

（3）学生能够根据电路图设计电路，并使用电压表测量电路中的电压，如：“在设计电路时，应考虑电路元件的连接方式、电压和电流的要求。”、“测量电压时，应确保电压表与电路连接正确，观察电压表的示数。”

（4）学生能够分析电路中电压的变化，理解电压与电流、电阻之间的关系，如：“在串联电路中，电压与电流成正比，与电阻成反比。”、“在并联电路中，电压相同，电流与电阻成反比。”

2.过程与方法方面

（1）学生在自主预习过程中，通过阅读资料、思考问题，提高了自主学习能力和独立思考能力，如：“在预习过程中，我了解到电压的定义和单位，以及电压在电路中的作用。”

（2）在课堂活动中，学生通过小组讨论、角色扮演、实验等环节，培养了团队合作意识和沟通能力，如：“在小组讨论中，我们共同分析了电路中电压的变化规律。”

（3）学生在实验操作过程中，学会了观察、记录、分析实验数据，提高了实验探究能力，如：“在实验过程中，我观察到电压表的示数随着电阻的变化而变化。”

（4）通过反思总结，学生能够对自己的学习过程和成果进行评估，提出改进建议，如：“在反思总结中，我发现自己在实验操作过程中存在一些问题，需要改进。”

3.情感态度与价值观方面

（1）学生对物理学科产生了浓厚的兴趣，认识到物理知识在生活中的应用价值，如：“通过学习电压和电压表的使用，我了解到电压在电路中的重要作用，以及电压表在科学研究和技术应用中的价值。”

（2）学生在实验过程中，培养了严谨的科学态度和勇于探索的精神，如：“在实验过程中，我严格按照操作步骤进行，确保实验结果的准确性。”

（3）通过合作学习，学生学会了尊重他人、倾听他人意见，提高了人际交往能力，如：“在小组讨论中，我学会了倾听他人的观点，并尊重他们的意见。”

（4）学生在遇到困难时，能够积极面对，锻炼了心理素质和抗压能力，如：“在实验过程中，我遇到了一些问题，但我没有放弃，而是积极寻求解决办法。”内容逻辑关系①电压的概念与定义

-知识点：电压是电路中电荷在电场力作用下所做的功。

-词句：电压是推动电荷流动的力，单位为伏特（V）。

②电压表的原理与使用

-知识点：电压表通过测量电路两点间的电势差来确定电压。

-词句：电压表应与被测电路串联，确保电压不超过量程。

③电压与电流、电阻的关系

-知识点：电压与电流成正比，与电阻成反比。

-词句：在串联电路中，电压分配与电阻成正比；在并联电路中，电压相同，电流分配与电阻成反比。

④电压表的选择与量程

-知识点：根据被测电压选择合适的电压表量程。

-词句：选择量程时应确保被测电压不超过电压表的最大量程。

⑤电压表的接线方法

-知识点：电压表的正负接线柱应正确连接，避免误接。

-词句：电压表的正接线柱应连接到电路的高电位端，负接线柱连接到低电位端。

⑥电压表的读数与误差

-知识点：正确读取电压表的示数，注意读数精度和可能存在的误差。

-词句：读取电压表时，应确保视线与刻度线垂直，注意量程和分度值。

⑦电压表的维护与保养

-知识点：正确使用和保养电压表，延长使用寿命。

-词句：使用后应将电压表放置在干燥通风处，避免撞击和潮湿。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在讲解电压和电压表的使用时，我尝试采用互动式教学，通过提问、讨论和小组合作，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.实践导向：注重实践操作，通过实际操作电压表，让学生在实践中理解和掌握电压的概念和使用方法，增强学习的实用性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对电压概念的理解不够深入：部分学生在理解电压的本质和作用时存在困难，需要更有效的教学方法来加强概念的理解。

2.实验操作规范性不足：学生在进行电压表实验时，操作不够规范，导致实验结果不准确，需要加强对实验操作规范性的训练。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要依赖于学生的实验报告和考试成绩，缺乏对学生实际操作能力和创新思维的评估。

反思改进措施（三）

1.深化概念教学：针对学生对电压概念理解不深入的问题，我将通过制作多媒体课件、使用动画演示等方式，更直观地展示电压的产生和作用，帮助学生建立清晰的概念模型