老鹰捉小鸡教案3篇

老鹰捉小鸡教案3篇进展幼儿动作的灵敏性和反应力量，学会躲闪3、培育幼儿对体育活动的爱好。以下是我为大家收集的老鹰捉小鸡教案，盼望你们能喜爱。

老鹰捉小鸡教案一

教学目标：

1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远快速跑的技能。

2、进展幼儿动作的灵敏性和反应力量，学会躲闪3、培育幼儿对体育活动的爱好。

教学预备：小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，房子四间,自制障碍.

教学指导：

一、开头：

1、(老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)小小蛋儿把门开边唱边做动作进场。

2、预备运动：小鸡操

二、绽开：

1、小鸡们，今日的天气真好，妈妈带你们去熬炼身体，(教案出自：屈老师教案网)好不好?不好幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。

2、小鸡捉虫：训练幼儿手指的敏捷性。

3、嬉戏：老鹰捉小鸡通过嬉戏发幼儿进展快速跑的力量，学会躲闪。

三、结束：

老鹰捉小鸡教案二

设计意图：

老鹰捉小鸡是幼儿特别喜爱的嬉戏活动之一，在嬉戏中幼儿一边做嬉戏，一边唱歌，幼儿获得了欢乐和满意，也增进幼儿体质和反应力量。通过合作嬉戏更能增进幼儿和老师的感情，增进幼儿之间的合作，沟通。

活动目标

1、培育幼儿合作意识和协作力量，学会去爱护自己，

2、增加了幼儿的自我爱护力量和增加了幼儿的集体荣誉感。

活动预备：

1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干。

2、音乐光盘《老鹰捉小鸡》

活动过程：

老师带幼儿到户外操场，指导做简洁的热身动作。

1、老师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的嬉戏过程，并相应的说明嬉戏的规章，其他幼儿仔细看。

老师问，你们想不想当大老鹰啊?你们想不想去爱护小鸡啊?(幼儿回答，想)幼儿的气氛被调动起来了，乐观的踊跃的想参与到嬉戏中去。

2、嬉戏分组

将全班幼儿分成两个小组，选好了谁当老鹰，谁当鸡妈妈，其他的小伴侣都带上了小鸡的头饰，第一个小伴侣是鸡妈妈，她伸开双手来爱护自己的孩子们，小鸡们紧紧地抓住前面小伴侣的衣服，在妈妈的爱护下，和其他的姐妹们一起躲避老鹰。

3、开头嬉戏

哨声一响，嬉戏就开头了。在音乐的协作下，老鹰和小鸡们都忙活起来，老鹰很凶狠的扑过来，鸡妈妈们也英勇的和老鹰周旋，孩子的眼睛都睁的大大的，紧紧地跟着鸡妈妈，全体幼儿一起唱着儿歌：(天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来，躲在妈妈翅膀里。天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来躲在妈妈翅膀里。)

4、幼儿换角色进行嬉戏。

活动反思

嬉戏过程中，幼儿很快就进入了角色，能紧紧的跟在妈妈的身后，学会了如何去躲避，去爱护自己，幼儿在活动中，增加了集体合作的意识和协作的力量。并在嬉戏中猎取了欢乐和满意。

老鹰捉小鸡教案三

、活动名称：老鹰捉小鸡

二、活动目标：

1、利用该活动关心幼儿练习跑、伸臂等基本动作，进展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。

2、引导幼儿乐观动脑，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。

3、在嬉戏活动中培育幼儿遵守活动规章和活泼开朗的性格，体验合作嬉戏的愉悦。

三、活动预备：

1、卡纸做成的老鹰头饰、母鸡头饰各一个，以及相对应人数的小鸡头饰。

2、场地布置：塑胶操场

3、录音机，磁带

4、活动前检查场地上是否平安，幼儿的衣着、鞋袜是否合适。

四、活动过程：

(一)扮演角色，活动身体

1、你们看我是谁，(老鹰)对，我是老鹰，现在请情愿做母鸡的小伴侣带上母鸡头饰，其他的小伴侣带好小鸡的头饰。

2、老师引导：老鹰要来抓母鸡的宝宝，鸡妈妈就要努力地爱护自己的宝宝。

(二)老师演示，讲解规章

1、老师扮演母鸡，让幼儿按挨次排列在老师身后，抓住前者的衣角

2、一个幼儿扮演老鹰，老师绽开双臂做爱护状，引导老鹰扮演者初步把握捉小鸡的方式

3、母鸡无法爱护小鸡的时候，可以带领身后的小鸡集体蹲下，这时老鹰就不能再捉小鸡。

4、被捉住的小鸡不能在参与嬉戏，站在一边观看，直至全部小鸡被捉住嬉戏结束。

(三)供应材料，自由练习。

1、老师引导：做老鹰的小伴侣要想一想怎样才能又快又平安的抓到小鸡，而小鸡宝宝们要想一想怎样才能不被老鹰抓住，比一比究竟是老鹰的本事大还是小鸡的本事大。

2、划定活动场地，让幼儿自由练习，老师观看各种不同进展水平幼儿的活动状况

(四)难点练习，重点指导。

若嬉戏中消失困难，譬如，老鹰捉不到小鸡，又或者小鸡简单被捉住，这类现象消失次数过多时，就要对其进行适当指导：老鹰要跑的快点，留意观看母鸡绽开双臂的动作是不是做的不对，不对的时候就要赶快偷袭;小鸡要紧紧的跟在母鸡后面，要抓紧前面人的衣服

(五)角色转换，多次感受

嬉戏结束后，将老鹰，母鸡，小鸡的角色转换，体验不同角色带来的乐趣