育婴师练习题3

育婴师练习题3资料仅供参考一、单项选择题1．下列选项中没有正确表述职业道德范畴特点的是()。A、范围上的有限性B、内容上的稳定性C、遵循上的随意性D、形式上的多样性2．下列选项中属于企业文化功能的是()。A、整合功能B、技术培训功能C、科学研究功能D、社交功能3．下列选项中属于职业道德作用的是()。A、增强企业的凝聚力B、增强企业的离心力C、决定企业的经济效益D、增强企业员工的独立性4．正确阐述职业道德与人的事业的关系的选项是()。A、没有职业道德的人不会获得成功B、要取得事业的成功，前提条件是要有职业道德C、事业成功的人往往并不需要较高的职业道德D、职业道德是人获得成功的重要条件5．下列关于勤劳节俭的论述中，不正确的选项是()。A、企业可提倡勤劳，但不宜提倡节俭B、“一分钟应看成是八分钟”C、1996年亚洲金融危机是“饱暖思淫欲”的结果D、“节省一块钱，就等于净赚一块钱”6．职业纪律是从事这一职业的员工应该共同遵纪的行为准则，它包括的内容有()。A、交往规则B、操作程序C、群众观念D、外事纪律7．企业生产经营活动中，促进员工之间平等尊重的措施是()。A、互利互惠，加强协作B、加强交流，平等对话C、只要合作，不要竞争D、人心叵测，谨慎行事8．企业创新要求员工努力做到()。A、不能墨守成规，但也不能标新立异B、大胆地破除现有的结论，自创理论体系C、大胆地试大胆地闯，敢于提出新问题D、激发人的灵感，遏制冲动和情感9．()能够统称为婴儿期。A、0~3岁B、0~6岁C、0~1岁D、0~18岁10．婴儿乳牙一般按()的顺序生长。A、先上后下B、先里面后外边C、先中间后前边D、先中间后两侧11．下列对婴儿眼睛的发育特点描述正确的是()。A、眼睛发育不良，易造成物理性远视B、眼睛调节能力弱C、眼睛调节能力强D、眼睛容易近视12．婴儿1~3岁产生的思维类型是人类低级的思维形式即()。A、具体形象思维B、间接行动思维C、抽象逻辑思维D、感知动作思维13．()的婴儿能集中注意10~12分钟。A、1岁半B、1－3个月C、2岁D、半岁14．()是1岁左右的婴儿认识自我的途径。A、言语帮助B、自我感觉C、社会经验和能力D、书面认知15．生物体的能量来源于()。A、社会和周围环境B、自然界和周围环境C、自然界和人类生产劳动D、人类生产和生活16．()是维持人类生存的主要物质。A、蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质和维生素五大类B、蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质和水五大类C、蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质、维生素和水六大类D、蛋白质、脂肪、碳水化合物、糖、水和脂肪六大类17．()等广泛存有蛋白质。A、动物油、麻油、花生油、大米、干果、玉米B、蛋、奶、瘦肉、鱼、豆制品及小麦、大米、干果、玉米C、奶油、鱼油、牛奶、蔬菜、干果、粗粮D、谷物类、根茎类、食糖、瘦肉、鱼、豆制品及小麦18．()等广泛存有脂肪。A、谷物类、根茎类、食糖、水果、蔬菜B、动物油、麻油、花生油、豆油、菜油、禽类C、水、饮料、水果、蔬菜、玉米D、蛋、奶、瘦肉、鱼、豆制品及小麦、大米、干果、玉米19．钙的主要来源是()。A、乳、蔬菜等B、肝、蛋黄、血、红枣瘦肉、桃、杏、黑李等C、海澡类D、初乳、各种食物20．()等广泛存有蛋白质。A、动物油、麻油、花生油、大米、干果、玉米B、蛋、奶、瘦肉、鱼、豆制品及小麦、大米、干果、玉米C、奶油、鱼油、牛奶、蔬菜、干果、粗粮D、谷物类、根茎类、食糖、瘦肉、鱼、豆制品及小麦21．()是铁的主要来源。A、海澡类B、乳、蔬菜等C、肝、蛋黄、血、红枣、瘦肉、桃、杏、黑李等D、粗粮类22．()是碘的主要来源。A、海澡类B、乳、蔬菜等C、动物肝脏和鱼类等D、初乳、各种食物23．维生素A缺乏会引起()。A、食欲差、精神不振、恶心、呕吐、腹胀、惊厥、昏迷等B、干眼病、夜盲、角膜溃疡、皮肤干燥、毛发枯干等C、角膜充血和畏光，口唇干裂、口角炎、舌乳头增大等D、儿童佝偻病24．()会影响维生素B1的吸收。A、天气过热B、烹调时间过长C、遇光、加热，过度洗涤，长时间储存，用铜、铁金属炊具，贮存、快速冷冻D、易溶于水，米过分淘洗或浸泡25．有利于骨的钙化，促进牙齿和骨骼的生长的维生素是()。A、维生素AB、维生素B2C、维生素DD、维生素E26．影响大脑发育，引起()多是由于脂肪摄入不足而引起；肥胖则多由脂肪过量而引起。A、营养不良，生长发育缓慢，免疫力下降B、某些皮肤病（如湿疹）C、体重轻，易疲劳、头晕等D、消化缓慢，消化不良27．()是容易缺乏又对婴儿发育影响较大的矿物质和微量元素。A、钙、铁、磷、铜B、钙、铁、锌、碘C、钾、镁、钴、碘D、钴、氟、锌、硫28．合理膳食应遵循的原则是()。A、热卡要少、营养素要多、自然食物、价廉物美B、热卡要多、营养素要多、自然食物、价廉物美C、热卡适宜、营养素均衡、绿色食物、高价食物D、热卡适宜、营养素均衡、自然食物、价廉物美29．()是儿童言语发展的关键期。A、0~6岁B、0~5岁C、0~10岁D、0~3岁30．教育的目的是()。A、只有教育才能教婴儿学习做人B、只有教育才能教婴儿学会各种技能C、只有教育才能让婴儿长大D、让婴儿在快乐中学习、在快乐中体验、在快乐中生活、在快乐中成长31．判断最初教育是否成功的标准是()。A、看它是否提供了有助于终身继续学习的动力和基础B、看它是否使婴儿学到了各种技能C、看它是否使婴儿学到了解决问题的能力D、看它是否使婴儿学到了做人的道理32．多元智能理论是由()提出来的。A、戈尔丁·梅多B、乔姆斯基C、霍华德·加德纳D、思拉夫33．()是对《儿童权利公约》的四大原则不精确的描述。A、儿童最大利益原则B、尊重儿童生存发展权利的原则C、成人必须尊重儿童观点的原则D、无歧视的原则34．喂养过度婴儿会出现如下症状()。A、拉肚子B、便秘C、呕吐D、营养均衡35．为避免婴儿溢奶，喂奶后可采取让婴儿()，轻拍其背部，排除咽下的空气。A、趴着B、竖立抱起C、横着抱起D、仰卧36．避免婴儿便秘采取的措施不正确的是()。A、增加饮水量并每天适当进行腹部按摩B、减少食量并每日进行腹部按摩C、增加饮水量，减少食量D、多吃高热量的食物37．换乳期是婴儿生长过程的必然阶段，一般把()的时期称为换乳期。A、婴儿脱离乳类食物的过程B、添加半固体食物的过程C、添加“副食”的过程D、以母乳或配方奶喂养为主逐步过度到固体食物喂养为主38．吃泥糊状食物是每个婴儿必须经历的时期，泥糊状食品对婴儿发育的作用描述不正确的是()。A、补充奶量的不足B、调节食物品种C、促进咀嚼功能的发育D、增强婴儿的免疫力39．婴儿早期生长需要的三种食物段，又称三级火箭。其正确的划分是()。A、一级火箭-母乳喂养期；二级火箭-配方奶衔接期；三级火箭-自然食物均衡期B、母乳喂养期（一级火箭），泥状食品添加期（二级火箭），固体食物添加期（三级火箭）C、哺乳期（一级火箭）；换乳期（二级火箭）；泥状食物添加期（三级火箭）D、婴儿出生立即开始的母乳喂养（一级火箭），及时给予配方奶衔接和泥状食物添加（二级火箭），固体食物期到自然食物均衡膳食的合理喂养（三级火箭）40．训练婴儿正确的“吃”，是为了培养婴儿的()功能。A、吞咽功能B、吸吮功能C、味觉功能D、咀嚼功能41．下面那些症状可判断为，可能食物引起婴儿的过敏反应()。A、便秘B、多动C、湿疹、荨麻疹D、注意力不集中42．添加泥糊状食品不当，婴儿可能会出现()。A、嗜睡B、厌食C、喜动D、消化不良43．给婴儿添加食物要()。A、循序渐进B、不可盲目、大胆C、勉强婴儿进行D、根据家长的喜好选择食物44．泥糊状食品最好不加()。A、糖和盐B、糖和味精C、盐和味精D、味精45．添加新食物时要试食，如无过敏反应可增至()。A、15-20毫升B、20-30毫升C、30-40毫升D、40-50毫升46．泥糊状食品在婴儿的成长过程中()。A、是可有可无的B、不是可有可无的C、是随时添加的D、只是一般食品47．婴儿水代谢紊乱的症状可表现为()。A、水肿B、嘴唇干裂C、无小便D、体温增高48．如果急性丢失体内水量的()可致死。A、10%B、20%C、25%D、30%49．婴儿每日排出的水分包括()。A、汗液、尿液中的水B、唾液中的水C、泪液中的水D、鼻腔中流出的水50．婴儿每日水的主要来源是饮水，除此以外不包括()。A、水果中的水分B、蔬菜中的水分C、各种流质食物D、泥糊状食物51．水是细胞的主要成份，婴儿体内的水含量约为()。A、50－55％B、55－65％C、60－70％D、70－75％52．水能够促进人体内新陈代谢，健康婴儿每天消耗水约为体重的()。A、5—10%B、10—15%C、15—20%D、20—25%53．喝水是生存的需要，婴儿理想的饮用水应是()。A、糖水B、汽水C、白开水D、果汁水54．婴儿饮用水应以适宜温度的白开水为主，同时还可辅助制作()以补充水份。A、汽水、蛋花汤等B、碳酸饮料、绿豆汤等C、蜂蜜水、米汤等D、西瓜汁、绿豆汤等55．为婴儿制作菜水的方法()。A、新鲜的蔬菜，洗净切碎，加冷水，煮5-6分钟，将汁倒出加少量糖可食用B、取新鲜的蔬菜，洗净切碎，加冷水，煮5-6分钟，将汁倒出可食用C、取蔬菜洗净，加入开水，煮5-6分钟，将汁倒出加少量糖可食用D、取蔬菜，洗净切碎，加开水，煮5-6分钟，将汁倒出加少量糖可食用56．喂水的方法种类中正确的一组是()。A、奖励、观察、模仿喂水法B、游戏、随机、奖励喂水法C、游戏、奖励、随机、观察喂水法D、观察、游戏、模仿、奖励、随机喂水法57．观察喂水法，要掌握()。A、看一看、闻一闻、动一动B、看婴儿的面部表情C、要特别注意婴儿有无喝水的需要D、婴儿有无缺水的表现58．()是为婴儿选择纸尿裤时应注意的事项。A、尺码要大一些B、尺码要小一些C、只要是名牌大小均可D、尺码不能过大或过小59．为婴儿换尿裤（尿布）要注意舒适、安全，能够垫上柔软、防水的垫子，这是为了()。A、避免磨伤婴儿的皮肤B、避免尿湿床C、防止婴儿翻滚和扭动D、为了婴儿舒适60．婴儿卫生的范围包括()。A、居室卫生、个人卫生B、个人卫生、用具卫生C、个人卫生、家长卫生、居室卫生D、居室卫生，四具卫生、个人卫生61．婴儿的四具包括()。A、家里的餐具、卧具、和婴儿使用的玩具和清洁具B、婴儿使用的餐具、玩具和家里的卧具、炊具C、婴儿使用的卧具、玩具、家具和餐具D、括婴儿使用的玩具、餐具和家里其它的家具和炊具62．婴儿玩的汽车玩具最好采用()消毒。A、浸泡清洗B、紫外线灯照射C、消毒水液擦拭D、太阳下晾晒63．给婴儿盥洗的作用在于()。A、提高婴儿的智能B、避免婴儿得病C、提高婴儿的平衡能力D、养成良好的卫生习惯64．给婴儿洗澡的顺序正确的应是()。A、颈部—左右上肢—腰部—下肢B、面部—颈部—胸部—腰部—背部—下肢部C、面部—手部—腰部—背部—四肢D、胸部—手部—四肢—腹部65．给婴儿洗头时要注意()。A、脱去衣服B、不要脱去衣服C、室温在28度D、深切地注视婴儿的眼睛66．给婴儿洗澡要坚持()。A、夏天二天一次，冬天一周一次B、夏天要天天洗，冬天每星期洗2-3次C、冬天也要天天洗D、视情况而定67．了解和掌握()的基本知识与方法是评价儿童生长发育水平的最基本手段。A、人体测量学B、动物测量学C、植物测量学D、环境测量学68．监测婴儿生长发育指标的常见参数是()和身长。A、智力B、营养C、体重D、运动69．给婴儿洗澡要坚持()。A、夏天二天一次，冬天一周一次B、夏天要天天洗，冬天每星期洗2-3次C、冬天也要天天洗D、视情况而定70．了解和掌握()的基本知识与方法是评价儿童生长发育水平的最基本手段。A、人体测量学B、动物测量学C、植物测量学D、环境测量学71．一般来说婴儿2岁时的体重是出生时的()倍。A、3倍B、2倍C、5倍D、4倍72．测量婴儿身长采用()。A、立式测量仪B、卧式测量仪C、柔软的皮尺D、普通的卷尺73．在()增长幅度上，每个婴儿的差别比较大，偏差30％都属于正常范围。A、体重B、头围C、胸围D、身长74．预防接种当天不能让婴儿()。A、喝水B、玩游戏C、洗澡D、吃饭75．经过()使婴儿获得对一些疾病的特殊抵抗力叫做预防接种。A、针灸B、外用药C、直接服用草药D、注射或者口服药76．婴儿感到()的主要反应是啼哭。A、高兴B、吃饱C、舒服D、不适77．测体温前，检查体温表是否已将水银柱甩至()以下。A、31摄氏度B、32摄氏度C、33摄氏度D、35摄氏度78．定时为患病婴儿()，有助于疾病的诊断。A、测量体温B、测量智商C、洗澡D、换衣服79．脐带发炎、鹅口疮、()等是新生儿的常见病。A、皮肤异常B、肝病、乙脑C、麻疹、风疹D、脑膜炎80．()为当前儿童铅暴露的最主要原因。A、油漆B、水中铅尘C、爆米花D、报纸81．儿童吸收铅的主要途径是()。A、呼吸道B、消化道C、口腔D、肠道82．婴儿()，大的异物可用镊子取出，小的异物成人可指导婴儿用力将异物擤出。A、耳道异物B、咽部异物C、食道异物D、鼻腔异物83．鱼刺嵌入婴儿扁桃体或附近，成人采取的适当方法是()。A、用喝醋的方法B、及时送去医院C、用手刺激宝宝的咽部使其呕吐D、吞咽饭团84．处理婴儿气管支气管异的方法不正确的是()。A、将婴儿倒置，头向下，拍击后背，边急救边送医院B、边急救边送医院C、从身后将其抱住，双手握拳放在她腹部正中顶端，然后突然向上用力，使一股气流猛然从气管中冲出，将异物排出D、拍婴儿后背85．()和提高儿童驾驭环境的能力是预防儿童意外伤害的两大因素。A、减少儿童活动的范围B、创造相对安全的环境C、减少儿童户外活动的时间D、减少儿童出门的机会86．婴儿经常发生外伤、器官异物、中毒、溺水、触电、烧烫伤等我们把它称为()。A、偶然伤害B、无意伤害C、意外伤害D、有意伤害87．用消毒沙布盖在伤口上，再用绷带缠紧的止血法是()止血法。A、创可贴粘贴B、冷缚C、加压包扎D、冷热交替88．()不属于器官异物处理的内容。A、眼、外耳道异物B、鼻腔、咽部异物C、食道、气管支气管异物D、肌腱和软组织损伤89．()压住下眼皮，再向下扒开是翻转下眼皮的方法。A、中指B、食指C、拇指D、小指90．抬头、翻身、()等组成了婴儿大动作技能训练的基本内容。A、坐、抓、爬、走、敲、插、拼B、爬、走、跑、跳、攀登C、坐、爬、走、看、听、说D、爬、走、敲、抓、跑、跳、攀、投掷91．捏、拼、()组成了婴儿精细动作技能训练的基本内容。A、抓、拿、摸、投掷、撕、握、插等B、抓握、捏取、压搓、折叠、捆绑、对击、点指等C、抓、拿、摸、平衡、投掷等D、拿、摸、爬、走等92．促进婴儿肌肉动作的流畅性、()等都是婴儿动作技能训练的效果。A、促进身体的活动平衡协调能力B、促进婴儿的美感C、促进婴儿的认知能力D、提高婴儿的抽象思维93．被动操和()等形式都是婴儿益智健身操。A、主动操、模仿操、主被动操B、主被动操、模仿操、韵律操C、模仿操、体操D、模仿操、主被动操94．训练婴儿爬行训练中下肢训练游戏需要从()等方面来设计。A、练习跪、两腿交叉训练、四肢协调爬行训练、爬行游戏B、俯卧抬头、练习跪、两腿交叉训练C、俯卧抬头训练、双手交叉训练、单臂支撑训练D、两腿交叉训练、两手交叉训练95．防止婴儿跑不稳的几种常见训练方法有()等。A、成人抱着跑、牵手跑、走坡路B、练习跨越障碍、牵手跑、放手跑C、成人抱着跑、牵手跑、放手跑D、转圈跑、攀爬、从高处跳96．能够用球类游戏来训练婴儿()等方面的基本能力。A、滚、接、扔、拍、投B、滚、跑、爬、拍、跳C、跑、跨越障碍、攀爬D、跨越障碍、滚、接、扔97．精细动作的发展是指手指、()等方面的活动能力的发展。A、手腕、脚趾、脚踝B、手掌、脚掌、脚趾C、脚趾、舌头D、手掌、手腕98．触摸抓握、()是婴儿手部的基本训练。A、局部按摩、感觉统合B、敲击练习、感觉统合C、敲击练习、球类游戏D、局部按摩、敲击练习99．()重复训练至熟练是婴儿学习翻书的基本训练梯度。A、开始不会翻、能翻好几页、成人协助翻单页、重复训练至熟练B、开始翻好几页、成人协助翻单页、重复训练至熟练开始不会翻、成人协助翻单页、重复训练C、开始不会翻、能翻好几页、重复训练至翻单页D、开始翻好几页、成人协助翻单页、重复训练至翻单页100．婴儿左右手动作协调发展能够经过()来进行训练。A、2-3个月双手抱瓶；4-5个月双手对蹭；然后双手对捏、鼓掌欢迎、双手搬等B、2-3个月双手对蹭；4-5个月双手对捏；然后双手抱瓶、鼓掌欢迎、双手搬等C、2-3个月双手对蹭；4-5个月双手鼓掌欢迎；然后双手抱瓶、对捏、双手搬等D、2-3个月双手对蹭；4-5个月双手抱瓶；然后双手对捏、鼓掌欢迎、双手搬等101．婴儿左（右）脑的发展能够经过()来进行。A、对左（右）手的活动训练B、对右（左）手的活动训练C、认知活动训练D、呼吸训练102．婴儿如果在指导下()就能很快学会使用筷子的正确方法。A、用拇指、食指操纵筷子用餐B、用拇、食、中指操纵第一根筷子，用中指和无名指控制第二根筷子C、指导婴儿先学会拿笔，再开始学习使用筷子D、指导婴儿用手掌握筷子用餐103．成人能够()，来启发婴幼儿自主学习。A、用大量的训练形成学习习惯B、让婴儿自己摸索学习的方法C、创设丰富环境，引发婴幼儿的探索兴趣D、讲解每种学习方法并让婴儿记住104．()是关于追视活动的正确描述。A、给婴儿变换不同的方向及位置B、玩具应放在婴幼儿眼前10-15公分C、让婴儿快速的记忆玩具的名称D、将玩具放在婴儿眼前30公分的地方注视后变换方向和位置来回移动，并让婴儿讲出玩具名称105．()游戏属于听觉训练方法。A、追声寻源B、音乐训练C、皮肤按摩D、亲子游戏106．不属于亲子阅读的注意事项是()。A、尽量使用通俗的、婴儿听得懂的语言B、使用戏剧化的语言读书C、用声调表现书中人物的喜怒哀乐D、要随时用手势、肢体语言107．经过()训练能够促进婴儿触觉的发展。A、皮肤按摩、触摸自然B、学习剪贴C、模仿发音D、学习钢琴弹奏108．皮肤按摩的正确方式是()。A、敲、拍、打、捏、抓B、拉、撞、拍、掐、打C、敲、撞、打、踢、拧D、揉、抓、拉、压、弹109．()是婴儿触摸自然的主要方法。A、各种实物用手来触摸B、利用自然资源认识实物名称、形状、颜色经过感官吸收信息获得体验C、激发婴儿的兴趣，让婴儿去听来感受D、要阻止婴儿触摸实物110．不属于前庭平衡训练的是()。A、正竖托抱和翻滚游戏B、倒立和翻滚游戏C、正竖托抱和浴巾游戏D、配对游戏和认知游戏111．进行浴巾游戏的适宜年龄为()。A、3个月以内的婴儿B、新生儿前三天C、新生儿－1个月内D、6个月－2岁112．经过()的方法能够提高婴儿认知能力。A、认识新事物时，成人不要用正规的语言来描述B、进行综合性感觉训练，将婴儿认识的物品进行分类C、每次能够教很多件新事物，下一次在进行新事物的认知D、认识新事物时只是让婴儿知道但不要重复几遍113．()不属于认知综合训练描述。A、对婴儿感兴趣的物品要抓住时机正确的讲解和引导B、多次重复，强化记忆C、对同一类东西提供一种样品即可D、使用简洁、正规的语言114．()是婴儿学习分类的正确方法。A、家长替代婴儿进行物品分类B、婴儿无需家长指导自然就会分类C、看图分类D、让婴儿逐步按物品的表面特征或按用途进行分类115．经过()三个阶段促进婴儿的数概念发展。A、会背数、会数的分解和组合、学数数B、会数数、会背数、会加减法C、会数数、会背数、会珠心算D、会背数、会数的分解和组合，会加减法116．激发婴儿好奇心的具体方法是()。A、让婴儿多吃、多学、多看B、让婴儿多说、多听、多看、多摸、多动C、让婴儿多讲、多吃、多动D、让婴儿多学、多玩、多看、多动117．在()时学习语言掌握了最佳时期。A、2-5岁B、0-3岁C、3-6岁D、新生儿-1岁118．()不属于婴儿语言准备期。A、3-5个月B、5-7个月C、7-9个月D、0-2岁119．帮助婴儿理解语言，下面描述正确的是()。A、让婴儿进行语法的学习B、家长多多的满足婴儿的需求C、把与婴儿生活有关人、动作、物品与动词、名词联系起来D、与婴儿的对话要多运用儿语，提高婴儿对词语的理解和运用120．婴儿进行看图说话的最好是用具()。A、看杂志B、看动画片C、看广告D、婴儿画报和图书121．()是婴儿进行看图讲故事的正确训练方式。A、成人将故事的速度要快，词语越是华丽越好B、成人讲述一遍后，让婴儿讲述给成人听C、成人讲述几遍后，让婴儿复述，熟练后由婴儿讲述给成人听D、直接让婴儿一边看图一边讲述给成人听122．()不属于婴儿进行日常见语的练习的正确方法。A、在生活中要有意识的帮助婴儿正确的使用表示时间或状态的生活用语B、借助游戏的方式进行造句，帮助婴儿理解人称用语C、多给婴儿提问的方式，增加婴儿说话的机会，提高其思考问题的能力D、在婴儿没提出要求前及时的满足婴儿的各种需求123．()不属于婴儿进行日常见语的练习的正确方法。A、在生活中要有意识的帮助婴儿正确的使用表示时间或状态的生活用语B、借助游戏的方式进行造句，帮助婴儿理解人称用语C、多给婴儿提问的方式，增加婴儿说话的机会，提高其思考问题的能力D、在婴儿没提出要求前及时的满足婴儿的各种需求124．婴幼儿练习儿歌或歌谣的最佳年龄段是()。A、1.5岁-3岁B、1个月-1岁C、0-2岁D、3-9个月125．关于婴儿阅读时材料的选择下面描述不正确的是()。A、分为图片和图书两大类B、主题以婴儿熟悉的自然科学或生活事物为主C、色彩鲜艳，形象，线条逼真图形简单D、图片的内容要丰富，人物、动物越多越好126．()不属于培养婴儿良好生活习惯的意义。A、保证婴儿全面发展的基础B、促进婴儿身心的健康发展C、有利于婴儿个性的发展D、使父母省心省力，孩子以后好带127．培养婴儿良好的睡眠习惯下面表述不正确的是()。A、能够保证婴儿生长激素的分泌B、促进婴儿身高、体重的增长C、保证婴儿认知能力的提高D、帮助婴儿调节情绪128．()不属于婴儿良好饮食习惯的内容。A、定时定量、养成专心吃饭B、一定要让婴儿将家长做的饭都吃完C、培养婴儿对食物的兴趣和好感D、自己进餐、细嚼慢咽129．下面()描述是不正确的。A、饭前便后洗手、便后冲洗厕所B、小手不脏就不用洗C、勤洗澡、勤剪指甲D、勤换衣服、保持清洁卫生130．营造良好进餐氛围的主要方法是()。A、强迫或哄骗婴儿进餐B、选择色彩明快的食物和餐具，以促进婴儿的食欲C、婴儿如果不吃饭就批评她D、对饭菜不用介绍，直接让幼儿吃就能够了131．关于婴儿情绪发展的特点描述不正确的是()。A、婴儿情绪发展与先天的气质有关，与后天的成长环境也有关系B、婴儿在7－8个月时就要让她逐渐学会控制情绪C、婴儿情绪反应快而缺乏控制力D、婴儿能够很好的控制自己的情绪132．()是婴儿良好情绪的主要表现。A、情绪总是大起大落B、有困难就一个人想办法，不告诉任何人C、遇到挫折或不满就哭D、有乐观的性格、能够与人友好相处133．下面的选项，描述不正确的是()。A、建立一个和谐美好的家庭生活B、让婴儿学会有困难就大声寻求帮助C、让婴儿慢慢的学会控制情绪D、学会忍耐和宽容134．()能够帮助婴儿学会控制情绪。A、婴儿的情绪不稳定时能够不理睬婴儿B、成人对婴儿的态度冷淡C、成人赞扬和反正确态度不断地诱导婴儿形成正确的道德观和价值观D、当众让幼儿改正自己的错误135．()是育婴师在实施个别化教学中的原则。A、根据婴儿的家庭条件来设定教学计划B、教师任意的设定教学计划C、设计与指导并重D、教学计划越是简单越好136．()是最大限度地挖掘每个人的潜能的重要方式。A、个别化教学B、领域教学C、小组/团体教学D、拔高教学137．个别化教学计划是根据()制定的促进婴儿发展的教学计划。A、贫困地区婴儿的特点与需要B、整体婴儿的特点与需要C、每个婴儿的特点与需要D、每个婴儿的家庭情况138．因为()，因此要根据婴儿的发展水平来设计和制定个别化教学计划。A、大部分婴儿的特点与需要类似B、婴儿的特点与需要相同C、同种教材教法能够细致地针对集体内儿童的个体差异D、同种教材教法不能细致地针对集体内儿童的个体差异139．个别化教学是经过()来实现的。A、认知活动B、综合教学C、领域教学D、日复一日的教学活动140．个别教学的特点是()。A、个别化教学在幼儿教学中很难实施B、个别教学只要进行过一次，婴儿再不需要进行个别化教学了C、个别教学带有很强的普遍性D、一对一的教学，是对婴儿进行教育训练时不可缺少的方法，有很强的针对性141．下列哪一项是不属于对小组（团体）教学的正确描述()。A、能够为婴儿间互相模仿和交流提供条件B、3人以上为小组，7人以上为团体的教学方法C、有利于婴儿的社会性发展D、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的个别领域142．()是小组/团体教学的优点。A、为婴儿间互相模仿和交流提供条件，有利于婴儿的社会性发展B、各方面的教育综合组织为一体C、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域D、一对一的教学方法143．()不属于领域教学所涉及的内容。A、依据婴儿在大动作、精细动作、语言、社会行为培养等领域的发展水平和目标B、选择相应的教学内容C、不同领域的内容互不关联D、设计制定促进婴儿发展的游戏方案并依照方案实施教学144．综合教学要求在教学和游戏活动的过程中，各个领域的内容要()。A、互相联系，互相渗透B、互不关联C、针对所有年龄层的婴儿进行教学D、有很强的针对性145．婴儿智能发育测评表包括()5项测评指标。A、大动作、精细动作、平衡能力、言语、情绪与社会行为B、大动作、绘画能力、认知能力、言语、美感与社会行为C、大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与社会行为D、大动作、精细动作、认知能力、言语、环境的适应与自理能力146．()是婴儿的个别教学计划。A、根据婴儿的特点和需要，制定适合婴儿个性的﹑能够促进婴儿发展的教学计划B、根据家长的需要制定，适合在家庭中开展教学活动的教学计划C、老师单独制定的，适合婴儿个性促进其发展的教学计划D、容易被家长理解并执行的婴儿发展计划147．婴儿个别教学计划能够经过()来实施。A、专家讲座B、演讲论坛C、课外小组D、一对一个别教学、小组教学、团体教学148．五个月内婴儿可据其特点来教学，稍大婴儿()，这是一对一教学中需要注意的问题。A、可根据需要来进行教学B、要多注重知识教育C、需要与其交流并和家长进行沟通D、必须根据测评结果来实施教学149．实施一对一个别化教学计划的步骤是()。A、熟悉操作计划、准备教学中必备玩具、按约定时间开始教学、做好实施记录B、按量表当月目标制定教学计划、准备教具、实施教学并做好记录C、根据家长要求实施教学并做好记录D、现场了解婴儿发展特点，随机制定教学目标实施教学、做好记录150．()才能使一对一入户教学在时间的安排上更合理化。A、在凉爽的时间段里去客户家里B、按约定时间准时到达婴儿家庭，注意避开婴儿睡眠时间C、避开家庭中亲子交流的时间D、随时都能够151．小组与团体教学课依赖于家长的配合，因此首先向家长讲解()十分重要。A、课程结构B、本节课学习内容C、课后家庭练习内容D、注意事项和配合教学的方法152．与婴儿沟通是经过()两种主要方式来实现的。A、语言沟通与非语言沟通B、游戏交流与生活协助C、观察与思考D、抚摸与微笑153．()与说话是与婴儿语言沟通的两个不同方面。A、游戏交流B、倾听C、观察D、懂话154．我们要尊重、关心和爱护婴儿，做到()。A、满足婴儿的所有要求B、溺爱婴儿C、做了伤害别人的事也不批评D、搂抱、蹲下来与婴儿交流155．()是以感知、认知为核心编制而成的。A、美劳游戏B、音乐课程C、运动课程D、感官课程156．()是以精细动作为核心编制而成的。A、运动课程B、音乐课程C、美劳游戏D、感官课程157．对()，要进行一对一的教学。A、使每个婴儿都成为天才B、要强化已收到的预期效果C、收到了预期的效果但为了满足婴儿的普遍需要D、那些没有收到预期效果和针对一些有特殊需要的婴儿158．情景教学活动与其它教学活动类型的关系是()。A、情景教学活动中常见的形式有户外活动、午点时间、入厕、吃饭等B、情景教学活动有很强的随机性C、情景教学活动能够对婴儿的自理能力进行训练D、情景教学活动是一类综合性的教学活动159．一日教学活动表中涉及到如下基本内容()。A、领域、长期目标、短期目标、测评、活动计划B、领域、长期目标、短期目标、活动题目、一日活动C、领域、长期目标、短期目标、活动形式、一日活动D、计划、长期目标、短期目标、活动题目、一日活动160．下列对育婴师合理整合长短期目标的要求，描述正确的是()。A、只要把握短期目标就能够了B、只要把握每天的单元活动就能够了C、要把握整体D、只要把握好活动题目就能够了二、判断题161．()在日常接待工作中，根据性别给予服务符合平等尊重要求。162．()服务也需要创新。163．()婴儿肌肉是从大肌肉动作到小肌肉动作的顺序发展的。164．()碳水化合物主要来自动物油、麻油、花生油、禽类。165．()社会保险主要包括旅游保险、工伤保险、医疗保险和航运保险。166．()哺乳期母亲每日五谷杂粮的进食量应在300-500克。167．()混合喂养是在喂母乳的间隔期，给婴儿增加一些能够食用的其它食物。168．()甜炼乳，糕干粉缺乏优质蛋白不适合做代乳品。169．()哺乳期的母亲能够吃一些辛辣刺激性食物，以增加食欲。170．()婴儿在天热时可饮用凉的白开水，还可喝些冰水。171．()正常儿童，随着年龄的增长24小时水总入量在逐渐增加。172．()天气暴热的时候婴儿应饮用冰水。173．()婴儿睡前要将脸脚和臀都洗干净，换上宽松、柔和的睡衣。174．()婴儿在暖和无风的日子到户外晒太阳，是为了有更多的机会接触大自然。175．()婴儿进行日光浴时，应尽可能多的使皮肤暴露在日光下。176．()婴儿对生活环境中的有害物质比较敏感。177．()保持婴儿居室卫生，空气清新能够经过室内绿化解决。178．()婴儿的碗筷一般用流动的自来水洗净。179．()依据人体测量学要求半岁以内的婴儿不用称体重。180．()婴儿出生时身长平均为50厘米左右。181．()测量婴儿的体重采用落地式40公斤杠杆秤。182．()掌握测量婴儿体重、身长的方法是学习生长监测的目的。183．()婴儿接受预防接种的要求是随时能够让婴儿接受预防接种。184．()铅质焊锡制作的食品罐头对食物的污染危害不大。185．()砷酸铅仍被广泛用作水果园的杀虫剂，水果皮含铅量就较低。186．()为婴儿创造相对安全的环境，成人要寸步不离的保护婴儿。187．()1.5岁前能够给婴儿吃整粒的豆类、花生米、瓜子等不易嚼碎的食品。188．()训练婴儿爬行应按腹部贴地爬行、手膝爬行、手足爬行、发展三阶段训练。189．()婴儿爬行训练中上肢训练应从：俯卧抬头训练、双手交叉训练等方面入手。190．()婴儿学站必须使腿部的肌肉力量练习使踝部、膝部足以克服地心引力。191．()把婴儿和玩具放在远离做饭的地方，距离50厘米以外，给饭锅安保护架。192．()婴儿的动作发展是：0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时从移动向基本运动技能过度。193．()婴儿语言发展共分四个阶段。194．()婴儿最早会说的语言是相同的。195．()婴儿期缺少伙伴或被同伴拒绝后常有的情绪表现是暴躁。196．()小组与团体教学实施前要做好分组安排。197．()小组与团体教学课堂中做统一的团体游戏训练，能够实现一对一训练的技巧。198．()成人与婴儿交流时用词要具体形象，尽可能复杂些。199．()我们看到的操作性游戏属于教学游戏。200．()目标恰当、动静结合、教师中心原则是安排游戏时必须把握的重要原则。一、单项选择题1.C2.A3.A4.D5.A6.D7.B8.C9.A10.D11.C12.D13.C14.B15.B16.C17.B18.B19.A20.B21.C22.A23.B24.D25.C26.B27.B28.D29.D30.D31.A32.C33.C34.C35.B36.D37.D38.D39.D40.D41.C42.B43.A44.C45.C46.B47.A48.B49.A50.C51.D52.B53.C54.D55.D56.D