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文档简介

50年代初,周总理接受美国记者的采访时,随手将一支美国派克钢笔放在桌上。记者:总理阁下,你们堂堂的中国人,为什么还要用我们美国生产的钢笔呢?总理:提起这支笔,那可就话长了。这不是一支普通的笔。它是我一位朋友从朝鲜战场上得到的战利品,是作为礼物送给我的。我觉得有意义,就收下了贵国的这支笔。

有一次,有一位香港老太太到武夷山来旅游,一不小心裙子被荆棘划破了,一气之下,她一屁股坐在地上不走了。导游小姐这下为难了,队伍还要前行,无法留下来陪她,怎么办?突然导游小姐灵机一动,走到这位老太太跟前,满脸笑容地说:“太太,您看,武夷山的荆棘也舍不得您走呢!”看见老太太脸上有了微微的笑容,她紧接着说:“更好的风景还在后头呢!”这位太太一听,马上站起来愉快地跟着导游继续往前参观游玩。语言表达——得体高考复习专题之得体在运用语言时,要根据不同的语境条件和不同的语体特征,选用恰当的语句来表情达意,分清不同的对象、不同的场合、不同的目的等要素,使语言发挥最佳效果。知识点解说小测试:如果你是个十五六岁的中学生,向不同年龄阶段的人问岁数,该怎样问?1、问小孩:“

________?”

2、问同年龄人和中青年人:“_____?”

3、问七八十岁的老人:“_______?”

你几岁了你多大年纪您高寿1、用语要看对象。要充分考虑对象的特征,诸如性别、年龄、职业、身份、文化、性格、爱好等。同一意思,对不同的人就应有不同的说法。还要注意尊称、谦称和习惯文明用语。

1小测试:某中学文学社发出一封信,邀请一位作家担任顾问,用语准确得体的一项是:A、

我们敬请您担任我社顾问,如能得到应允,将是我们莫大的荣幸。

B、

您荣幸地被邀请为我社顾问,我们感到无比高兴。

C、

我们荣幸地聘请您为我社顾问,敬请务必应允。

D、

聘请您为我社顾问,将是我们一大荣幸,特呈请柬,敬请欣然赏光

答案:

A

2分析下面的对话是否得体。新年之前,几位干部带着两个青年工人去看望退休的老师傅,代表大家送温暖。他们来到一位退休20多年的老师傅家,两个青年工人格外热情,见面后便问:“您老好啊,身子骨硬朗?”

“硬朗,硬朗。”老人直笑。

“您老今年高寿?”

“八十多了,快八十三了!”

“好啊!人生七十古来稀,您都八十三了,厂里数您最长寿,您是冠军吧?”

“哪里,要说冠军得数老宋头,他活了八十六。可是年纪不饶人,他不久前还是去世了……”

“呦!这下好了,该轮到您了!”

电影《林则徐》中写林则徐召见外商,申明中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令,其中说到如有违令者,“船货交公,人即正法”。有外商问:“什么叫‘正法’?”中国官员答:“正法就是杀头。”2、用语要注意场合。在庄重的场合,典范的书面语;在日常生活中,尽量用口语。用语注意场合还应包括标语的位置和广告的时机。

1法院在审理一案件时,需传证人罪犯的妻子到庭。审判员说哪句话才比较得体?

A、传证人XXX到庭

B、把罪犯XXX的老婆带上来。

C、传证人XXX到这里来

D、叫罪犯XXX的妻子来。A2下列标语符合张贴场所环境特点的是:[]

A.争分夺秒,多拉快跑(某铁路道口)

B.生产搞上去,人口降下来(某火葬场近邻)

C.陡坡,慢!(某盘山公路下山方向)

D.失败是成功之母(某考场)

√3、用语要考虑目的。

同一内容,不同的表达目的,在内容取舍和侧重点方面也应有所不同。

原文:(施工路口)前方炮声隆隆,珍爱你的生命,请勿前行。改文:前方施工放炮,严禁通行。提示语如果用于警示的目的,用语就要严肃,带祈使口吻。修改下面一条表达不得体的标语。语言运用得体的基本要求:第二、注意遣词用语1.正确使用谦敬词语。记清传统称谓,让表达得体【谦称】

只能用于称呼已方。(1)古人称自己一方的亲属朋友时,常用“家”、“舍”、“小”、“寒”、“拙”、“愚”“贱”等谦词。“家”:对别人称自己的辈分高或年纪大的亲属时用的谦词,如家父、家母、家兄等。“舍”:用以谦称自己的卑幼亲属,如舍弟、舍妹、舍侄等。“小”:如称自己的女儿“寒”:如称自己的家“小”:如称自己的女儿小女“寒”:如称自己的家寒舍

“拙”:如称自己的见解“愚”:如称自己的意见“拙”:如称自己的见解拙见“愚”:如称自己的意见愚见“贱”、“草”等等其他常用谦称:“敢劳”、“敝处”等等。“鼎力支持”中的“鼎力”用于对他人的帮助表示感谢,而不能用于说自己对别人的帮助。又如“略尽绵薄”,用于年长者的自谦,也是不能随意使用的。【敬称】

表示尊敬客气的态度,也叫“尊称”。只能用于对方。

(1)对尊长者和用于朋辈之间的敬称有君、子、公、足下、夫子、先生、大人等。(2)对于对方或对方的亲属的敬称有令、尊、贤、仁等。令,意思是美好,用于称呼对方的亲属,如对方的父亲对方的母亲对方的妻子对方的哥哥对方的儿子对方的女儿令尊令堂令阃令兄令郎令嫒尊,用来称与对方有关的人与物,如:尊上、尊君、尊府(皆称对方父母)

尊堂(对方母亲)、尊亲(对方亲戚)

尊驾(称对方)、尊意(对方的意思)贤,用于称平辈或晚辈如:贤家(称对方)、贤郎(称对方的儿子)仁,表示爱重,应用范围较广如:称同辈友人中长于自己的人为仁兄,称地位高的人为仁公等。(六省一市高考题)加横的传统礼貌称谓使用正确的一句是A.这是您家母托我买的,您直接交给她老人家就行了。B.令嫒这次在儿童画展上获奖,多亏您悉心指导,我们全家都很感激您。C.我们家家教很严,令尊常常告诫我们到社会上要清清白白做人。D.令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马惟妙惟肖,栩栩如生。D“家母”是谦词,只用与指自己的母亲“令嫒”是敬辞,用于称别人的女儿“令尊”是敬辞,用于称别人的父亲“令郎”是敬辞,用于称别人的儿子一些传统的而现在仍在用的文明习惯用语,要注意它们的对象,如“劳驾”(请人帮忙)、“高寿”(老人年龄)、“钧鉴”(书信首用语,用于尊长或上级)、“惠书”(对方来信),“鼎力相助”“篷筚生辉”“不吝赐教”等。这些词只能用于对方,而用于己方的如“效犬马之劳”“尽绵薄之力”等。一些习惯用语也是必须积累掌握的称呼用语。如泰山伉俪东床

——岳父

——夫妻

——女婿例.(川、滇、陕卷19题)日常交际中,注重礼貌用语,讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬词谦语。示例:探望朋友,可以说“特意来看你”,更文雅一点,也可以说“特意登门拜访”。

(1)邀请朋友到家里来作客,可以说“下午我在家里等您来”,也可以说“下午我在家

您”。

(2)把自己的著作送给别人,可以在书上写“请多提意见”,也可以写“某某先生

”。雅正/斧正恭候

例.(黑、吉、桂卷19题)日常交际中,注重礼貌用语,讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。示例:探望朋友,可以说“特意来看你”,更文雅一点,也可以说“特意登门拜访”。

(1)想托人办事,可以说“请您帮帮忙”,也可以说“

您了”。

(2)请人原谅,可以说“请原谅”“请谅解”,也可以说“请您

”。

麻烦/拜托/有劳/劳驾海涵/包涵下列句中加点的传统的礼貌称谓使用正确的是()

A、咱们分别时你送我的礼物,我一直惠存着。

B、你的文稿,我已看了,对其中不妥当的几处,我斗胆加以斧正。

C、大作已拜读,唯几处有疑,特致函垂询。

D、自己总觉得惶恐不安,望哂笑之余,不吝赐教。

D2.遣词用语要尊重对方。[高考题]下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条,其中有些词用得不得体,请你帮他修改。金馆长:

您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事,因我有急事,现决定改期。具体改在何时,另行磋商。周华5月18日

要求:找出并改正用得不得体的词。不得不(只好、只能)到(去)商量(商议、商定)3.遣词用语要注意分寸。县教育局丁局长在欢迎著名的语文特级教师×××的大会上致辞说:“×老师是现代伟大的语文改革家,是我们崇敬的导师和偶像,我代表全县人民十分虔诚地欢迎他的到来……”×老师听了很不自在,在答谢辞中说:“我们语文教师,最讲究分寸,刚才丁局长的讲话就缺乏点分寸……”在场的语文老师都议论纷纷。4.文体语体一致。议论文—准确严密记叙文—生动流畅说明文—平实严谨新闻稿—简洁扼要广播稿—明白易懂广告词—通俗凝练合同—严密清楚贺词—热情洋溢不同文体的语言差异:从语体风格来看,下列句子中有一句与其他三句不同。这一句是()A、实行在党的纪律面前人人平等的原则,给违反纪律的党员以应有的批评和处分,把坚持反对党、危害党的分子清除出党。B、幼儿园的小朋友,从明天起,下午两点钟进幼儿园,每天可以在家里午睡。C、一切违反宪法和法律的行为,必须予以追究。D、对于确属坚持错误意见和无理要求的人,要给以批评教育。B1.以下是某位同学写给某高校的自荐信的正文部分,其在语体风格、用词、语言得体等方面均有不当之处,请找出并改正。①我学习刻苦,考过好几次学年第一。②此外,我爱好广泛,在文学、体育方面均有建树,③曾获市“五四”征文大赛一等奖,④并曾代表班级参加校运动会,取得过400米第九名的骄人成绩。⑤希望贵校能慧眼识金,⑥如有幸能到贵校就读,我将加倍努力,争取成为贵校的优秀学子。解析:

①口语化词语改为书面用语;②“建树”词义太重,用词不当;④“骄人”与第九名的成绩不相称,且不得体;⑤自称“金”,用语不得体。

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