《文化生活》课程与教材

《文化生活》课程与教材分析北京师范大学思想政治教育研究所所长程光泉博士一、《文化生活》是一门什么课程《文化生活》不是文化理论的系统阐示。《文化生活》不是历史知识的繁复堆积。《文化生活》不是文学艺术的品味欣赏。《文化生活》不是文化现象的浮光掠影。《文化生活》是高中思想政治课程中增设的必修模块，与《经济生活》《政治生活》《生活与哲学》共同构成高中思想政治课的必修内容。必修模块与选修模块一起，共同构成中学思想政治教育的基本内容。课程结构的新界定高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。课程模块相对独立、平行开设，为课程设置和教学安排提供更大的自由度和设计空间。每个模块，都有相应的学科背景，但不是固有的知识体系，而是课程意义上的整合。高中政治课的层次人文与社会必修模块选修模块思想政治课学习领域科目模块学习领域为使我国普通高中课程体系走出“分科主义”泥沼，改变以对抽象的学科知识的传递和训练为核心的状况，本次课程改革引入了“学习领域”的概念，并将高中课程结构规划为八大学习领域：语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、体育与健康、艺术、综合实践活动。综合实践活动属于活动课程或经验课程的范畴，其余学习领域均属于学科课程的范畴。模块新高中课程方案指出：“每一科目由若干模块组成。模块之间既相互独立，又反映学科内容的逻辑联系。每一模块都有明确的教育目标，并围绕某一特定内容，整合学生经验和相关内容，构成相对完整的学习单元，每一模块都对教师教学行为和学生学习方式提出要求与建议”。模块的特点1、某一模块的教学既要围绕一定的主题，组织相对独立的教学活动，又要很好地体现其与本学科其他模块之间的逻辑联系，保证学科内在的系统性；2、要围绕模块的内容，去整合、拓展学生经验，也要使其他学科的内容及最新的科学技术成就通过改造而进入到教学中来；3、对某模块而言，要整体提出与模块内容相匹配的教学方式和学习方式。高中思想政治课选修课程经济学常识国家和国际组织常识科学思维常识生活中的法律常识公民道德与伦理常识科学社会主义常识必修课程经济生活政治生活文化生活生活与哲学高中思想政治课程总体设置思想政治4生活与哲学（解放思想实事求是与时俱进）核心概念：求真务实思想政治1经济生活（物质文明）核心概念：市场经济思想政治2政治生活（政治文明）核心概念：民主政治思想政治3文化生活（精神文明）核心概念：先进文化必修聚课的赚基本识框架课程陶标准绪的设芹定以邓条小平俗理论锡、“链三个肥代表斜”重巾要思跌想为至指导闸，帮咳助学毅生认皱识中阀国共蚂产党姨始终它代表喜中国伯先进窑文化桑的前涂进方翠向，抛认同搏面向乐现代催化、岛面向惧世界冲、面巴向未排来的俗，民斥族的辜科学蓝的大港众的定社会涛主义僵文化被；懂稼得文失化传啦承、识文化网交融汤和文饺化创冠新的话意义忘，大底力弘鼻扬中妄华民批族精倘神；怒正确案分析橡各种良文化湾现象毫，辨欠识落僻后文卖化，遗抵制点腐朽宪文化粒，积俱极参您加健基康有扣益的诉文化禾活动移，投匪身于还社会嗽主义雀精神嫁文明侨建设猜，不茅断追酱求更宾高的宿思想抽道德嗓目标伙。“三骨个代序表”沿重要阳思想经济丝式生活：以辛“中支国共昆产党始终渣代表居中国肝先进疼生产套力的发暮展要耐求”获为统因领文化乱生活：以硬“中近国共声产党始终本代表壤中国屑先进盆文化的前拾进方利向”忠为统驶领生活溪与哲矛学：以畜解放挤思想疼，实事职求是责，与询时俱衣进为绸统领，软这是粗“三衣个代杜表”泊重要思想伟的精枕髓政治狸生活：以杨“中贝国共尖产党始终屋代表返中国隆最广谊大人旧民群众荒的根考本利阳益”否为统笼领《文山化生耗活》竟是一茂门以肺中学旨生的叔所熟镰知的甲文化哗现象棋为依制托，国以文宿化发复展的呼一般辰规律旺为研友究对斤象，贸以提障高学驴生参闷与文塞化生娘活能确力为辰旨归淡，以脑提高丑学生打文化龄鉴别播、文剂化赏穿析能梨力和雄文化稍修养正为目牧的，舟引导们确立流马克细思主奏义的彩文化有观和汤价值岗观的升思想豪政治岭课程熊。二、惧为什携么要尿增设也《文顽化生惑活》予课程宴？第一烫，这泽是由卖文化影的功军能和爷地位棍所决敲定的梅。文化摆是社顽会变犁革的嫌内燃屿机。文化吴是社课会常卸态的葱调控米器。文化肤是凝调聚社钻会的秋粘合裤剂。文化浇是经匆济发末展的灰助推挡器。第二委，时拆代的活发展舟凸显镇文化仿在社遵会生桥活中抱的重欧要地岗位。文化满竞争神力成之为社拆会主饰体的颜一种临基本赤素质咬。文化起与经唤济政她治相伯互交答融，颜在综胆合国贤力的山竞争宫中扮私演越僚来越巡寿重要滩的角喉色。文化嫁竞争旗力文化带竞争折力的恩构成岔，体碌现在舍四个泳方面拔：一是涂文化膏创新磁能力帮，即灰是否荒能够要既充么分地廊发掘育本土再传统提文化脏资源添的现滨代价沉值，陵又能廊够有负效地改吸收必外来吨文化品的优转秀成杜果，海在创立造性剖的两铅相融舱合中板形成拥先进级的文我化价贡值体挖系和缸强劲锡的人升文魅环力机焰制。二是摔经济桑参与盈文化箱的规已模和款高科翼技支熊持文粉化的俘力度籍。文遭化产紧业的扛兴起锡，把排科技禁、市脏场和潜文化彻结合激在一域起，仁赋予纤文化副以新杆的发崇展形优态。议文化运上的要优势屯，已衔在很耍大程稠度上圣转化贞为文塑化与荣科技各、市竹场相总结合男的优袖势。三是锈文化途生产玩、管恒理、搬运营画的体阿制和馅策略搜，通灵过完恶善的驶、高怒效的景体制返和策细略，迟把文神化创摘新、混经济寸参与摩和高认科技现的支弓持，继组合恶和协牢同成谎为一范种整狡然有预序、裂运转绸灵便拿、功液能强牺劲的姑系统念工程蛛。四是棵充足庄的高租素质滨创新形人才反和管援理人芒才的伸储备煌，并企且充民分发讯挥他域们的萄作用浑。这咸种人墨才应乎该具秘有开厨拓精哲神和戏国际谜视野伯，深盲晓国巨际行裹情和耻规则拴，并盲能加驼以富降有责笛任心服和创码造力远的运慰用。10遵多年斗前，腊美国线学者亦就乐垂观地虏预言披：“因假如认将来斩有一苍天，寻美国懂的原或材料览枯竭辛了，寄美国毛的工洽人也月不愿降工作明了，色但只迎要全羞世界足还向色往美恢国文只化，互我们诉在市曾场上璃就仍测是不掩可战蓬胜的箱。”城市喂精神上海匹：精过进、套智慧南、和徐融西安按：人陵文长净安、狱融容方世界青岛区：诚电信、已博大难、和涨谐、毕卓越南京碎：厚面德载戏物、蓄同进骨文明杭州脱：精德致和改谐、无大气注开放长沙危：心蚕忧天困、敢惊为人估先大连辈：夺创造妄、创芝业、敢创世深圳反：开昼拓创箱新，叉诚信尝守法饺，务钻实高愤效，幼团结肯奉献第三温，全抵球化城进程苹的加叨快，差使新腹的安善全问纠题-患--租-文回化安尚全问撞题倍孤受重贪视。全球访化背泰景下序的文装化自雨觉与违文化园认同岛。西方斜携经奔济政袖治强剂势对刘中国暴进入剂的文酱化渗龙透。文化私安全盲问题呆日益辟受到兰重视未。美国穗基辛未格同研仁公期司总萝裁曾秘经在悼美国共《外振交季做刊》加上撰凶文直堪言不师讳地贷宣称善：“竿美国湿应该两确保池：如日果世荷界向比统一辆语言酒方向屡发展训，那形么这属种语慢言就屋应该愧是英柴语；泉如果含世界柜向统棒一的厌电信波、安巷全和哨质量适标准诉发展蓝，那斑么这程些标任准就昆应该元是美蜻国的或标准耗；如技果世肯界逐流渐被泡电视止、广婚播和扬音乐谢联系胜在一语起，这那么颂节目爷的编卵排就巷应该余是美睬国的仰；如月果世败界正孟形成棉共同株的价突值观弟，那危么这精些价慨值观控就应惨该是灯符合颗美国哭人意霜愿的脂价值男观。谦”“未醒来世桌界政担治的拐魔方喉将控拘制在阶拥有勺信息素强权躬的人旱手中撤，他严们使予用自循己手蔑中掌爪握的辆网络宾控制祖权、围信息危发部注权，封利用棚英语字的这框一强木大的缴文化善语言蜘优势怜，达纱到征派服和泊控制辜世界拜的目凶的”掩。--彼--赔-未贼来学殊家托缺夫勒美国辣的文孝化产顺业超鄙过了券40致00赚亿美钢元，贵消费亮类视先听技隆术文武化产象品出耽口达位60像0亿月美元挥，已集经取贴代航樱空航嘴天业种，成秒为美知国第冒一大层出口播产业落。一位诵政协舍委员蝴的提窝案文化恨的纵律切面生，是凤文化惑传统路；文既化的肌横切暗面，丑是文钞化的新全球柱化及菌区域御化。详不难梢看出洁，一查种新狭的秩答序现古在形述成，残国家射与国彩家之尾间的竿界线忽日趋升模糊沾，国始家与贪国家迈间的怠分野这，依折靠的旅是各绩自的追文化泳。而屑共同损文化帅的地嘴方，残互相以结盟义是新扑时代芽的策昏略。黄亚洲浮各国幅之间父有许是多相全似的倍价值参观念劝。由耽于各订国一敬直以滋来，涝有过队很多怨次不拐同深夺度与突广度级的文勾化碰提触，霉中华市文化吐在亚竿洲各佣国人选民心伍灵深被处有沃一定艰的认行同感烛，例笨如，援韩国荷人常印常用生汉字发取名较字或攻用汉盛字作蜡为报昆纸的腾名字盗。我限国宣慕传“醋让我盖们共蛾同致养富”天，也述是力愿图团袭结亚堂洲各滥国。镜我们谨有共协同的角核心享价值良、拥航有中秘国珍宇贵的竭传统汽，我裹们与劫亚洲氏共同驾的努铅力，渡共同节发挥比文化混的综别合力蛋量，温将是换大势约之所稳趋。第四剥，建膀设社太会主毕义和抓谐社静会需务要加膊强文裙化建弊设。社会链主义貌和谐谊社会侨应该探是民扩主法让治、珠公平区正义郑、诚扎信友性爱、举充满毁活力延、安亩定有阳序、殖人与游自然搏和谐帐相处悄的社份会。社会吗主义提和谐柔社会讯是政蜜治经存济文郊化社禁会协语调发瓣展的豆社会用中很国特货色社萍会主微义文块化统仿领和草整合弄多元稠文化20棵03灭年8瘦月1惧2日违，中亲央政敌治局猫第七脸次集宵体学嘱习的嫩课题底，就守是文玻化问腐题。秧胡锦天涛总锯书记嗽强调阻，我咳们必斩须从告全面情建设似小康欢社会大的全仁局和器实现河中华粒民族促伟大梢复兴扇的高有度，鞋深刻危认识赠加强顿文化狭建设尺的战召略意蓄义，鞠在推醋进社甩会主饿义物翠质文洪明和惠政治余文明返建设喝的同自时，际更加领自觉掩地推工进社介会主押义文铁化建菌设。寇胡锦秃涛指均出，挤当今盛世界阁，文妙化赖擦以发挺展的分物质怀基础怜、社困会环侍境、钞传播邻条件量发生丙了深捕刻变允化，胖我们宅要“此善于贵在更梳加开洞放的败环境法中建邻设中创国特疑色社况会主溪义文图化”鸣。20花02稻年我东国城识乡居椅民实担际文陵化消却费跃小升为毅53绸00增亿元哗，而敏我国枝城乡眼居民额的文挂化消胁费需谦求约棉为1某09仗00聪亿元金，缺晚口达勺56懂00赤亿元膜。第五轿，促艳进学暗生全渔面发冰展的去需要学生碑面临也复杂产的文透化环滩境，卡应该卵学会眠选择丝式。文化晓本身辨的功留能决煤定了揉它能贯丰富胳人们脚的精诵神世梳界、厌增加角人们覆的精材神力多量，铸促进挂人的汇全面尊发展垂。了扔解文兆化的成基本浪理论托，对膜于正缘瑞在世则界观榜和价渣值观葛形成农中的腰青少乎年来陵讲具倡有不贱可替钳代的准作用服。三、时《文期化生脉活童》教雄材编铸写指储导思丝式想第一屑，坚挖持马伤克思见列宁舱主义封、毛事泽东列思想假、邓拢小平葬理论程和“士三个能代表疾”重吵要思无想为种指导炮。第二传，紧勉密联直系社窑会生殃活，赴贴近造学生厨思想易、情点感和丝式生活叹，培荒养学厦生自鼠主、省合作拆、探冈究的薪学习钉习惯什，提怠高学冷生自速我教演育、夹持续倦发展糟的能肿力。第三设，注补重以缩慧中华列民族陪优秀孝的文贼化和妖民族酬精神暑，以胁人类今文明翠的一李切优追秀成炸果培华养学知生，取同女时突妄出时贫代特韵征，铜坚持唇与时焰俱进钩，培误养思拨想政揪治课校教学结的针潮对性登、实崇效性腔和主奖动性代。四《揉文化贺生活怕》教锯材的滩设计姑理念教材株的目返标理歪念：紧密淹联系艳社会春主义卵文化案建设坏的实借际，吧与时猪俱进烂地充鼻实和跪调整杨教学岗内容咸，寻俘找思勤想政肝治教忙育的筋新形逗式和竹新方帖法，讽体现牢当今橡世界阅和中削国发托展的需时代像特征该，显差示马止克思馅主义些科学伐理论着的强墨大力班量，嘱增强忽马克些思主效义理浮论的胁吸引严力。教材楼的方牵法理肤念：注重霞思想缠政治烟教育筒的针兔对性死，着植眼思尚想政泳治教彼育和黎方向妹引导岩的实劝效性臭。在父尊重端学生你个性得差异饰的基碌础上桶，根字据学逢生特嫂点，冈采用始循循浸善诱枪的方液式，味帮助祥他们扶形成绣正确伴的世们界观伪、选拼择正先确的楚人生帜观、掩认同倾正确代的价粱值观长。教材事的形扮态理暮念：落实忧构建乒以生态活为诉基础歌、以局学科艺知识收为支肤撑的垃课程赤模块猾改革自方案章。教夕材的驴叙述眯从生敞活出帝发而地不是见从理寺念出赢发，恳把知阵识的灾学习赞与能天力的泽培养及、情缺感态垫度价绳值观梁的形携成融垃为一荡体。教材忍使用傲的理丝式念：强调仍教材貌与社史会经骗济生植活、果政治抬生活述和文老化生酷活之邮间的斩互动已，在轰设计廉上为视开放冻互动娘式教机学与识学生禾的自非主合哥作探虽究式怠学习虑留下痛尽可肥能大针的空异间，剃为改电进评仗价方棍式提孕供条伴件，叹目的斤是培跃养学设生的虹实际观运用填知识便的能允力和竖创新半能力致。五、庆教材弯的呈笨现方阅式本册风教材剩分为崇单元嫂、课贴题、垫框题岔、目忘题四堤个层栽次。单元恢题下棕面有琴一段任简洁恐的导艇语，院告诉型学生泰学习菌本单可元的挥主要岭内容撤和意胸义，近以便悦把同若学引扒入该孟主题暗的探贱究领测域。每个为单元我设有踢2～划3课蜡，每辰一课艘由一府个相弓对独婆立的柱生活险主题弟构成第课文疏的主斤题内评容。友课题彻下设讯的导搏言具暴有承笑上启欧下的窑作用内，也右讲明镰了本浆课的静主题猫。每一扔课设酒2个戚框题屠，每芦一框赴大致按是一卧个课仁时的辆内容饭。每一但框题始下设核3个冷目题洞，目喉题下另面的吨内容涨分为讽正文条和辅欧助文忙两部遥分。教材汪的层弓次结宪构单元课题框题目题正文都构拳成层牛次分玩明的刚逻辑喇主干喝，也火是学另习的卫主体高内容淹，辅赶文是秘对正花文的单补充母、例顶示、绿说明含、解犁释，苹以便食使教笛材内凝容丰廉富多殃彩。辅文语：“专家艳评点，”微是对驰疑难浑问题厉的解机析和剥拓展和性的慨说明堡，这福有利泼于保岁持教唐材的弹开放色性，披为学艰生向踩纵深颠思考睁打下肝伏笔裂。“相肥关链啊接”是对待事例片、资重料、确数据梯的引急述，绑意在单进一进步说狱明、保阐示严正文岸的观全点。岩本栏忍目链汽接某秘些重伤要的挨背景牧资料袖或知猎识，草帮助戚他们正理解养正文饥提出段的问喷题，杯旨在突扩展姨学生猛思考晓和理昏解的芝范围迈，拓庆宽学浓生的奇眼界穗，并砍且培浓养他耐们的梅想象犬力和持联想族能力薄。“文碍化名恋人”介酒绍相稍关的负文化减人物吓的生帽平、腿文化犯贡献务和影腿响，北这一叔这些灵栏目则增加湖了教虾材的糕文化凉气息坝和可毙读性猪。“名樱人名职言”综合寨探究组课：意在吊帮助假学生中进行旧探究孙性学索习，洞引导匀学生阅把所域学知拼识贯鼓通起露来，瞎提高汪综合介运用值知识盐分析剩、解动决问脖题的饲能力熊。综航合探浴究活梯动提脏供了皆进行遵探究痒的背嚼景材项料，宝指出耕了探窃究活葱动的候基本啄思路棒，是熄相关疾单元畏内容比的系串统化舱和进间一步赛深化映，是库单元盈学习存不可甜缺少苗的部损分。六、谅教材纲内容郑介绍教材百的整贪体结洁构第一医单元是什龟么：酿把握紧文化建的一珠般意汤义第二桐单元泡为什昏么：艘文化崖自身技发展灰的一细般过潜程第三析单元错怎么老看：览把握狗的文裹化核找心价接值第四翁单元弱怎么歌办：豆文化醒建设跑的基既本要隔求《文颗化生鸡活》减整体也结构是什伙么为什挣么怎么喷看怎么搬办第一饭单元暂文化带与生难活第二突单元娘文担化传耳承与益创新第三竭单元忧中控华文保化与晶民族脂文化第四捷单元脱发纳展先势进文絮化第一缘瑞单元旧文走化与稼生活第一彼单元色的内播容结悦构从社揉会发脏展看览文化从人辛的发贩展看胃文化文化沉的概争念文化课影响宣的特魄点文化贝与人蜻的成兽长的尾关系文化绳在综灭合国印力竞戴争中喉的地炭位和宁作用文化驳的内蚕涵与退作用文化村与经挠济政疾治的盾关系第一震课负文化棉与社话会体味炮文化文化幼与经皱济、旷政治第一远课结浮构图感受坐文化童的丰讽富性文化丧的内除涵与虏外延文化旁的作膏用方语式文化煌与政漆治、样经济订的关挂系文化帆是什墓么？本课项的重葡点文化狸的内琴涵文化隆的外巷延文化荐与政杯治经顷济的衫关系文化税研究锣的两草条进芦路文化圈人类葵学（竟泰勒灵--吼-马配林诺胸夫斯肆基-印--芹费孝绣通）少：体率质人收类学震、文格化人制类学警、社携会人串类学文化绳哲学庆（苏德联-趁--店中国守）：孔哲学询、人蚊学、驳价值雪学文化圾与文欺明文化蒙，重百点强环调“立化”脖的过棵程。恐英文臂cu优lt栋ur诞e，忽词根励里原活有耕弄种、毅培植缴、养宁殖的蛛意思蠢，也笛是指恭生命肺成长遮尤其树是内犬在化宽育的才过程旬，转螺意强财调心盒灵上绩精神番上的赶修养组、教发养、汉涵养芬。于港是，厅文化哨是指僻存在者于人乒内心陕中的蛇自觉越意识梁，是余纯粹即精神愧的东唉西，租它还郑强调闷来自淡生命径深处站的那雪种追场求自逝我实焦现的朵冲动级。文明犹，重茧点强峡调“狭明”死的结俱果。干英文匠ci塌vi早li虾za压ti雾on玩，词披根里像原有青城市妙、公机民社嗓会的良意思霸，也造是指征既已母形成暴并且疏不断康积累弟着的秆事实咏，转光意强仁调社该会生技活里事有形代的事薄物，鼓外部丑结构乎。因藏此，艳文明违是人辜类创饰造出歪来或胖表现倍出来姓的物赚质化袋、凝稿固化单东西观。在角成熟愉的社训会里变，它妄给每揪个人役一系登列先钞验事森实与析既定他标准茶。文化末（c盼ul璃tu穗re摸）一桑词在早西方水来源闷于拉穷丁文强cu期lt县ur屿a，短原意奥是农科耕及礼对植浮物的盘培育思，自树15岸世纪旷以后戏，逐俗渐扩剥展到绵对人闯的品堤德、榆能力组等方碧面的双培养承，具轰有了魂“教逼化”疑的涵间义。友美国抵人类梦学家蒜克鲁挨伯和蛇克罗萝孔仅直在《建文化化：关蛾于概米念和和定义晓的检徐讨》啊一书辽中所被罗列逼的从果18巾71所年到填19蚀51始年8衬0年酬间西闭方学盒者关砍于文糊化的野定义色，就版有1梢64乓种。当前性得到源公认勤的最葱早的兵文化洋定义竿是英兼国人串类学辣家爱烧德华畜·泰塞勒在卡其著牢作《回原始揉文化蜘》中鸭的界党定：工“文艳化，卸就其经在民馒族志木中的昏广义盛而言咏，是洞个复牙合的悄整体董，它别包含作知识似、信说仰、字艺术盘、道瓜德、勒法律丑、习棵俗和陵个人躺作为奴社会浩成员铅所必弯需的毕其他臂能力惹及习过惯”萝。残文化隙不是怖先天陕的遗隙传本李能，因而是赏后天没通过移学习谨得到燥的经赖验和浴知识答；不芝是自蚊然存根在物羽，而胖是经叠过人熊类意葡识作筛用加省工出奥来的供东西葱。广义毛的理篮解将眉人类冒意识峰参与示的一坑切创驴造活膏动及电其成避果均悉理解削为文筛化，裹提出戴“文讨化就县是人党的非棵生理般部分膨的总智和”缘瑞，即染除了模人的壁生物唉本能累之外塘的所贞有要妇素，虹都属拆于文蒜化的邪范畴稿。“瓣人＝叛动物招＋文辉化”液的公劫式，棚就是东这种从理解跪的典语型。倾按照映这种肯理解吵，文辜化是厅与自弹然相办对的合，是爽人之漆为人掘的根甲本特笋质。狭义钥的理萍解认纺为文骗化专自指语棵言、含文学凯、艺叠术、衫意识教形态重等精蛮神性事的东铁西。守按照贼这种垦理解惹，只莫有属景于精嗽神文干化的早东西细，才蠢是文黄化研汤究所烧要关哈注的护文化曲。在汉阵语文应献中圣，“牵文化倍”的呆原意塔是“下人文肚化成粗”，瞎来自双《易暴传》宅的“娱观乎桥人文输，以刊化成爷天下秆”一际语。钥最早抗把“潮人文互化成米”转咏为“雾文化而”的哀是汉逐代刘窜向，峰他在关《说颈苑》淡指出余，“饥圣人布之治赚天下涂，先华文德鲁而后刺武力蛋，凡制武之盯兴为肾不服寺也，冷文化冈不改雄，然掩后加某诛”葱。这略里的办文化同是指经与“挂文治锦（制煎度）雾与教宿化（屿育人孕）”相，与煮武力驾（武箩化）抽征服揪相对糟应。20牺世纪包初，说由日槽本引绳进，伏成为按名词辰。文化亡与人人是恒文化铃的核压心，幻玉人创怒造文钞化，烘人享嘴受文既化，己人受堡制于简文化老，人往也改艺变着年文化深。文化符即“导人化顶”与丛”化浪人”垃。自然岭的“拨人化夫”：界以言芝说的今方式件赋予逮自然崇物以崭意义胞；通禁过实味践改盾造自架然物脂的面此貌、神性质穴、结紫构、徒存在环方式右等；标创造绳人工愈自然唇；创秤造信蛾息化皆的存厘在、巾文化睡的存漂在、果虚拟碎的存迟在。人的剂“人灿化”盘：躯愈体的辟人化理；精附神智租力系麻统的溪生成评；价释值系笼统的注生成采。教材鹿文化谢概念北的内毙涵本教舱材使亏用的鸭文化盼概念随，是演介于停上述偿两个馒观点慢之间布的。题我们箩所使隶用的馒文化雄概念撕，指携的就腾是中刊国特柔色社毛会主士义建沈设的射三个覆组成予部分鞠——楼经济利、政书治和森文化奴中的歼文化松。是类与政夕治、敌经济衡相对誉应的味人类跨全部勒精神朝活动膜和精蒜神产土品。文化捞的外莲延英国鸽哲学非家罗设素说乱：“恶人类拐自古夹以来构有三置大敌田人，捉其一袍是自箭然（们na悦th板er拐），第其二悼是他绢人（金ot拾he稳r乌pe世op俯el拳）垦，其脉三是液自我淋（e绣go玻）”势。广义艰文化守的外庆延：便物质摇文化红（m唉at沃er盆ia奔l枕cu士lt敌ur别e）球、精威神文鸟化(天ex根pr逢es姨si价ve遵c宵ul罚tu逐re鸣)、兔制度厨文化莫（e这th致ic炒al迷c翻ul醋tu久re残）。物质足文化堵或科对技文拦化：盒因克痒服因重自然药并借姥以获窃得生凡存而叔所需慎要而钢产生则的，化包括俘衣、虹食、民住、绩行以舞及所阔需的移工具蜂以至便于现漫代科喝技等制度君文化拉或社叔群文姐化、嚼伦理谁文化代：因盈社会望生活翠需要动而产赌生，深包括交道德丑化理哗、社划会规饼范、督典章压制度呢、法婆律等厉。精神昼文化钉或表存达文拖化：汗因克余服自蹦我心纱中的锁困境阳而产队生的烈，包搞括艺腔术、船音乐终、文违化、失戏剧铃以及蚊价值加观和雕宗教碎信仰腰等本教时材中声文化袋概念闪的外幅延由文也化表墓现形舰式分继：思赞想、惨理论上、信杂念、蛋信仰良、道祝德、恶教育吃、科李学、梅文化娘、艺肥术等由文姐化活饺动来房诚分：梁文化厦的生趟产、割传播技、积拍累的笨过程茎等由文腐化形哈态上逗看：蒙有古菊今之大分，粥有中唤外之轿分，熟也有娱地域井之分由文伞化性盲质来艳分：止有先患进文悉化、秃落后派文化逮和腐零朽文净化之妇分文化咬的特瞎征共享穿性累积罗性整合息性制约遭性文化建、政屑治、阀经济磁关系狸的两瓣个模酱式经济咸、政蚁治与兴文化档是一娘个社夹会结掌构的蕉三个京基本另面。序对它彼们间阴的关者系，六有两祸种不浇同的聋理解昆。一种纤是唯济物论葡的模惊型，腊经济膏是基慢础，备政治肺和文欲化是划上层务建筑微（政活治相扬对于扭文化衣更接呆近经劫济基健础）匪。基体础决氧定上纹层建寺筑，哗上层阀建筑头反作疑用于舱基础淹。一种笼是生芬命哲汉学的铸模型取，社莫会是腹一个万有机黑体，朱经济声是新铅陈代春谢系具统，凝政治健法律锹制度喝是控枯制系抚统、咽免疫善系统陵，文唱化则膨是神董经中榨枢，鹿相当愈于大司脑，撤或者全基因逃。这声样看怒来，恰文化嚷是灵自魂，所政治制是统中帅，面经济蛮是现农实运宅作。一定在的文朽化(等当作铃观念给形态肌的文亭化)乒是一栗定社唉会的散政治键和经厉济的龄反映目，又最给予刚伟大刷影响刃和作赖用于焰一定捕社会质的政棋治和臣经济相；而王经济姓是基套础，肺政治灵则是袍经济雹的集复中的忽表现臭。这演是我滨们对各于文舞化和责政治攻、经漠济的圾关系酒及政棚治和境经济减的关估系的贝基本姨观点枯。那直末，坐一定伟形态绞的政惭治和比经济品是首它先决则定那代一定耗形态级的文忍化的出；然义后，壶那一咱定形查态的摆文化困又才吹给予他影响孩和作倾用于冤一定乱形态压的政厕治和穿经济没。--絮--然--描--疤毛泽玻东:悠《新违民主精主义浓论》第二押课救文化售对人刚的影另响感受吩文化删影响文化级塑造眼人生第二挣课结垒构图文化溪对作梦为个败体的济人的被影响文化惭影响爆人的幅方面曾：交员往方式胆、生困产方似式和恰思维霜方式文化台影响滥人的樱特点呼：潜唱移默漆化、持久抗深远文化叛影响绩人的植内容碎：丰怒富精舅神世界辛、增学强精韵神力队量、好促进窗人的全左面发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建立艰“学盒习型污社会盈”，教是我广国全桐面建齐设小塑康社询会的春目标匀之一敏。

建洒立学普习型探社会示，是做科技阿进步纺的必庸然要绝求和种结果惩，意暑味着羊文化池传承警方式怠的新杂变革扶。

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