道德与法治二年级工作总结8篇

道德与法治二年级工作总结8篇道德与法治二年级工作总结篇1

在20xx春季这个特别的学期里，我担任二年级的《道德与法治》的教育教学工作。一学期来，在抓好疫情防控的同时，我根据课程特点制定实施了教育教学工作计划，对学生进行了一系列的教育。道德与法治课程旨在促进学生良好品德形成和社会性进展，为学生认识社会、参加社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和独特品质的社会主义合格公民奠定基础。现将本学期的工作总结如下：

1、教学中仔细钻研教材。

探究性的尝试设计各种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，查找有效的教学途径。学生主动主动的学习，成果良好，提高了学生的整体素养。坚持常规教育和特色教育相结合常规的法制教育如老师讲课、学生商量、总结沟通、黑板报、学习园地、学生法治小报等形式。此外我们还采纳一些特色的法制教育形式，开主题班会，让学生自己设计、自己编排，自己表演、自己评价。学生们用小品、相声、三句半等喜闻乐见的形式宣扬一些浅显的安全法规等，收到了、事半功倍的教育效果。我校还组织学生开展了、“珍爱生命安全出行〞、“珍爱生命预防溺水〞、“签名活动。

2、教学中把《道德与法治》课的教学与学生日常生活紧密联系起来。

帮助学生把握正确的选项是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识。是坚持常常教育和集中教育相结合。我校通过学期工作计划、月工作计划和每周工作支配层层落实法制教育内容。利用周一升旗仪式、班会、学生集会等形式进行常常性教育。还利用节假日对学生有针对性的进行教育，如寒暑假、五一、国庆长假等，对学生进行社会治安方面的法制教育，防止部分学生受社会不良少年的诱惑和影响。每逢重要法制宣扬日对学生进行重点法律学问教育。通过身边案例，进行具体生动的法制教育，极大的教育了广大学生，进一步增添了学生学法、守法的自觉性和主动性。

3、在课堂上，关注言行不良表现的学生。

准时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，及造成的严重后果，从而校正自己的言行。平常注重培育他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，爱护环境的道德行为习惯。独特心理方面培育学生形成健康的人格和良好的心理素养。

总之，通过本学期的道法课教学，学生的整体素养得到了提高，到达了预期的效果。

道德与法治二年级工作总结篇2

回顾本学期的教学工作，我深深地感到辛勤付出之后换取胜利的那种欢乐。教学中，我结合二年级学生的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓教学，认仔细真做工作。在工作中只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高，为此，我对本学期的品德与生活的教学工作进行总结

一、加强理论学习，为课前备课与课堂教学指明方向。

抓好教学，理论学习是关键，我仔细学习《品德与生活课程标准》，学习品德与生活课程标准教学理念，我深知备课不但要备学生，更要备教材、备教法，并能从学生的实际生活、学习阅历出发，依据教材内容设计不同类型的课，仔细预设教学，为上好每一堂课做好充分的预备，更懂得了如何创造性地使用教材。《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培育品德良好、乐于探究、喜爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本课程以儿童直接参加的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。我十分注重对教材情境创设的创造性改编，对课堂教学练习的重组和创新，使得课堂教学更富好玩味性、生活性和生命意义，力争课堂35分钟的教学质量。

二、读透教材，严抓教学，力争课堂的有序、好玩、有效。

第三册的品德与生活，教学目标是初步培育学生形成良好的生活、劳动习惯；教育学生遵守纪律，养成基本的文明行为；爱护环境，疼惜资源；使学生初步了解了一些生活中最常见的自然、社会常识；把握了一些自己生活中需要的基本学问和劳动技能。在教学活动的每一个环节我留意把握儿童的实际状况，依据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助儿童展开活动。儿童的品德和行为习惯的形成、学问和能力的进展、阅历的积累是一个连续的过程。因此，教学活动中我留意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的阅历和体验。从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜爱的活动，使他们在主动主动的参加中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到进展，价值推断得到初步的培育。我注重创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，准时的把社会中新的现象、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高教育教学的质量。作为教师，我首先是对自己有信念，对学生有信念，始终牢记自己是一名学生学习活动的组织者、引导者和参加者，以敬重学生、喜爱学生的看法投入到实际教学当中，远离权威性的教学思想，在课堂教学过程中，我深感教师对学生学习过程中的帮、导、带的重要作用，努力确保学生学习的主体地位，促使教学最终实现它帮助每一个学生进行有效学习、学有成效的目的，让每一个学生都得到充分进展。

三、以教研为平台，力争自身教研水平的再提高。

教研工作必需是实实在在、脚踏实地的。于是，在每次的教学研讨活动中都仔细作好充分预备，主动商量，主动思索，大胆发表自己的观点，同时在同伴学习中，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的缺乏，以改良工作，在教学之后，我都十分注重将感悟特深的教学胜利和失败体验、阅历、教训进行发思、总结，这对于今后促进自己的教学工作发挥了很大的作用。

四、以鼓舞性评价为主，讲究评价方式多样化。

评价应求“全〞，包括学生的学习兴趣、学习看法、学生活动和实践过程等，进行全面而有针对性和合理性的评价。其次是评价渠道多样化，采纳教师评、学生小组互评、自评、家长评等多种评价方式，并且评价讲究准时、适度，这样不同水平的学生在许多状况下都能得到老师的鼓舞和学习引导，充分地发挥评价的功能，让每一个学生都能受到老师准时的表扬、激励，在本学期的教学中，我通过品德与生活课与班级学生建立了良好的师生关系，学生大部分保持良好的品德与生活学习兴趣，并养成了良好的品德与生活习惯。

五、今后努力的方向：

第一、加强专业教学水平。教师的专业即是教师之本，我将在具体的。教研活动中，在教案编写、课堂教学、课后反思等方面加强钻研，不断提升自己的教研能力、教学水平，并通过听课加强相互学习，通过撰写反思、教学论文等提高自己的专业水平。让品德与生活教学更好玩、有效，更富创新思想，更能促进学生的成长。小学品德与生活二年级下册教学工作总结

第二、继续加强品德与生活学科教学讨论，努力提高教研水平。在课改试验中，我们试验教师担负着承当教改前沿突破的重担，新理念下的教师要有“个人学习促成长〞的思想，只有学习型的教师才能把教学讨论工作做好，才能有所创新和突破，因此，今后我还要继续学习如《品德与生活课程标准》之类的指导性文章，进一步理论联系教材及教学工作实践，创造性地开展教学工作。

道德与法治二年级工作总结篇3

回顾本学期的教学工作，我结合二年级学生的心理和年龄特点及实际学情，扎扎实实抓教学，认仔细真做工作。现对本学期的道德与法治教学工作总结如下：

一、加强理论学习，为课前备课与课堂教学指明方向

抓好教学，理论学习是关键，我仔细学习《道德与法治》课程标准，学习道德与法治课程标准教学理念，备教材、备教法，从学生的实际生活、学习阅历出发，依据教材内容设计不同类型的课，仔细预设教学，为上好每一堂课做好充分的预备。《道德与法治》课程是以学生的生活为基础，以培育品德良好、乐于探究、喜爱生活的儿童为目标的活动型综合课程，所以我十分注重对教材情境创设的创造性改编，对课堂教学的创新使得课堂教学更富好玩味性、生活性和生命意义，力争课堂40分钟的教学质量。

二、读透教材，严抓教学

如何力争课堂的有序、好玩、有效。我在教学活动的每一个环节留意把握同学们的实际状况，依据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助学生们开展活动。低年级同学的品德和行为习惯的形成、学问和能力的进展、阅历的积累是一个连续的过程。因此，教学活动中我留意活动之间的连续性，帮助他们获得彼此联系、不断深化的阅历和体验，使他们在主动主动的参加中得到情感的熏陶，品德得到进展，价值推断得到初步的培育。努力确保学生学习的主体地位，促使教学最终实现它帮助每一个学生进行有效学习、学有成效的目的，让每一个学生都得到充分进展。

三、以鼓舞性评价为主，讲究评价方式多样化

我初步拟写了小学低年级〔一、二年级〕道德与法治质量考核评价体系。低年级道德与法治课程如何培育学生良好的法律和道德意识，需要通过课堂和课下实践的结合，统编版《道德与法治》将道德与生活学问重新提升到一个新的高度，具有很强的社会性，开放性，教学质量需要通过实践教育得到提升。教学评价是以教学目标为根据、制定科学的评估标准，运用科学的技术和手段，对教学活动过程及其结果进行测定、衡量、分析、比较，并给以价值推断的过程。

如何让评价求“全〞，包括学生的学习兴趣、学习看法、学生活动和实践过程等，进行全面而有针对性和合理性的评价。其次是评价渠道多样化，采纳教师评、学生小组互评、自评、家长评等多种评价方式，并且评价讲究准时、适度，这样全部学生在许多状况下都能得到老师的鼓舞和学习引导，充分地发挥评价的功能，让每一个学生都能受到老师准时的表扬、激励。

四、今后努力的方向

进一步加强专业教学水平，教师的专业即是教师之本，要在教案、课堂教学、课后反思等方面加强钻研，不断提升自己的教学能力，并通过听课加强相互学习，通过撰写反思、教学论文等提高自己的专业水平。让道德与法治教学更好玩、有效，更富创新思想，更能促进学生的成长。同时要加强道德与法治学科教学讨论，进一步理论联系教材及教学工作实践，主动探究如何创造性地开展教学工作。

道德与法治二年级工作总结篇4

时间过的真快，转瞬1个学期过去了，本学期任六年级道德与法治教育教学工作，现对学年来的教学工作做以下总结：

在教育教学中，本人尽职尽责。按照大纲领求制定并实行教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结。在备课进程中，我仔细认真地学习教学目标和纲领，一丝不苟地做着教学预备，并想方设法地从各个渠道搜集有关的图片、资料和课程资源，这1环节我从没马虎和懈怠过。

在教学进程中，我重视了学生的整体学习气氛，让每一个学生都活动起来，都主动参加，都来做学习的小主人，乃至都可以来当小老师，我不给他们框框里的学习内容，不限制把握学问的范围，可以随便的自由的摄取学问养分，大胆的富有创造性的进行作业和实际生活演习。我和学生在教学进程中，经常进行角色互换，大多数时间里我都不以教师身份自居，经常是知道也装不懂的去请教学生们，这样一来就大大地提高了他们的学习热忱，激起了他们的求知愿望，我看到他们急不行耐地想说出自己的想法，从而遗忘了害怕和羞怯，遗忘了贪玩和溜号，遗忘了老师和学生，我们就是一个游戏小团体，在欢乐中学习学问，在轻松中悟出做人性理。我们全部学习进程似乎1个团体的营地训练，这类教学方法建立了学生的自信念，使他们勇于表现自我，其中生活场景表演方式更使孩子们学会了生活自理，锻炼了独立生活能力，在创设交往环境的同时更学会建立人际关系的技能，从而培育了学生团队合作的精神。在这个角色游戏表演中，他们互相接纳，互相支持，互相信任，与此同时能开放自我，表现自我，进而增添了对自己性情、能力的认识，另外，还大胆的做了一些自己历来没有做过的事或自己认为不行能做得到的事，在发掘自己的潜能同时也锻炼了自己的胆识。

在课堂上，每次教学活动的结束都是我反思的开始，我下课以后都要问自己：我的活动策略有无纰漏，还有哪些地方需要改良和补充，我应当怎样进行活动延长和课外辅导？作为一名教师我做没做到冷静自若、充满自信、精神饱满、面带微笑、仪态大方、声音洪亮、带有童趣的去和孩子们交换？对他们在活动中所表现出来的优秀1面我由衷的赞美了吗？对他们的缺乏我准时的引导了吗？这些都是我课下需要反思的。寻找效的教学途径。所任科目学生主动主动的学习，成果良好，提高了学生的整体素养。

总之，通过道德与法治的课堂教学，晓得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行动习惯的自觉性和安全意识，构成健康的人格和良好的心理，生理素养。平常重视培育他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪遵法，爱护环境的道德行动习惯，独特心理方面培育学生构成健康的人格和良好的心理，生理素养。学生的整体素养得到了提高，到达了预期的效果。

道德与法治二年级工作总结篇5

本学期，本人承当了六年级x个班的《道德与法治》教育教学工作。受疫情影响，前半学期，我主动响应上级教育主管部门“停课不停教、不停学〞的总体要求和学校线上教学实施方案的具体支配，仔细开展线上教学。后半学期，我依据学生居家线上学习状况，根据课程特点，制定了线上、线下教学连接计划，仔细开展线下教学。道德与法治课程旨在促进学生良好道德形成和社会性进展，为学生认识社会、参加社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和独特品质的社会主义合格公民奠定基础。在教学中我主要实施的措施有：

一、制定线上教学和返校开学的教学连接计划

复学后，我结合疫情期间线上空中课堂、线上辅导状况和学生学习状况，本着致力于构建开放而有活力的学科教学体系，促进学生学习方式的转变，全面提高每一个学生的学科素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科基础的宗旨，仔细制定了详实可行的线上教学和返校开学的教学连接计划，保证了道德与法治教学工作的有序开展。

二、全面把握课程目标

道德与法治课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。因此，在教学过程中，我全面把握目标，转变过去偏重学问学习，忽视能力和情感、看法、价值观培育的教学观念，通过多种教学活动，联系生活、学习实际，帮助学生获得丰富的情感体验、形成主动的生活看法、养成良好的行为习惯、提高适应和参加社会的能力，把握必备的基础学问。

三、丰富学生的生活阅历

学生的道德形成和社会性进展是一个连续的过程，在现实生活中，学生已经形成了肯定的道德和行为习惯，积累了一些社会生活阅历，形成了相应的看法和能力。所以，在教学时，我尽可能地调动和利用学生已有的阅历，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和进展学生的生活阅历，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。

四、引导学生自主学习

儿童是学习的主体，学生的道德形成和社会性进展，是在各种活动中通过自身与外界的互相作用来实现的。为此，要由单纯的学问传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于接受的学习情境，敏捷多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的进展提供充分的空间。留意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观看、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发觉和解决问题，要准时鼓舞学生的各种尝试和有创造性的思索，引导学生得出有价值的观点或结论。

五、充实教学内容

注重与语文等学科教学内容的紧密结合，注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。将教学内容从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿童进展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起来；同时关注社会新的进展和改变，准时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。

六、拓展教学空间

面向学生的生活实际，加强课程内容与学生生活实际的亲密联系，教学空间不局限于学校和课堂，应创设条件尽可能向社会延长。为此，我主动地开发和利用地方和本校的各种课程资源，结合线上教学资源和学生已经习得并且把握的线上学习方法，拓展教学空间，以满足学生不同学习方式的需要。创造条件让学生主动参加社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得阅历，逐步提高认识社会、参加社会、适应社会的能力。

七、注重实效情感的评价标准

小学生由于受年龄、家庭和四周环境的影响，对道德评价标准难免存在片面性和局限性。因此，我借助教材，从理性的角度向学生说明社会主义的道德观念、道德行为和是非标准。同时，通过介绍一些英雄或老一辈革命家等具有高尚道德的人和事，介绍在抗击新冠肺炎疫情当中涌现出来的感人事迹，让学生真实感悟到什么叫高尚，什么是自己应当学习的典范。在指导学生学习英雄人物时，不仅让学生了解英雄人物具备什么样的高尚品质，而且让学生记住英雄人物的主要事迹和一些感人的详情。让学生从活生生的、真实可信的事例中感受英雄的伟大，从而产生喜爱英雄人物之情。

总的来说，本学期的线上、线下教学工作是胜利的，顺利的。在今后的工作当中，我会进一步加强实践反思，以讨论的看法深入从事教学，以讨论的视角深刻反思教学，以反思的成果不断改良教学，力争将教学工作做得更好。

道德与法治二年级工作总结篇6

时光荏苒，转瞬即逝，20xx眨眼间已经结束。过去的一年，有太多与学生一起的回忆。年初的自己在各个工作岗位上尽力做好分内职责，并且在周末休息的时间里参与了公开课的学习，在学习中发觉自己的缺乏，并通过阅读相关书籍自读的方式尽量弥补这些缺乏。如今经过这一年的历练，觉察自己多了几分镇静与乐观。虽然从教的时间还不长，但我已经从中受益匪浅，收获颇多。作为一名年轻教师，为了使学生学有所得，从课程学习中把握有用的应用技能，我坚持做好课前预备工作，大量查阅相关学问，在提高自身素养的同时，向学生传授更多的有用学问。在课堂上，通过多种教学方法，充分调动学生的主动性。课下准时批改作业，并总结学生作业中出现的问题，就相关问题进行讲解，以稳固学生对课堂学问的正确把握。

新学期各项教学工作在学校各部门的正确领导下有序的开展着，一学期以来，我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，并且在工作中不断调整、转变自己的工作方式、方法，始终以满腔的热情主动地工作着。本学期我担任二〔6〕的班主任工作。如今将全年的工作总结汇报如下：

一、思想方面：

本人喜爱教育事业，始终以高标准严格要求自己，本人长期以来严格遵守学校的各项管理规章制度，按时上下班，服从领导，并且能够仔细准时的完成学校及院领导交付的各项任务，主动主动地参与教研组的各项活动。努力地提高自己，主动的投身到工作之中去，主动的参与了学校和的培训。对工作仔细负责，勤勤恳恳，能够主动协作学校，做好学校支配的各项工作。我还深知要教育好学生，教师必需先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、教学方面

1、备课。从开学初，仔细的预备备课。作为一名新教师我主动把握听课机会，向其教师学习，学习他们的阅历以及那种对学生的仔细负责的看法，不断的提高自己的教学水平。可以依据要求，课前仔细备好课，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我常常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有阅历的老教师讨论教学环节。

1、上课。上好课的前提是做好课前预备。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，留意调动学生学习的主动性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培育学困生的学习兴趣，简洁些的找学困生回答。因材施教，用学生的宠爱教学方法，学生主动的回答下列问题，能够和学生主动的融合在一起，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比较的理想。课下向老教师请教争取做到一课一问，从老教师的阅历中学习好方法，并且运用到自己的课堂。

3、主动参加听课、评课，虚心向老教师学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、喜爱学生，平等的对待每一个学生，对后进生给予肯定的关心，擅长发觉他们的闪光点，准时给予确定。而对易傲慢的学生，顽皮的学生我会时常和他们聊聊天，谈谈心。学期结束时，不把全部的光环授予固定的几个学生，而是优先考虑进步较快的学生。激励每个同学的健康进展。让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。

5、本学期还进行了简洁的家校沟通，通过平常微信、放学后的时间和家长沟通准时，深入的了解学生个人、家庭的状况，把握学生的家庭信息，为教学工作提供了肯定的基础，在此过程中争得了家长的支持协作。

6、规范书写，从平常抓起。针对本班学生书写习惯不好的实际状况，制定了相应的措施。只要动笔，就写规范字，每次写作业之前，我都会先给他们说清晰格式，要求：先写姓名，再写日期、题目，这样作业看起来比较清楚。时时关注，在书写过程中准时纠正学生的不正确书写习惯。

7、仔细做题，从点滴抓起。

在平常的做题中，我还会要求他们仔细、规范地书写每一道题。先要做好一起审题的预备，接着读懂每道题目的要求，并且在做题过程中传授他们一些做题、检查的好方法。

8、坚持不懈，渐渐进步。

班里孩子的基础水平高低不等，本学期在家长的协作下孩子们养成了每天坚持记作业的，课课听写、课课预习的好习惯。如今他们的学习自觉性有了明显提高了。看到他们的一点点进步都觉得真心为他们高兴。

9、培育习惯，养成习惯

在今年的课堂上自己更加注重学生习惯的培育，好的习惯甚至决定了孩子的一生，因此搜集了一些课堂的小口令，让学生欢乐的动起来。自从有了一些课堂的小手势之后我发觉学生们更喜爱举手发言了，发言也更有序了。

10、5分钟成语故事

针对于学生不爱发言的实际状况，本学期我尝试每天早读前用5分钟的时间让一名学生讲一个课本中的成语故事，并且在讲完后提出小问题，让学生体验当校老师的感觉，学生们主动踊跃参与，也锻炼了他们的表达能力，与肯定的自我思索能力。

三、教育方面

德育是学校工作中的重中之重，教师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。我认为德育工作的秘诀就是爱。让学生感受到我爱他们！因此，我情愿关怀他们的学习生活，和他们成为朋友，倾听他们的心声。常常找学生谈话，多鼓舞，多指导，信任他们，发掘他们的闪光点，帮助他们树立自信念，维护他们的自尊。

1、文明礼貌，从我做起。

人常说：厚德载物，这既要求我们做教师的要有良好的道德品质，更要把我们的学生培育成时时刻刻讲文明、讲礼貌的好习惯。

在平常，我很留意自己的一言一行，我更留意怎样去培育他们和别人去沟通，比方说话的语气，处理问题的方式等。当与同学发生矛盾时，不恶语伤人，不讲脏话，粗话，更不能动手动脚，而要准时地告知老师，让老师帮助解决。

2、卫生管理要"清""查""实"。

对于当天的值日状况，自己要做到“值日人数、人名要清、分工要清〞；值日过程要检查。检查学生清扫时是否安全，是否仔细。有无损害公物的现象；值日完之后，自己要亲自进行检查，并给予落实。对于值日好的给予表扬，有问题的准时提出指正，让他们引起留意，便于更好的值日。

3、课外活动，丰富多彩。

本学期班级开展了多项德育活动，比方：自己整理书包、自己洗袜子、清扫房间等活动。在活动中全班学生参加其中，让孩子们在此过程中体会到自己的事情自己做的欢乐，激发了学生的劳动热情；在学期中的儿童社会实践活动中，同学们自己动手制作一些小物品，或者体会各种职业的艰辛与欢乐，通过实践让孩子们明白了真正的欢乐是通自己的辛勤付出得到的。

4、精彩的校内足球文化节

今年我们学校迎来首届足球文化节，文化节活动内容丰富多彩，学生们几乎人人参加，当然，还有我们给力的家长团参加其中，在幕后为班级付出了许多。记忆最深的是家长为了编制草裙亲自上阵，甚至请来很多外援，最终合力完成了一件件精致的裙子；还有家长作为爱心组的后援团，在赛场上帮助受伤的孩子包扎手指，宛如亲生，点滴中有暖和，有温度，让我感动。

四、缺乏之处

作为年轻教师，由于阅历缺乏，自身各方面的素养还有待进一步提高。工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。这些也是我努力的方向。

具体来说，我的下一步的目标是在现有基础上，进一步提高自身素养，扩展自己的专业学问，更好地完成教学任务，因此我要从以下几点做起：

1、有效利用课堂时间，提高课堂效率。

〔1〕组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的主动性，使其保持相对稳定性，同时想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，将难以理解的东西用简洁的语言进行讲解。

〔2〕提高教学质量的同时，还要做好课后辅导工作。部分学生缺乏自控能力，学习看法不够端正。针对这些问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。

2。、虚心向其他老师学习请教，博采众长，提高教学水平。并时刻总结自己在教学中的缺陷并进行改良。

3、教学方法的把握还不是很成熟，仍需继续努力课堂教学缺乏引导性，师生之间的互动较少，不能很好带动学生主动性

4、专业学问的储备上还稍显缺乏。

在这一学期里，有抹不去的伤痕，也有记忆深刻的欢乐 。总之，通过这半学期的教学实践，我学到了许多东西，锻炼了自己的能力，并认识到了自己的缺乏。因此在在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，加强自身基本功的训练，不断提高自己的教学水平和教学能力，开拓前进。我期望自己再以后的工作中更"精"、更"细"、更杰出！争取让自己所带的52个孩子都养成良好的学习习惯，让学生、家长满意。

道德与法治二年级工作总结篇7

本学期我担任九年级三个班的道德与法治教学任务，本学期中，我在教育教学任务中尽职尽责，以严谨仔细的看法对待工作。现将本学期的教学工作做如下总结：

一、常规教学方面：

1、教学中仔细钻研新教材，探究性的尝试设计教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，查找有效的教学途径。从肯定程度上提高了学生的整体素养。

2、注重了基础学问的稳固，强化对学生认知和记忆学问能力的训练和提高，加强学法指导，培育和提高学生规范答题，能准时进行阶段反馈查漏补缺。收效明显。

3、在教学中，仔细备课、上课，每节课都做到有的放矢，每节课都让学生有所获，准时布置并批改作业。超额完成学校布置的任务。通过月考的方式强化学生对基本学问的理解和把握。考前组织学生复习，考后对试卷进行全批全改。并对考试状况，试卷状况做分析总结，通过复习考试讲评，让学生对学问把握更加深刻。

二、其他方面：

1、作为教研组长，我和本组教师一起加强集体备课和教学讨论，互相听课共同进步。尤其是我们本学期的道德与法治教材是新改版的教材，我仔细钻研进行日常的