一年级常规训练口令,精华版

一年级常规训练口令,精华版

常规教育：在上课之前，学生需要做好准备。铃声响起时，学生应该安静地进入教室，坐得端正，注意听老师讲课。如果想要发言，需要先举手，等待老师点名。同学发言时，其他学生也需要认真听。如果有问题需要补充，也要注意礼貌。上课口令包括以下几个方面。首先，当老师希望学生坐好时，可以喊出“1、2、3”，学生们就会回答“快坐好”，并坐直身体，两手平放在桌面上，两眼看着老师。其次，当老师希望学生注意黑板时，可以喊出“小眼睛”，学生们就会回答“看黑板”，并坐直身体，两眼看着黑板。当老师希望全体学生一起用手在空中书写字母或生字时，可以举起右手，伸出食指，喊出“1、2”，学生们就会回答“书空”，并集体举起右手，伸出食指，两眼望着黑板上的字。最后，当老师想让学生休息时，可以唱出“1、3、5”，学生们会回答“休息了”，并将胳膊平放在桌面上，侧头休息。除了上课口令外，还有一些其他的规矩需要遵守。比如，上课前需要背诵班长在讲台上带同学们背诵的内容。老师走进教室后，学生需要起立鞠躬喊“老师好”，老师也会回礼。坐下后，学生需要身子坐正，背挺直，两手交叉平放在桌面上，两眼看着老师，面带微笑。如果想要发言，需要先举手，等待老师点名。5、在课堂上，如果想让学生们活动一下，可以让他们站起来，一起跟着老师做各种有趣的动作，比如拍手、甩手、转圈等等。老师可以喊出动作指令，学生则跟着老师做出相应的动作，让课堂气氛更加活跃愉悦。6、当老师要求学生阅读某一页时，学生应该立即翻开书本，并将书本放在桌面上端正，两眼专注地看书。这样可以帮助学生更好地专注于阅读，提高阅读效率。7、在学生写字时，老师应该不断提醒学生写字要端正，规范，可以说“一尺、一拳、一寸”，学生则应该回答“写端正”来表明自己已经明白了老师的要求。8、当学生回答问题非常棒时，同学们可以一起表扬，可以统一“前两、后三”鼓掌，让学生感受到班级的温暖和支持。9、当需要学生排队时，老师可以伸出胳膊喊“小小手”，学生则应该回答“牵起来”，同时伸出小手拉住旁边同学的手，这样可以帮助学生更好地保持队形，避免混乱。四、熟悉环境1、在新的校园环境中，学生应该尽快了解学校的基本活动设施、方位、功能，例如专用教室、操场、厕所、卫生室、教师办公室、垃圾桶、食堂等，这样可以更好地适应新的学习环境。2、学生应该了解学校的基本作息时间，能够区分上下课铃声，这样可以更好地掌握学习进度，提高学习效率。3、在新的学校环境中，学生应该尽快认识新的朋友，并能够大胆介绍自己，这样可以更好地融入班级集体，建立良好的人际关系。五、礼貌待人，遵守规则1、学生应该认识任课老师和常见的教职员工等，能够主动、礼貌地向教职员工和同学打招呼，这样可以营造良好的学习氛围。2、在新的班级中，学生应该共同制定体现班级特色的标志、班级口号、班级成长目标，形成“我是班级小主人”的初步观念，这样可以促进班级凝聚力和集体荣誉感。六、了解规范、安全自护1、学生应该学会排队“快、静、齐”，培养良好的队伍纪律和协作精神，避免混乱和安全隐患。2、学生应该了解公共场所，学会做课间文明的小游戏，以及安全有序地进行课间活动，这样可以保证学生的安