高三上学期期末班主任工作总结（5篇）

第页共页高三上学期期末班主任工作总结〔精选5篇〕高三上学期期末班主任工作总结〔精选5篇〕高三上学期期末班主任工作总结1首先感谢领导给我这么一个时机谈谈我对班主任工作的一些看法，从去年八月一直忙到如今，今天离高考还有108天，中间正好可以喘喘气，整理一下自己的工作思路。因为高考还没完毕，所以谈不上什么经历，只是把我在详细的班主任工作中遇到的问题、困难以及自己解决这些问题的一点体会拿出来聊一聊，希望能得到广阔领导、老师尤其是富有经历的班主任老师的指导。一、改变学生，首先从改变自己开场做了几年班主任，如今做的有点开窍了。其实很多时候改变学生首先要从改变自己开场的，否那么，你的工作总是良苦用心，事倍功半。比方，过去我的性格有些急燥，有时学生一犯事，特别希望可以很快地把事态“镇压”下去，但学生绝对是口服心不服，外表上畏惧，其实只要你一走，他们脱离了你的“权力范围”，保准立马炸开了锅，什么千奇百怪的事都会冒出来，弄得你和救火队员一样，整天疲于奔命。所以有人经常引用“失败是成功之母”的时候，我认为这句话至少是不准确的，经历失败只是最后成功的必要条件之一，假如失败后仍执迷不悟，继续重复以前的思维和行为形式，那么你料想的成功是遥遥无期的，更确切的说，我认为检讨才是成功之母，所以要做成一些事情，首先是要检讨自己，反思自己，自己的个性、想法、思路、做法以及一些详细的细节操作是不是还存在影响成功的负面因素。然后，就很简单了，立即去调整。所以，我在要求学生订方案，生活有规律的同时，老师有规律的工作必然对学生养成有规律的学习产生驱动作用。过去自己脾气不好，如今碰见学生犯错误时，我首先考虑的不是要求学生应该怎么怎么做，而是要求自己千万别发火，即使有时说了一些过头的话，我也事后找时机和学生沟通，大胆向学生做检讨，防止留下“后遗症”。二、强化动机，树立目的高考复习指导是高三年级班主任工作的核心任务，面对如今大学扩招，学生上线人数越来越多的形势，如何引导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，学习考试，成为我的工作的重中之重，我首先让学生明晰和强化自己的升大动机，因为凡事动机越强烈，成功的欲望越强，就越能调动学生的积极性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，人的潜力是无穷尽的，我们要相信学生是可以创造奇迹的。否那么，无动机或动机太弱，势必会使学生学习缺乏内驱力，学习的状态过多的依赖自己个体的兴趣和外部环境的刺激，在学习遇到困难或某些诱惑时，他会想，我这么辛苦图的是什么？值不值得？从而较易放弃。所以基于以上考虑，我在与学生作好较充分的沟通后，要求每个学生写出升大的至少十大理由，理由越详细生动越好，同时，我邀请上届毕业的学生回到班里，开了两节招待会式的班会，让学生向他们自由发问，通过他们绘声绘色的答复，学生可以去详细地憧憬自己将来的大学生活。我批阅之后，发现大局部理由都很有意思，我给予了充分的赞赏，对有些诸如“读大学是为了去大学看看大学女生到底漂不漂亮”，也给予恰如其分的肯定。总之，多为成功找理由，不为失败找借口。理由写好之后，重要的就是老师引导他们为升大树立详细的目的。这个方面需要老师消耗大量的时间和精力。我简单说一下工作流程。首先，肯定和强化学生升大理由，鼓励他的自信心和对将来的'憧憬，要求他根据自己的详细学习状况，为自己高考设置一个目的，其次，要求他要擅长把一个大目的分解为假设干小目的，三、下一步工作重心总结这段时间，还存在诸如工作作风偏急，重点不突出，以及主动与学生、与科任老师沟通不够，造成班里存在很多亟待解决的问题，时间紧迫，还有很多工作要做。1、强化学生的自主意识，培养学生的自我管理才能，通俗的讲，学生能做的让学生自己去做，班主任主要起一个催促、引导和标准的作用。2、强调心理素质的培养，把心理素质当作高考的第六门课，在平时的学习和考试中给予学生详细的明确的指导。3、与科任老师充分协调好，抓好重点学生的工作，重视各门学科的协调开展。最后，再次感谢大家对我本人以及高三〔12〕班的关心和支持，也非常渴望大家对我的工作提出珍贵意见。高三上学期期末班主任工作总结2过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、年级组长的带着、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都获得较突出的成绩，我继续认真落实并改良和完善了上年度的班级管理工作细那么,坚持紧跟班，总结一个学期来的工作，我认为应该重点抓了以下几个方面的工作。一、统一思想，决战高三1、高二完毕时，根据以往的经历，我比拟全面地向同学们介绍了高三阶段的详细要求，让同学们做到心里有数。进入高三后，我结合日常生活和学习的实际，及时与同学们交流。全班同学可以明确自己的任务和责任，对困难有了较为充分的思想准备。一个学期来，全班同学的思想根本稳定，学习和生活秩序一直比拟正常。2加强对学生的心理辅导：a)学会做人，b)正视自己，c)学会解压，d)老实守信。发现问题，及时找学生谈话，给需要帮助的学生及时的辅导与关心，尽量把问题处理的日常生活习惯以及行为习惯都做一定要求。经过班级努力，班级文化建立还获得良好的名次。其次，引导学生准备好每一次高三月考。通过引导和各个科任老师配合，每次月考成绩整体上都不断进步，给学生高考树立了信心。再次安排好秋季运动会，虽然班级学生运动素质不好，但把它当做锻炼学生意志和增强学生凝聚力的主要平台。另外，带着学生做好高考报名和体检，为学生效劳，争取不出现任何的过失，为学生顺利参加高考，为明年高考获得好成绩打下了良好的根底。二、鼓舞士气，培养班风高三年级是学生的世界观开展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际情况，随着课时和知识复杂程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这一学年里，我始终坚持对学生自信心的培养。其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增强同学们的信心。其三，我加大了对学生自治自理才能培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进展自我管理，培养他们多方面的才能，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。三、积极抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量进步至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的根本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要表达。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；对有特长的同学，引导她们从体艺方向开展，使得我们班有4人学习表演，2人学习音乐，2人学习美术，5人学习体育，兵经常鼓励她们充分发挥自己的长处，学好术科和文化课，力争高考获得优异成绩，回报父母，回报社会。高三上学期期末班主任工作总结3作为高三，快班班主任，深感自己的任务重，压力大，高三理科快班，必需要保证建立良好的学习、生活秩序，营造一种发奋、进取、争优创先的学习气氛，以优良的班级环境为每一个学生提供一个专心学习的环境，以积极向上的集体精神去带动每一个学生。所以，进入高三年级以来，我在班主任工作这块上投入了很多时间和精力，同时注意学习、借鉴别人的经历,主要作了以下工作：一、带动班委，抓好常规管理建立一个纪律严明，秩序井然的班级，是学生刻苦学习，进步成绩的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作，根据本班班干部才能强，根底好的情况，我主要是落实班委责任，由班干详细施行常规管理工作，我适时地提醒、催促、检查。班主任不必事事管，但必须时时看，注意观察，定期检查，使执行制度，考勤登记落实到位；及时听取班长、纪律委员的工作汇报，对违纪现象及时批评教育。维持学习，生活的正常秩序。本学期，我们班在遵守纪律，争优创先上一直保持着良好的状态。二、抓尖子，督差生，调动学习积极性调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面进步全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的方法，以个别谈话的形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目的，确定方案，打破弱点，保持优势。同时提出详细措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。三、开好班会，全面落实班主任职责班会是班主任施行教育指导的主要阵地，通过班会，师生进展思想交流。通过班会，班委施行管理，通过班会，学生进展自我教育。开好班会，是一个班主任履行职责的重要内容。所以，我当班主任，历来重视组织好班会活动，首先要准备好恰当的班会主题，一方面，根据原方案，一方面，根据当前状况，或根据学校的详细安排。其次是充分调动学生和班委，要求学生、班委做好事前准备。班会上，坚持做好每周小评，由班长、纪律委员做点评，表扬先进，批评错误。班主任就班上的情况作及时的点评。理论证明，这是抓好常规管理的重要方法。另外，班会上要充分调动学生积极参与。主题确定后，由学生作班会的组织者和主体。这学期，我们班的班会根本是由学生组织，特别是几次大型的主题班会，主要由学生筹划、准备，由学生主持，都开得非常成功，产生了很好的效果，虽然已到了高三年级，学习任务很重，但24班的师生都喜欢开班会。高三上学期期末班主任工作总结4——学年上学期，我服从学校分工担任高三文科班47班的班主任工作。过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都获得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：一、对学生进展思想品德教育。让学生热爱祖国，树立理想，增强集体观念，同心协力把班集体的事情办好，以形成良好的班风班貌。为此，开展了有意义的“读书活动”〔坚持每周一个小组，自己找文章念〕、“庆国庆”文艺活动、游戏活动“母子相认”、讲故事“历史典故”知识竟赛“走进十六大”等丰富多彩的活动。二、教育学生学好各门功课。学习文化科学知识，是学生的根本任务，我不断地帮助学生明确目的，端正学习态度，改良学习方法，交流学习经历，创造良好的学习环境；并协调好各科的学习成绩，完成学习任务。为此，我班组织开展了辩论赛“将来需要综合人才还是专业人才？”、“如何对待高考？”并特邀了41班王洁晶同学到我班进展了学习经历交流、开展了知识竞赛、脑筋急转弯及会考、高考总发动等主题班会。三、组织学生参加各类文体活动及劳动。通过每周的主题班会及学校组织的体育比赛〔冬运会〕，增强学生的集体观念，丰富了学生的课余生活，陶冶了学生的情操。通过每周的集体劳动，增强了学生的劳动观念和良好的学习习惯〔我班卫生分经常板上有名〕。四、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深化全面地理解学生，努力形成优秀的班集体。高三年级是学生的世界观开展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理才能培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进展自我管理，培养他们多方面的才能，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我效劳的才能，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建立者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动。例如，学习经历交流会、意志教育、如何做时间的主人、习惯养成教育、安康教育、高考高校的相关宣传等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成，使班级管理工作向着安康的方向开展。五、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量进步的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处，使他们品味到成功的欢乐和喜悦。六、积极主动地和各科老师联络，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、采纳他们的意见。可以慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生矛盾时，尽量防止了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生友情。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的进步。这届学生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经历教训，争取获得更加辉煌的成绩。高三上学期期末班主任工作总结5一学期业已完毕，高三〔理〕xx班很好地完成了学校规定的各项教育教学任务。在学校领导以及各个部门关心与大力支持下，超额完成高考指标。现将这一学期的工作总结如下。本学期着重从的思想工作入手，注重后进生的教育与教学。首先形成良好的班风，以此造成一个大的气氛，潜移默化，逐渐改变个别学生的不良思想。这一方面的工作较有起色，尤其对李辉敏，陈芬等同学的教育，不仅从思想上，更在上，生活上理解关心，使这类学生变化很大，这一点师生有目共睹。其次，是对班干部的培养方面获得了较大的进展，更加完善了的管理体系，以班长蔡移飞牵头，各委员互相协作，以学生小组为单位，八排〔座位〕学生宿舍自然分为八个组。一切集体活动，以这八个小组为单位，落实到小组长，然后小组长负责本组10人的活动。机动灵敏，收效很大。第三，宿舍管理方面，严格执行一系列宿舍管理的条例，遵守作息制度，营造了一个温馨、舒适的休息环境。使宿舍