教师节广播稿优秀9篇

教师节广播稿优秀9篇在广播站熬炼的同学们都知道，我们广播前都会提前做好广播稿，没有预备广播稿就不会有好的节目效果，那么问题来了，广播稿应当怎么写？这次作者为您整理了9篇老师节广播稿，亲的确定与共享是对我们最大的鼓舞。

老师节广播稿篇一

女：给你的天空划一道绚丽的亮色

男：给你的世界奏一曲悦耳的欢歌

女：这里是

合：灵馨广播站--老师节特殊栏目

女：敬重的老师，友爱的同学们，大家好！伴随着这熟识的乐曲，倾听着这动人的旋律。灵馨广播站又如期和您见面了！我是播音员郭丽婉。

男：我是马鹏。

男：一季季的花开花谢

女：一年年的光阴荏苒

合：难以磨灭的情怀，见证了我们成长的点滴

女：当习习的秋风在我们身边吹拂，当累累的硕果在枝头静静成熟的时候，我们又迎来了一个极有纪念意义的节日，那就是九月十日——（齐答：老师节）。虽然，九月，没有娇艳的鲜花，没有嫩绿的杨柳，但却由于有老师节而显得漂亮，让人布满期盼。同学们，在这xx个老师节来临之际，请允许我向辛勤耕耘在石家田学校的全体老师致以最美妙地祝愿：祝老师们身体健康，工作顺当！

女：同学们，站在我们身边的每一位老师都是最可亲可敬的人，她们年复一年，日复一日地重复着呵护心灵的崇高使命，假如你是一位认真观看的孩子，你就会发觉，课堂上，给你鼓舞的是老师那双布满期盼和浓浓爱意的眼神，放学时，嘱咐你路上当心的总是老师那一句句亲切的话语；华灯初上，最终离开学校的总是老师那疲乏的身影。同学们，我们的老师所做出的这一切，看似很平凡，但的确把整个心灵给你们，体现出了一种宏大的情怀。

男：同学们面对我们的老师，要怀有一颗感恩的心，名师李镇西说的一句话：“让人们因我的存在而感到幸福”。那么在今日，这个特别的日子，你怎么做才能让老师因你的存在而感到幸福呢？你可以给老师写一封表露自己感谢之情的亲笔信，或在日记里真诚地表达对老师的喜爱；可以自己制作一个贺卡，送给老师，或是静静放到老师的办公桌上；还可以给老师画一幅画，再加上一行深情的问候或者写一首抒情诗；当老师走进教室时，能看到黑板上写的祝老师节欢乐的话，给老师一个惊喜；还可以利用下午的班队课与老师做一次心与心地沟通；不管你用哪一种方式，我想我们的老师确定为由于你的存在而感到幸福。

女：我们敬重老师不只是在今日这个特别的日子，也不仅仅在于以上这些举动，而是在于我们同学的心里，同学们的意识中，把这种意识溶于自己的每一言每一行中。感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴：课堂上，一道坚决的目光，一个轻轻的点头，证明白你在全身心投入，你在用心致志地听讲，这便是感恩；下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的“老师好”，这也是感恩；放学了，向老师招招手，说一声“老师再见”，这依旧是感恩；当然，仔细地完成每次作业，乐观地举手发言，靠自己的努力换来抱负的成果，取得更大的进步，获得更好的进展，这更是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰，最欢乐的满意。

男：不要把这些归结为无谓的小事，不要不屑于身边的这些点点滴滴，由于在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的敬重和确定。比如见到老师送上一声亲切的问候；在路上能主动帮老师捧作业本；在课堂上，乐观地思维，用心致志的听课，体现了对老师的敬重，在校内里、在生活中，文明的语言，彬彬有礼的行为体现了对老师的教育和培育的回报。我信任同学们肯定能用行动来诠释对老师的敬重。

女：老师们，属于我们的节日即将来临，让我们连续发扬艰苦奋斗的优良传统，带领全体同学，携手并进，同心同德，抓住机遇，迎难而上，共同为我们石家田学校谱写出新篇章，我们也信任，石家田学校的明天会因我们的辛苦耕耘而更加美妙！

男：岁月染白了头发，汗水润育了桃李。经年中，专心灵的付出，让花朵竟相开放，让幼苗健壮成长，让神州大地尽现了芳菲

女：您是园丁，用辛勤的劳作，收获满园春色；您是红烛，燃烧着自己，照亮了别人；您是春蚕，孜孜不倦地吐着丝，让灵魂穿上漂亮的衣裳。春风化雨中，把春华写成秋实，把平凡写成宏大！

男：借着这首曲子表达我们每位同学的心声，也请老师们放心，我们肯定会好好学习，努力学好学问，做一名优秀的接班人！

合：今日的广播到此结束，感谢大家的收听，咱们下次再见！

老师节广播稿篇二

A：我的老师好！

B：我的老师好！

A：我的老师年纪轻，有蓬勃的朝气。我们一看她就打心眼里喜爱。

B：我的老师年纪大，有丰富的阅历，我们一看他就打心眼里崇敬。

A：我的老师有双大大的眼睛，布满着才智。

B：我的老师有双小小的眼睛，可是你心里想什么，他一看就明白。

A：我的老师有银铃般的嗓子，唱起歌来可动人啦！

B：我的老师嗓子有点嘶哑，可是说起话来特殊幽默风趣，让人百听不厌。

A：我的老师最爱和我们一起做嬉戏，就象我们可亲的大姐姐。

B：我的老师最爱和我们讲故事，谈历史，说宇宙，就像一位学问老爷爷。

A：我的老师观察我跌倒了，就会把我扶起来，亲切的劝慰我。

B：我的老师观察我跌倒了，就会对我说：“小男子汉，跌倒算什么”，鼓舞我自己爬起来。

A：我的老师在我生病的时候，给我送来鲜花，还有一本最好看的课外书，使我遗忘了病痛，觉得心里暖洋洋的。

B：我的老师在我生病的时候，给我送来了药，还给我讲他过去和病痛作斗争的经过，使我增加了士气，觉得心里热乎乎的。

A：我的老师观察我有了进步，总是热忱的表扬我。

B：我的老师观察我得了讲，总是对我说：“奖状代表昨天，今日连续加油！”

A：我的老师常常给我打电话，在这条热线里，我什么心里话都告知他。

B：我的老师常常来我家访问。我的爸爸、妈妈把他看做伴侣，什么事都信任他。

A：我的老师好

B：我的老师好

A：我的老师好（声音越来越高）

主持：不要吵了，不要吵了！你们的老师都很好。老师是才智的化身，是文明的化身，更是美的化身。

A：是啊，老师的热忱像太阳，老师的教导像春雨，老师的风格像绿叶，老师的事业像大树。

合：我们应当敬重老师，敬重他们的劳动，以抱负的成果报答老师的辛勤劳动！

老师节广播稿篇三

A：尊敬的老师们

B:友爱的同学们

合：大家中午好！

A：九月，如期而至。世界因此绚烂。

B：我们唱歌九月，由于这是您永恒的节日。

A：我们牢记九月，由于这是我们真诚的表白。

B：九月，是只情满四溢的杯子，

A：我们用双手高高地举起，一片真诚的祝愿声中，

B：请您，我最尊敬的老师，干杯！

A：九月的乐章已经奏响，

B：请接受我们九月的献礼吧！

合：老师，节日欢乐！

A：班级的和班级的，将以和诵的方）作者●.（式，献给全校老师一首老师节的诗歌《老师，您辛苦了！》

赞美老师：

老师，辛苦了

是谁把无知的我们领进宽敞的教室，

教给我们丰富的学问？

是您！老师！

您用辛勤的汗水，

培育了春日刚破土的嫩苗。

是谁把淘气的我们

训练成能爱护关心别人的人？

是您！老师！

您的关怀就好像和煦的春风

暖和了我们的心灵。

是谁把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年？

是您！老师！

您的爱护让我们健康成长。

在金秋季节结下硕果。

您辛苦了！老师！

在酷暑寒冷中辛勤工作的人们。

您辛苦了！老师！

把青春无么奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意！

您辛苦了，老师！

我也只能帮到这里了老师

老师您如春天中的细雨，

滋润着花儿，浇灌着大地，

而我们再着吮吸着细雨茁长成长。

老师您如秋天里的一丝风，

吹黄了大地，唤金了稻谷，

而我们得到了丰收的硕果。

老师在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最光明的灯；

老师再我迷漫的人生道路上是您做我的了的引路人；

老师在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明白前进的方向；

老师是您给了我一双强有力的翅膀，让我在学问的世界里游览！

B：我们大队部低碳环*老师节的创意获得了大家的支持。大队部门口的展板上贴满了大家对老师的祝愿。我们精选了一部分的祝愿语，通过广播的形式送给尊敬的老师们。

（播出祝愿语）

A：由于有您，莘莘学子才能成才。

B：由于有您，世界文明的脚步迈进的更快。

A：有人说，师恩如山，由于高山巍巍，使人崇敬。

B：有人说，师恩似海，由于大海浩瀚，无法估量。

A：尊敬的老师，让我大声地告知您：我爱您！

老师节广播稿篇四

合：尊敬的老师，友爱的同学们，大家好！准时准点，红领巾广播站又和大家见面了！

A：我是主持人：xxx。

B：我是：xxx，今日我们广播的题目是：感恩老师。

A：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。千百年来，多少人把老师比作春蚕，蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！

B：谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，或许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。

A：不知是哪个花开的时刻，静静地，静静地，我们--二十一世纪的接班人就来到了世上，渐渐地，渐渐地到了上学的年龄，便缠着爸爸要去上学。

B：我们永久忘不了那人生的第一次，是多么地兴奋、欢乐。原来是老师和气的微笑，温柔的话语就像愉快的音符一样奏出奇妙的乐章，让我们如痴如醉。

A：就这样，老师在我们心里播下了欢乐的火种，校内里时时响着我们悦耳、光明的声音。那是怎样的一种幸福啊！

B：于是，我们感受到的一切欢快因老师的爱而起。老师把全部的希冀寄予在我们身上。

A：正是这样，苦心培育我们的老师在这爱的路上困难跋涉，教我们如何做人，怎样处事。

B：当我们感受到学问的魅力时，他们在吩咐：同学们，别忘了奋进呀；

A：当我们在学习上失败时，他们在鼓舞：胜利是从这里起步的；

B：当我们哀痛时，他们在劝慰：同学们振作起来呀！

A：多少个难忘的日子呀！是您--光荣的人民老师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我进展。

B：您不仅带着我们在学问的海洋里游览，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩漂亮，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。

A：虽然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着释放暖和，更要怀着对老师感恩的心去思索、行动，究竟老师为我们付出的太多太多。

B：在这样的时刻，我代表全体同学，向我们敬重的老师说一声：老师，您辛苦了。

A：友爱的老师，由于有了您，我们的世界才会变得如此漂亮，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。

B：您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的将来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任！

A；就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。

B：由于有了您，就有了一个特殊的节日--老师节。从今，全社会就多了一份对您深深的敬意与关注，我们看到和感受到了您的宏大和平凡。

A：您的宏大在于制造世界，播种将来，您是点燃我们抱负之火的人，是保证民族将来优良素养的人；

B：您的平凡在于除了奉献别无所求，无怨无悔。您从不在乎所失所得，由于您深深懂得自己在付出什么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。“捧着一颗心来，不带半根草去”这正是我们的老师心境的真实写照。

A：尊敬的老师，我把您比作绿叶，我把您比作红烛，也颂不尽您的奉献和成果啊！

B：您不是绿叶却在滋养绿叶，您不是红烛却能照彻心灵，由于在我们眼睛里映射出的永久是您的身影。您把我们生命的每一个音符，都镀成世界最美的颜色。

A：从今，我们的心像大海一样磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝愿，用绚丽的火焰为我们的老师唱支心歌。真诚地祝福老师幸福欢乐，欢乐幸福。

B；这时，我真想大声对同学们说：当我们拥抱胜利，享受喜悦时，别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水，我们没有理由不去感恩老师。

A：今日的红领巾广播到现在结束了

合：同学们下次再见。

老师节校内广播稿200字篇五

早上好！

今日是一个庄重神圣的日子收获的喜悦在我们心底荡漾我们请您——友爱的老师听一听桃李对园丁倾诉衷肠。怎能忘您饱含鼓舞的话语怎能忘您布满赞许的眼神；几句委婉劝说傲慢者的尾巴不再翘起几次促膝长谈自卑者的航船扬帆远航；是您谆谆教导为我们答疑解惑是您娓娓善诱教我们向善求真；对同学您言传身教为人师表教同学要团结进取明礼诚信。

您的至诚至爱像暖和的阳光每个同学您都倾注了满腔热忱；我们学会求知学会做事我们学会共处学会做人。老师啊我想对您说：您是我们心中最可爱的'人！

在您的第26个节日里愿我们这小溪的乐音永久在您深邃的山谷中回响；友爱的老师我们诚心地祝福您节日欢乐幸福安康！

老师节广播稿篇六

甲：明天是九月十日老师节，是我们友爱的老师们的节日。

乙：现在我们在六一班教室为大家播音，我们为老师们预备了一份节日礼物。

甲：请收听老师节特殊节目——为您读诗

友爱的老师们：我是六一班的

我是六一班的，在这个特殊的日子了，让我们——（合）为您读诗

老师，感谢您

1、是一截一截的粉笔，染白了您的头发

2、是一闪一闪的烛光，照亮了我的步伐

3、是一个一个的文字，铺向了抱负的彼岸

4、是一棵一棵的桃李，硕果累累，香飘天下

合：老师，感谢您

5、有人说您是灯塔、照亮了多少黑暗中的航程

6、有人说您是火炬、给多少人送来暖和、驱散寒冷

7、有人说您是园丁、栽培着将来的参天大树

8、有人说您是工程师、负责把人类的灵魂修正

合：老师，感谢您

9、忘不了，讲台上您教导江山、激扬的风采

10、忘不了，灯光下您读书阅卷、深思的神态

11、忘不了，您的手势，您的目光，您说的每一句话语

12、忘不了，您像严父、像慈母、对我们付出无私的爱

合：老师，感谢您

13、是您，让无知的我们懂得多，看得远

14、是您，让淘气的我们走得正、行的端

15、是您，让困惑的我们学会思索，学会英勇

16、是您，让成长的我们胸怀天下，一往无前合：老师，感谢您

祝您节日欢乐！

老师节专题校内广播稿篇七

我是今日的主持人陶然。立刻就要迎来我们的期末考试了，同学们是不是内心都会有一些小紧急和感到压力山大呢？那么今日我们来争论争论如何缓解压力。

一、舍去你所期望的东西

压力这个东西是无形的，你可以感觉到，但是你摸不到。否则你早就用你的双拳把它击碎了，不是么？压力存在于你的头脑中，是无形的，就像内存一样，可以占据我们的头脑，也可以快速从头脑里清除。但关键是，许多人不知道怎样处理压力，这篇文章会关心大家学会处理压力。要处理压力，就要知道压力是什么？其实，追本溯源，压力来源于自我的期望和一些不切实际的想象力。我们不妨问问自己，目前有什么外界的事情带给我们压力？假如你的回答是可怕两字，那么你为什么要可怕？或许，是由于你期望得到某个东西，但是你又可怕你的努力不能达到你的期望值。那么，这样看来你的压力是来自于脑子里产生的一种期望，你可怕事情最终的结果没有像你期望的那样，所以你感到压力。尤其是当你的截止日期越来越近，而你却做得不尽人意的时候，你的压力会变得很大。你甚至会产生放弃的想法，想要自暴自弃的等待最终审判。

其实，你可以通过意识到这些期望都不是真的而消退他们。事实上，你能做的不是去想事情该怎样进展或者最终会有什么样的结果，你要的仅仅是向前迈一步，去做。要知道，千里之行，始于足下。大多数人躺在那里想象着路途中会有很多困难险阻和风险，然后等待着今日变成明天，明天又变成了昨天，却始终没有迈开一步。而压力也会随着不断地拖延而渐渐增加，直到不得不你心神疲乏的开头本该早已完成的任务。

假如有些东西在你的脑海中为你制造着苦痛的感受，为什么还要让它连续存在？舍弃它，不要去想它，专注于眼前的事情，而不是寄盼望于某个幻想的将来。

二、在压力与混乱中谋得一片净土

有的时候，压力也是一件好事情。我们不能完全没有压力，那样会让我们没有动力。社会是个水缸，只要我们身处其中，就会感到水的压力，四周八方，无止无尽，游得越深，压力就会越来越大。我们要做的，就是从心里彻底的忽视压力，遗忘自己所处的情形，跟随内心的直觉，做应当去做的事情。像一条在水里的鱼，利用那些来自水流的压力，推动自己向前游进。不要去想那些目标，那些指标，那些截止日期。你能拥有的是现在，而你能打算的也是你现在可以为自己做些什么。莲出淤泥而不染，濯清涟而不妖。压力无法被消退，但可以被忽视，而你的内心可以做到这一切。给自己一片心灵的净土，当你在布满压力的世界中奋战时，随时回到这片净土，让自己的内心布满能量，为下个战斗做好预备。这片净土，可以是听一首你最喜爱的歌，看一页你最喜爱的书，走一段你最喜爱的小路不论你想做什么，都时刻记得什么都不要去想，此刻专注于你的呼吸，一呼一吸，感受自己的生命，感受自然的联系，放弃一切所谓的争端。

每个人都会喝水，但是很少有人能够在喝水的时候集中留意力。拿起杯子习惯性的喝水，甚至会一边看着电视一边喝水，却不曾留意喝水的真正意义。有的人喜爱品茶，他们通过喝茶感受一种生命的含义。而我看来，不论我们喝的是什么，假如没有全神贯注的体会，都是徒劳的。相反，假如能够在喝水的时候，将全部的留意力集中在这一杯水上，感受水流从舌尖到喉咙，从食道缓缓流向胃里的过程。这种专注的感觉，是将自己从混乱中解脱的最好方式。事实上，不论我们做什么事情，假如不能专心感受，都是徒劳的。或许你甚至无法想起昨天做了些什么事情。生命或许就是这样被你在混乱中荒废了。真正的缘由在于你没有专注，你没有专心体会。假如我们专心去感受我们做的每一件事情，将会发觉原来一切并不是表面上的那样，一杯无色无味的水，我们也可以喝出酸甜苦辣来。生命不是一个结果，而是一个过程。这个过程假如你专心去体会，即使是喝一杯水的感受，也赛过有的人活一辈子的感受。假如你能理解我所说的一杯水的哲学，那么你的生命从今将会大有不同。

老师节的广播稿篇八

女：校内之声，倾听你的声音，诉说你的心声

男：大家好，我是

女：我是。

男：九月果香，九月菊黄，九月的秋凉，给了我们秋的端庄

女：九月，我们又将迎来一个难忘的老师节，为此校内之声特殊制作了本期节目

男：九月我们想起是谁还在播洒着盼望，我们收集阳光，深情颂唱

女：在这幸福、温馨而又感动的时刻，我代表全校的莘莘学子捧出我们最纯真、最真挚、最热闹的心，

男：祝关怀、爱惜我们的全体老师们节日欢乐、幸福安康

女：我们不是诗人，无法用诗的语言描绘老师，

男：我们也不是画家，能够泼墨丹青，全神地勾画老师容貌，

女：我们更不是个作家，能够以华丽的词藻形容老师。

男：但我们却知道

女：当老师是辛苦的，可塑造灵魂的工作是宏大的；

男：红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。

女：一支粉笔、点播学问王国的迷津

男：三尺教鞭、教导通向抱负的道路

女：一块黑板、登记老师无限深情

男：七尺讲台、辉映着老师的艰辛

女：在这特殊的日子里，老师我想对您说---

男：感谢您老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种欢乐和责任。

女：感谢您老师，您是一个我们能永久信任的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道：只要我们情愿，能把一切向您倾诉。

男：感谢您老师，是您让我明白：我们能从失败中吸取教训，在困难中积聚力气，在黑暗中查找光明。

女：或许你讲课的每个细节随着时间的消逝会被我们忘却，但您的热忱、士气和慈祥，我们将永久保留。

男：九月让我们从今不敢遗忘

女：九月我们不敢遗忘是谁教会了我们思想

男：九月我们不敢遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅

女：九月我们不敢遗忘是谁用辛勤构建学问的殿堂

男：九月我们不敢遗忘是谁在迷茫里指引方向

女：九月我们守着丰收的麦浪

男：九月我们依旧在课本里成长

女：九月我们不会遗忘用感动牢记的那份仰慕

男：金秋九月，一个收获的季节，一个感恩的季节，一个属于老师的季节。

女：九月的乐章已然奏响，请接受我们九月的献礼吧，全部拼搏在训练战线的老师们。

关于老师节的广播稿篇九

女：校内之声，倾听你的声音，诉说你的