2016年学校心理健康教育工作计划(精简版)

(定稿版)20学校心理健康教育工作计划20学校心理健康教育工作计划心理健康教育工作计划（小学）为了让学生理健康的基本知识，帮助学握自我调节、消除心理困惑的技巧，促进家庭亲子关系的沟通以及师生的友好交往，培养儿童健全对环境的适应能力树立正确的观世、养强期中央关于进一步加革学校德育工作意见》中提出：通过各种方式对年龄层次生进行心理健康教育和帮助学生提高心理素健全人格，增强承受挫适应环境的能力文件的精神。新学期、新面貌、新发展。带着虔诚、热情和梦想，20162016年ｘｘ中心小学心理健康教育工作力求实践结合起来努力去创造更为美好辉煌的明天。一、开展宣传教育，普及心理健。本学年理健康教育将通传栏、阳光信箱及播站等宣传方式扩大心理健康教育工作的影响吸引更多学生走进心理健康教育工作室及时与辅导老师沟通交流提高自己的心理健康水平。二、积极有效地开展个别心理咨。本学年，心理健康教育工作室立心理咨询日、心理信箱，并制订咨询员值班制度，加强阳光信箱管理，落实来信回复制度。每周星期三开一次心理信箱并指定教师进行信件回复做到来信及时回复充分发挥心理咨询的作用对个别存在心理问题或学生解除心理障碍咨询教师在交流中应给予热情真诚的启发引导让学生将心理不愉受尽情地诉说。挥红领巾播音室心灵之声栏目的作用，对学的共性和个性的题进行解答。本着家校教合作的理念，心理健康教育室将协同少先队大队做好与社区家长同心共岗的三位一体教育网络积极动员与(定稿版)争取家长的配合与支持畅通与建立有利于学生发展性社会系统。热心真诚地为家长们在家庭教的困惑提供帮助并且与教师配合对相关学生进行疏导同时帮助改变家长一些不合理的家教观念使校教育工作得到全面的稳固全方发学生自己认识，自己接纳自己，助自己，自强自康快乐的成长。心理咨询的：电话咨询、书信咨询、网询、面对面交流等。心理健康教育工作室每周星期三节课集中对学生开放。地址：后一楼沙趣小屋、动力等三、开设心理讲座，加强对师指导本学期，心教育工作室将从不同年级的特点出发，每学期举办一次心理健康教育讲座及心理咨询专场活动有步骤划地开展一系列有针对性的心理讲座为同学们切实解决一些问题如什么是健康的心理成长中的心理卫生知识讲座、考试情绪的调适辅导和小学生消费心理辅导等进行心理疏导。鉴于当前学生一些心理障碍有不少是师的，而近年来经提高心理学涵养和科研意识心理健康工作室在加强对学生的心理疏导的同时也将关注教师这个群体适时请进心理专家来传对自我心理行为的控制和调节保持健康积极的心理状以促进发展良好的关系，不断完善升自我，达到良环。四、加强学生的心理咨询室建设本学年工作搞好心理健康教育工作室建制定各种管理制书记康础在期对学生进行心理健康的抽样摸底测试并认真进行分析总结及时向学校进行反馈并逐步为每访学生建好心理档案，从而为以后教育工作提供据。(定稿版)五、加强网站栏目建设，充分发挥网络交流平台作用在心理健康程中合理有效地利用互联网仅可以改变传统应仅可以大大拓展教学生的视野及交流而且有利于培养力和适应现代社会的能力本学期学校网站将开辟阳光地带栏目的建设，这将发挥我校心理健康教育势和辐射作用。1建设师生互动交流平台。2加强交流与学习。网上咨询是密便捷的特点，当前一种比人接受的方式，充分利用网络资源并维护好网络的心理咨询室也是本学期我们努力的一个方向利用这一类的咨询方式可以尽可能快地为孩子们提供帮助使学生意识到这些咨询不仅仅是摆设让学生感受到心理咨询老师的真诚也可以让学生在网络上畅所欲言相互鼓励支持从而敞开心扉，积极咨询，最后达到互助自助的效果。以上是本学期心理健康工作室制定的本学期开展心理健康教育工作的计划由于我校心理健康工作正处于起步阶段难免有疏漏和不合理之处届时将根据况和相关领导老师的指导不断完善计校心理健康教育活动会愈办愈好，更上一台阶。20学校心理健康教育工作计划（初中）为推进素质教育，贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要，我校将心理健康为中小学德育的成部分过多方式对学生进行心理健康教育和辅导学生提高心素质健全人格，增强承受挫折适应环境的能力本学期我校心理健康教育工作计划如下：一、思想以尊重学生，遵循学生的心理发展规律据学生成长过程的需要在学校的教育过程中供心理方面的帮助和服务以达到充分发挥学生潜能促进形成小心理健康和主动发展的(定稿版)现自我，超越。培养健全的人格和良个性心理品质。二、重点、通过心理健康教育，引导学生认识自己，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，培养健和良好的个性心理品质。2通过心理健康教育，培养学生乐观自信，友善待人，学会沟通，诚实守开拓创新，追求，不畏艰难的健格。3通过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人发展能力。培养学校、家庭、社会适应能力和人际交往能力。4对少数有心理困惑或心理障碍的学生，给予有效心理辅导，尽快摆脱困扰，调节自我，增强自力。三、计划强心理健康教育的组织管理，建立以班主任和团委、及政治教师为主体以兼职心理辅导教师为骨干全体教师共同参与心理健康教育工作体制。强对教师的学习和培训，以班主任、兼职心理辅导教师为主，理《中学生健康咨询》等理理论知识。展心理健康教育的教科研，研究落实心理健康教育的办法和途径。立心理咨询信箱，及时广泛的做好不同心理疾患的学生思想工作。展学生心理调查，每学期二次问卷调查，掌握学生心理状况及动态。学期组织实施对全体学生开展一次心理健康专题讲座。展心理健康活动课。结合初中学生的青春期成长、考试焦虑、师生之和学及学生和之间的误解等课题开展做到有计划，有教案。踪调查在校学生中接受过咨询学生，看其在心里、人际交往、学习等方面的变化，及时总结经。(定稿版)四具体活动安排一月：、制定心理健康教育计划，确定心育骨干教师二月：心理咨询室整理工作包括心理接待室、心理咨询室、心理档案柜、心理活动室和心理健康信箱等。搜集有助于心理放松的音乐.三月：生入学心理调适，主题为入学适应和学业规划，预计时间在3月初的一节班会课.月1日前，各班、各年级心理委员的选拔，并对心理委员进行便于心理健康教育工作的深入和高效开；三月雷锋月为契机，在全校开展感恩、奉献、爱心为主题的系列活动主要包括我和父（老师说里话全校卫生大扫除，主题班会等。寻找挫折中的珍珠》主题班会。生个体心理辅导。四月分年级召开心理健康讲主题《如何对生活中的挫折》一年级召开《如何对待生活中的挫折》讲座。二年级召开《如何对待生活中的挫折》讲座。3初三年级开展应试心理讲座，主要主题有缓解压力，培养良好心。生个体心理辅导。放心理调查问卷并整理，反馈调查结果，采取相应措施。五月：初步定为心理健康活动月：体活动内容有：心理健康辅导、心理手抄报大赛、心理签名活动、心理文化长廊等。二年级开展青春期心理健康主题班会。月是初三年级冲刺中考考的最关键阶段，因此本月的工作以主要针对初三年级考前心态的调整，具体工作有方面：（）发放心理调查问卷，掌握初三年级考前心理状态。（）针对性地开展讲座。（对于个别压力过大过于焦虑的学生采取团体辅导或个体咨询的方法4学生个体心理辅导。(定稿版)六月：月是考试月，本月的重点工作也仍然是各年级考前的辅导，预计在本月开展讲座一次利用学校广播播关考试相关的心理调。学会心理调适。2学生个体心理辅导。放心理调查问卷并整理，反馈调查结果，结合学生个体采取相应措施。结本学期工作，收集整理资料，撰写工作总结。20学校心理健康教育工作计划（高中）一、思想坚持以人为重学生人格，遵循学生的心展规律，根据学生成长过程中的需要为学生提面的帮助和服务以达到充分发挥学生潜能促进形成高中生心理健康和个性主动发展的目标让超。二、目标依据高中生展的规律，结合学校发展规排，通过各种途径开展适合我校学生的形式多样的心康教育活动以此促进学生健康心理品质的发展促进学校和谐氛围的形成各年级目标具体如下：高一年级：色的转变，适应新的学习环学习要求；建立新环境中新的人际关系，学会与人交往；重新自我定位，认识自我，悦纳自我。高二年级：育，学会感悟生命、体验生珍爱生命、感恩生命、享受生命。高三年级：培养学生坚持不懈、锲而不个性心理特征，态面对高考。三、内容经过一年多健康教育工作的开展，学生师能够较为正确(定稿版)地看待心理健康工作都为进一步开展心理健育工作打下了良好的基础但在具体的实施过程中心理健康教育工作也面临为主要内容。（一）心理知识的宣传与普及主要以展板两种宣传方式为抓手，开展理知识的宣传与普及工作本学期力争在男女生宿舍楼前的宣传栏开辟一块心理阵地定期更新心理知识结合上学期的工作经验高三年级从本学期开一些家庭教育方面的知识。心态调整《选择自己的高三状态（1月初）班级授课：老师根据班级情况，确立心题，进班上课。（二）健康课程讲座的开设充分发挥课在学生心理健康教育上的重用，架起师生之间心灵的桥梁。（三）个体辅导与咨询学校心理工极面向学生和老师开放，耐帮助学生和老师建新学期将开通心理信箱、Q在线咨询（仅限周六上午。箱这种方式对一些不行面对面谈话的分方便有些又是碍于颜面不好当面说的，信箱可省去害羞的顾虑。Q在线咨询，这种既隐蔽又方方便的沟通方式很好地打消一些的思想顾虑，很好地表达自己内在的心理困惑。（四）建立高一学生心理档案从本届高一新生与班主任老师联合，进行心理调查，尽能习应建立起学生的心理档案对在普查工发现存在一理问题的学生进行关注、引导和帮助。（五）朋辈辅导(定稿版)1特色地开展心理社团活动。新的学期，心理社团面临的首要任务就是招新工作。新鲜血液注入后，需加强对社团干部的培训与管理，增加社团成员间的凝聚力创造性地开展符合高中生口味的团活动。心理委员的选拔与培训高一年级每班选拔一个擅长心理沟通的常见心理问题及时反馈学生的心理发展动态学生心理辅导员实行周汇报制度，定期讨论，定期总结。（六）生活老师心理沙龙宿舍是学生余的生活重地，加强与生活的互动与交流，提高生活老师处理与管理学生力显得尤为必要利用心理团体辅导的方式在活动中帮助生活楚地觉察与认识学生的问题与自身的压力采用短讲团分享讨论力激荡方相互启发，寻求有效化解学生问题以及自节的方法。四、具体工作安排月上好心理健康第一《走进心理世界》第二《拨开心灵迷雾适应高中生活；2启动20学生心理健康普查工作；3制定心理社团招新以及新学期工作计划；4做好日常心理辅导，并做好记录；5出高三年级第期心理月刊《高考加油站；6家校通：家庭教育知识宣传。101高一年级室外心理活动室内课程；2高三年级心理讲座《选择自己的高三状态；3做好日常心理辅导，并做好记录；4心理社团活动；5完善高一新生心理普查工作，建立心理档案；6高三心理月报第期。11(定稿版)1高一年级心理课程；2心理橱窗宣传；3做好日常心理辅导，并做好记录；4生活老师心理沙龙；5高三心理月报第期；6心理社团活动。121高一年级心理课程；2做好日常心理辅导，并做好记录；3高二年级心理讲座《生命的色彩；4高三心理月报第期；5心理社团活动。月1高一年级心理课程；2做好日常心理辅导，并做好记录；3高三心理月报第期；4心理社团活动总结。月1高三月报第期；2学期末工作总结。20心理健康教育工作计划（高校）为进一步加大学生心理健康教育工作，效地为广大学生健康成长、成材服务，我院20度将把大学生心理健康调查、新生心理普查健康教育课和以及团体心理导心理健康教育宣传活动月等工作落到实处力争提高大学质开发他们的潜能培养学生乐观向上的心理品质促进学生人格的健全发展，现结合我院学生目前的心理健康实际情况，制定20度大学生心理健康教育工作计划：一、思想为认真贯彻学校有关精神，根据大学教育的特点和大学生心理发展(定稿版)的规律，拟定港口管理学院2016健康教育工作计划。通过各种途径继开展多样的心理育活动和指导学取心理健康的知识协助学生解决在生活人际及学业问题所引起的心理困扰维护其身心健康进学生人格的健展。二、目标通过开展各种形式的宣传普及工作和活动让更多的学生了解并积极配合心理辅导工作。2加强班级心理委员的培训工作。3完善充实学院心理健康教育，建立与学生的多渠道沟通网络。、重视调查分析、研究，认真细致地做好疏导工作，力求个案上有。三、工作一、完善心理健康教育机构和队。进一步完善心理预警机制和四级网络反馈系统成立一支专兼结合的业力强的健康教育队伍院部配备心理专干成立心理信息，做好心理危机干预。2培训和优化心理健康教育工作队伍。利用各种培训的机会，采用请进来的形式组织心理信息定期组织和召理协他们对心理知识的了解。3本年度在学生队伍中间招收朋辈心理辅导员并进行培训。二、继续做好心理健康的教育。1继续开设《大学生心理健康教育课。除开设普通讲座外全年将定期有针对性地举办1大型专题讲座。3入学教育，在军训中进行心理健康教育。将在学院对20新生入学时开展为期一周的入学中入心理辅导、(定稿版)座谈等教育活动，基本到新生人人接受心理教