“新闻与报告文学”综合应用巩固练习

榻老师联系电话（微信）无榻老师联系电话（微信）无基础知识1．新闻也叫，其结构一般包括、导语、、和结尾五部分。导语一般放在，以用来吸引读者阅读下文，新闻的内容必须，其基本特征是。2．选出下列加红字注音全对的一组（）A.繁衍（ydn）．A.繁衍（ydn）．B.噩梦1）．C.缜密（zh4n）荤腥（hUn）.契约（qi。）.瞌睡（ke）D.尘埃（di）骷髅（gU）3.下列各组没有错别字的一项是A.黯然颤抖坐想其成B.沧桑安谧记忆忧心C.循着直言老态龙钟D.圣地防范仗义执言怜悯（min）.拷绸（超。）.弄堂（16ng）.游说（shuo）.（）迥然有异轻手捏脚消极怠工防患未然.选择正确的标点符号填在下列横线上（）1978年在京城招了他们那一拨工人后基本就再没来过新人断了线了干点什么不比这体面A.，——：A.，——：？B.。，。！C.，——。？D.，——，！.下列各句中，加红的成语使用恰当的一句是（）A.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗.牛充栋。...“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。C.本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。D.谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。课内阅读阅读下文，回答问题①在一种特殊优惠的保护之下，吸收着廉价劳动力的滋养，在中国的东洋厂飞跃地（a）了。②单就这福临路的东洋厂讲，光绪二十八年三井系的资本收买大纯纱厂而创立第一厂的时候，锭子还不到两万，可是三十年之后，他们已经有了六个纱厂，五个布厂，二十五万锭子，三千张布机，八千工人和一千二百万元的资本。③美国一位作家索洛曾在一本书上说过，美国铁路的每一根枕木下面，者队b）着一个爱尔兰工人的尸首。④那么，我也这样（c）,东洋厂的每一个锭子上面都（d）着一个中国奴隶的冤魂！6.a、b、c、d四处的词语依次是（)A.发展睡着联想托付；B.庞大横躺思考依托；C.前进横卧想象寄托；D.庞大横卧联想附托。7.①句中“特殊的优惠的保护”是指―；“廉价的劳动力”是指_8.②句中运用了说明的表达方式，具体的说明方法有（）A.举例子、列数字；.举例子、列数字、作比较；C.类比、列数字、作诠释；D.作诠释、举例子、作比较。.作者用②句这个材料，主要是为了说明什么问题？.④句中用“！”作结，试分析一下这个“！”的用处。课外阅读阅读下文，回答问题端午节“明天不准停工。”这是端午节的前一天。在下午将要放工的时候，C厂一间机器隆隆的屋子外面，庄严的写字间的对面墙上——叫工人抬头发抖的布告处，张贴了这样一张新的布告。悲鸣的汽笛第三次拉放之后，这些流血冒汗的动物（在他们的生活状况上着想，根本就不能说是“人”）都陆续从花絮飞舞、浊气蒸发的车间（工人工作的地方）里面没精打采，很狼狈地走出。出了车间，在他们眼帘前首先呈现的，就是厂主方才新贴的赫赫布告，在“不准停工”的字样之前，放工的伴侣们都不知不觉地呆立着，一些教育权在先天就被褫夺了的工人，张望了一回不觉就一致发出了“又是什么”的疑问，少数略微认得几个字的看后，即垂头丧气地发出了微微的叹息，从幽怨不平的叹息声中，可以听出“明天——不准停——工”的断句。去看亲友、打牌、玩耍、休息的幻想和计划，都在这“明天——不准停——工”的断续声中化为轻烟——飘渺了而不可触摸了。“呜——”早晨第一次的汽笛响了，提了饭篮，拿了衣包，一个个工人依然照例陆续走进那数千劳动者的总压榨机关内去拼滴血汗。花絮依旧飞舞着，浊气依旧蒸发着，机器依旧转动着……这正是“不准停”的“明天”——旧历端午节。又是汽笛一声，上午十二时放工的信号悲鸣了。车间里的机器，不停地转动，花絮不停地飞舞，工人们各自在车轮转动花絮飞舞中，拿了饭篮，在机器旁的气管中吸取那黄色的带有强性锈质的蒸汽水，将饭泡热，用他们的午餐。花絮不时地落入碗内，随之就进了他们的口腔；纱头不时地断脱；饭碗便时常离开手而去从事工作。——这是每日的经常情形；不过在今天，各车间里都似乎是处一种异样的哀怨、悲愤、沉闷、凄惨……的情景来。沉默着……只有机器转动声……一张数字较多的公告，又出现在黑色的魔鬼似的牌子上了：“王阿三、张小毛、李定国、胡小妹、余国香、朱长富、卫炳生、刘阿桂、张翠芝等九人，不服命令，擅自停工，着即开除，以警将来，此布。”第三次汽笛呜咽了，工人们机械似的又走出车间，拥挤到黑牌子旁边张望。只有“唉卜……唉……”"王阿三、张小毛……开除了”“开除了九个”的低微叹息声，在死的沉默中颤动着……一切依然继续着—一飞絮的白花，出门时严密的搜索，疲乏躯体的挣扎。……11．解释下列语句中加红的词语。（1）厂主方才新贴的赫赫布告。．．（2）一些教育权在先天就被褫夺了的工人。．．（3）飘渺了而不可触摸了。．．12.《端午节》多次描写工厂汽笛：①悲鸣的汽笛第三次拉放之后，这些流血冒汗的动物（在他们的生活状况上着想，根本就不能说是“人”）都陆续从花絮飞舞、浊气蒸发的车间（工人工作的地方）里面没精打采，很狼狈地走出。②又是汽笛一声，上午十二时放工的信号悲鸣了。③第三次汽笛呜咽了，工人们机械似的又走出车间，拥挤到黑牌子旁边张望。作者这样写有什么作用？13．文中几次出现工人去看“布告”，关于“布告”在文中也有不同的说法，请找出一两处，试分析一下作者为什么要这样写？作文14．以“时机”为题目，写一篇么不少于800字的文章。诗歌除外，文体不限。参考答案：1．消息标题主体背景开头真实用事实说话。.B（A项中“繁衍”的“衍”读“ydn”；B项中“契约”中的“契”读“ql”；D项中的“尘埃”的“埃”读“Gi”。）.C（A项中“坐想其成”应是“坐享其成”；B项中“记忆忧心”应是“记忆犹新”，“轻手捏脚”改为“轻手蹑脚”D项中“圣地”应是“胜地”。）.A.B（“淋漓尽致”形容文章或谈话详尽透彻，也指暴露得很彻底。此成语用在B句中恰到好处。A项“汗牛充栋”本义是形容书籍很多。而A句意思是这样的事情很多，用“汗牛充栋”仅表示多是不恰当的。C项“洗心革面”比喻彻底悔过，也可以说革面洗心。刊物讲究创新，讲究版式的新颖，但用表“彻底悔过”的成语不当。D项中“左右逢源”是比喻做事得心应手，怎样进行都很顺利。也比喻办事圆滑。此成语重点侧重“做事”，而D项中则强调“说得头头是道”，这就无法落实“做事得心应手”。）.D.旧中国历届反动政府的保护（或者《马关条约》的保护）包身工.B.在中国的日本纱厂飞速发展的情况。.要明确“！”所在的句子，更能体现出作者的感情，凝聚了愤激的烈焰，一旦爆发出来，必将焚毁那吃人的制度。结尾处的“！”的应用恰好起到了一个强调的作用。.（1）指显著盛大的样子，这里指显眼、令人惊讶的布告突然出现在眼前。（2）剥夺。（3）隐隐约约，若有若无，这里指端午节放假的想法已经被彻底打碎。.一是显示时间的推移，二是以汽笛的悲鸣、呜咽，渲染环境气氛，进而映衬纺织工人像牲畜般的悲惨生活。.“布告”在文中有不同的说法，“叫工人抬头发抖的布告处”“赫赫布告”“黑色的魔鬼似的牌子”“黑牌子”，从这些语言中可以看出，“布告”经常给人带来坏消息，不是没有报酬的加班，就是开除工人，从某种程度上说，“布告”也可以看作贪婪残酷的资本家的象征。.思路提示：这是一篇命题作文，作文题目是一个词语。可以从以下方面入手进行立意。（1）你认为什么是机会，应该怎样对待机会，围绕机会发表你的看法。不仅可以从正面立论，还可以反驳时下一些错误的观点和现象。比如：可以论证机会的重要和如何抓住机会。（2）讲述不同的人是怎样对待机会的，又有怎样的不同结果。比如某某人是如何地错失良机，导致怎样的后果，当机会重来时，他又是如何表现的。在这里，可以写自己的亲身经历也可以虚构故事，充分发挥想像力。（3）编一个故事说明错失机会的结果。比如我因为一念之差放弃了升学的机会，致使后来悔之不及。又比如刘备是如何抓住时机三分天下，以成大业。（4）机会稍纵即逝，迟到一分钟，希望就变成失望，机会到来那一刻前后不同情况的对比可以充分说明机会的重要，也可以选取古今几个类似的例子来进行比较。（5）不同的领域，不同的场合，机