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文档简介

大班语言活动——大树和男孩教案大树和男孩教案

大班语言活动大树和男孩教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，观看图片的细节，能大胆表达对图片内容的理解，感受图片的意境，愿意说出自己的感受，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是大树和男孩教案。

活动目标

1观看图片的细节，能大胆表达对图片内容的理解。

2感受图片的意境，愿意说出自己的感受。

3感受伴侣之间的关爱，体会相处的欢乐。

4通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5领悟故事蕴含的寓意和哲理。

活动预备

图片4幅。

活动过程

一、直接导入今日我带来了几幅关于大树和男孩的图片，让我们一起看看吧。

二、看图叙述(逐幅图片观看)。

第1幅

1图片上有谁?他们在干什么?

小男孩在跑步。

小男孩在跟大树打招呼。

2你怎么知道男孩在跟大树打招呼?

由于他的手这样子。

(回答问题的小伴侣用手势表示，其他幼儿仿照动作。

)

3小男孩在跟大树打招呼，大树呢?

大树伸出树枝要抱小男孩。

(老师追问是大树的什么?你来指指看。

小伴侣在图片上指出究竟是大树的什么。

)

树枝!

它为什么要这样做呢?

它想抱小男孩。

跟小男孩打招呼。

4完整叙述。

第2幅小男孩来到大树下，他们在干什么?(幼儿猜想接下来的情节进展，对下一幅图片的观看布满期盼。

)

1他们在干什么?

睡觉。

休息。

2谁有不同意见?大树是怎样做的?大树有变化吗?

它一只手伸得好长。

(幼儿仿照动作)

它长长的手指在指着谁?它为什么要指着他?他们究竟在干什么?

捉迷藏。

(师生模拟捉迷藏的嬉戏)

怎么玩?(请幼儿完整叙述，当幼儿叙述消失困难时老师赐予动作提示，幼儿讲不下去时，请下一位幼儿接力叙述。

)

3师生完整叙述，准时捕获幼儿创编的角色对话并赐予确定。

4完整叙述。

5玩着玩着，小男孩怎样了?

困了。

困了?要不要休息呀?

要，在大树旁休息。

在大树下。

第3幅

1谁在哪里干什么?

小男孩在大树旁边睡觉。

2大树有变化吗?有什么变化?

变成圆圆的月亮。

像屋子。

像一把伞。

3大树为什么会有这些变化?

它想遮着小男孩，不让阳光晒着他。

假如有大树为我遮阴，我就会睡得怎么样?

很香。

很舒适。

老师仿照大树为幼儿遮阴，提问有什么感觉?

很舒适。

睡得很香，没有阳光。

4完整叙述(鼓舞幼儿把自己的感受带进图片叙述中)。

5大树热忱地欢迎小男孩的到来，跟他玩捉迷藏的嬉戏，小男孩子累了，大树为他撑开一把伞，为他遮风挡雨。

大树为什么要这样做呢?

关怀他。

他们是好伴侣。

第4幅

1(老师用拥抱的动作表示对幼儿的关怀)我们一起看看大树和小男孩有些什么关怀的动作。

大树做摇篮。

荡秋千。

2(师生仿照大树和小男

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