教师师德师风规章制度

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假如有人问我，你的愿望是什么我会笑着说：我最大的愿望是做一个让同学终身难忘的老师。

“做一名好老师”是我始终所追求的目标。自踏入教育这个岗位以来，我一直以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作，以“师德”标准自己的教学行为，反思过去的教学有胜利也有失利。

记得一位老师说过：作为一名老师，依法执教、爱岗敬业、严谨治学、那是我们的职责；而面对同学的问好，我们能停下回礼；同学走进我们的办公室，能起身相迎，让同学落座，那是对同学的尊重；面对同学的错误，我们仍能心平气和，宽容的对待，那才谈得上是对同学的爱。身为老师，我们能自觉遵守职责，但尊重同学，真爱同学又有几人能做到

思想与灵性的飘舞，使我的教育品质得以有效的提升。面对同学的顽皮与教育的逆境，我的目光不在茫然，更多地是在反思和研讨中进行科学、民主地端详，寻求理性的突围。对于教学，我大力“提倡阳光课堂”，回来生活，让同学在不能自己中享受天性，享受想象，享受激情，享受制造。

为师多年，我留下了很多的遗憾，但庆幸的是我照旧执着。为了心中这份漂亮的执着，我必需用一生的阅历去发展壮大，由于我所从事的是“以理想鼓舞理想，以人格塑造人格，用生命点燃生命”的崇高事业。

在此后的工作中，我要留意：

第一、求“活”，既管理方法敏捷多样，让每一个同学都能得到发挥自己才能的时机。要领导同学制造丰富多彩的班级文化，充足展现同学的一技之长，发展同学独特，培育同学才能；开展丰富多彩的活动，寓教于乐，为每一个同学提供思索、制造、表现及胜利的时机。定期召开主题班会，组织学问竞赛、辩论赛、演讲赛。充足利用黑板报，设计表扬栏、展现栏等，让同学自己组织、自己管理、自己发展，通过丰富多彩的活动培育实践力量。

第二、求“异”，既班中引进鼓励机制。不仅设学校的“三好奖”，而且增设“特长奖”、“助人为乐奖”、“金点子奖”等，充足激发同学的竞争活力。要重视每位同学的进步，建立了同学综合评估档案，使他们学得主动活泼，体会到胜利的欢乐。

第三、求“新”，相信每个同学都有特长和闪光点。抓住每一个教育良机，适时表扬、激励，关爱后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心。在班级管理上，采纳干部轮换措施，让每个同学都来尝试管理的苦衷和乐趣，培育同学的管理才能。

在教学上：首先，要充足挖材内掘教才内容，不在无关痛痒的学问点上兜圈。争取让同学在教材有限的范围内尽早地熟识更深层次的内容，削减记忆的难度。其次，因地制宜因材施教。结合同学特点，在认真研讨教材的基础上有选择性地进行教学。针对同学参差不齐的学习状况，分层次进行教学，特别是要关注“差生”，按时弥补薄弱环节。第三、坚持以同学为主体的教学原则，努力使“重复”变为活泼主动的“再现”。要注意师生情感沟通，达成默契。让师生在课堂教学中到达认知与情感交融的最高境界，使课堂教学成为心灵净化、视觉满意和精神愉快的活动体验。第四、作业要做到少而贴切，少而精。通过多种形式的作业设计，让同学增加同学的自信念，从作业中找到学业的`乐趣。第五、精讲训练。首先要明白同学错在哪里，认真批改同学作业并做好记录。再针对同学的问题逐一解决。最终、复习要有计划性。留意复习内容的系统性，把已学的学问系统进行归类。留意把复习重点放在同学的难点、弱点上以及简单出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。

以后，我将会蹲下身子和同学说话，专心去沟通，用赏识的目光查找孩子身上的每一处闪光点，还给孩子们一个金色的童年。我相信只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启同学心灵的钥匙。假如说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热忱为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最绚烂、最动人的光芒！

只希望几十年后，当我的同学们相聚在一起时，他们会说：在全部的老师中，让我印象最深的是我的启蒙老师，是她教会了我什么是爱，什么是尊重，他高尚的操守是我一生的典范！

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《老师法》中有关老师地位、作用、职责、权利、义务等内容。

老师享有以下权利：

（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和试验；

（二）从事科学研讨、学术沟通，参与专业的学术团体，在学术活动中充足发表看法；

（三）指导同学的学习和发展，评定同学的品德和学业成果；

（四）按时取得工资酬劳，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；

（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出看法和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；

（六）参与进修或者其他方式的培训。

老师应当履行以下义务：

（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；

（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行老师聘约，完成教育教学工作任务；

（三）对同学进行宪法所确定的根本原则的教育和爱国主义、民族团结的'教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带着同学开展有益的社会活动；

（四）关怀、爱惜全体同学，尊重同学人格，促进同学在品德、智力、体质等方面全面发展；

（五）制止有害于同学的行为或者其他侵害同学合法权益的行为，批判和抵制有害于同学健康成长的现象；

（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

老师有以下情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门赐予行政处分或者解聘。

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