任课教师个人职业的发展规划5篇（）

第第页任课教师个人职业的发展规划5篇（）没有个人进展规划甚至会误入歧途，一失足便成了千古恨。因此，做一份职业生涯规划是非常有必要的。下面给大家共享一些关于任课老师个人职业的进展规划范文5篇，盼望能够对大家有所关心。

任课老师个人职业的进展规划范文篇1

从19__年踏上工作岗位至今，已经12个年头了。在这近12年的时间里，我严于律己，为人师表，自觉遵守老师职业道德规范，仔细履行个人职责。为了让自己不断地进展，以适应社会的需要。开学之初，我就为自己做了一份个人打算。

一、加强自身师德修养

有人说老师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。由于这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定型的孩子。老师肯定要有师德，在教育教学工作中，真正为同学的终身进展负责，不要让孩子在成长的过程中由于遇到了你而留下任何圆满。

二、不断提高个人素养

古人曾说：师者，传道授业解惑也。简而概之，老师的工作就是教书育人，所以，我要在教育教学上，不断提高个人的素养。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会，为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。

1、多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。

作为一名老师，我要连续仔细学习《老师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的学问内涵和文化品行的，一个有广博学问的老师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必定是苍白的。

2、虚心请教，取人之长，补己之短。

作为一名年轻老师，我要主动向四周的同事学习，多听，多看优秀老师的课堂，多向大家学习。对当天发生的教学突发大事准时进行教学感悟反思。

3、加强自身专业学问的提高。

能够自如的驾驭教材，了解教材特点，把握教学重点和难点，并能恰当地制定教学打算;能充分发挥同学的主体作用，有效地把握课堂教学活动。在教学讨论力量方面更要力求渐渐做到：把握肯定的教学理论，熟悉教育规律，然后联系教学中的亲身经受，让理论与实践相结合，勇于探究教材改革、课堂结构、教学方法等一系列比较有现实意义的问题，勇于挑战前人未能讨论胜利的课题。这样才能不断创新，推动教学向纵深方向进展。

4、不断学习信息技术，学会动手制作课件。

电脑现已被运用到教学中，电脑的运用大大推动了社会的进展，效率的提高。新世纪教育工应具备最先进的教育理念及驾驭课堂的力量，向45分钟要质量。因此能够制作一些分散教材难点、突出重点的课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。

教育是一门高校问。工作中的成果只代表过去，我深知：只有逗号，没有句号;只有更好，没有最好。成为一名优秀老师是我追求的目标，在今后的教育教学以及教育科研工作中，我将加倍刻苦，努力提升自己，在欢乐中成长，在成长中欢乐。

任课老师个人职业的进展规划范文篇2

作为一名老师，担负着教书育人的重任，应当在成长的历程中，为自己规划将来，我信任“勤能补拙”，我盼望自己能成为一个勤奋的学习者、讨论者、实践者。如何尽快的走向成熟，成为一名合格的人民老师，使自己在进行教育事业时有一个明确的方一直前进和进展，是摆在我面前的一个巨大任务。

现提出个人三年的进展规划如下：

一、个人状况分析

(一)任教状况

我是一名从教十年的学校信息技术老师，从踏上老师岗位的那一天开头，就始终工作在教育教学的第一线，执教过一至五班级的信息技术课，参与工作十年来，我立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，主动参加教研教改，改革课堂教学，关怀爱惜每一位同学，用自己的良好言行潜移默化的影响同学，努力成为同学成长的引导者。在学校领导的关怀和培育下自己的业务水平也在不断的提高。

(二)个人进展优势及特长

1、年轻，有活力。

2、喜爱教育事业，有一颗关爱孩子的心。

3、勤于钻研业务，能够不断的催促自己进步。

4、阅读过很多教育专著，积累了肯定的教育教学阅历。

5、自身条件：教学语言、教态、教学思路等比较杰出。

(三)存在问题或缺乏

从教10年来，在学校及上级领导和同事们的支持关心下，教学方面我取得了一些成果，获得了一些荣誉，要跨越目前的状况需要付出更大的努力。随着教育改革的深化和推动，感性的教学阅历需要有科学的方法和理性的分析做指导，来服务教学、服务同学。

二、个人进展总目标

1、进展目标

加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心，喜爱同学，对同学有博爱之心，宽容、有剧烈的责任感。仔细贯彻国家教育方针，遵循课程改革的要求，培育全面进展的同学，教学成果力争人人合格，优秀率和平均分不断提高。主动参加科研课题的讨论，力争提出自己的讨论课题并主动参加立项，推动自身素养的全面提高，使自己成为具有肯定科研力量的科研型老师。树立终身学习的理念，具备终身学习的五种力量(学习力量、教育科研力量、适应现代教学力量、讨论同学力量、自我调控力量)。

2、重点目标

主动参加科研课题的讨论，力争提出自己的讨论课题并主动参加立项，全面提高自身业务素养和理论水平，使自己努力成长为一名科研型老师、学习型老师、反思型老师。

三、三年进展规划：

第一年恪守老师职业道德基本规范，使自己形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风气。

1、规范和提高自己的道德观念，学习优秀教育家的优秀品质，规范和提高自己的道德观念，提高自身的政治素养。敬业爱岗，为人师表，树立良好的老师形象。为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和同学的进展为重，仔细踏实工作。

2、树立依法治教的理念，全面贯彻教育方针，实施素养教育，转变教育观念，为同学的终身进展奠定基础。努力学习先进的教育理论学问，参与各种培训及研讨活动，主动投身于课程改革的探究与实践，提升业务水平;勇于创新，能够敏捷自如地处理教材，形成自己的教学风格。力争到达合格率100%，优秀率、平均分稳步提升。

其次年通过努力到达有对教育抱负的执着追求，有先进的教育思想和教育理念，有丰富的教育教学阅历，有较高科研工作力量，专项特长突出，同学、家长满足的老师。

1、以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为帮助，抓住“问题即课题”，在教学中留心积累、思索，主动撰写教育科研论文，主动参与学校教科研课题的开发与实践，成为具有较强科研力量的老师，确立自己的讨论课题，力争在三年内形成肯定的科研成果。

2、树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教育教学理论、紧跟教育进展的新形势，用先进的思想和理念武装自己，做思想型老师，主动学习关于自己专业的教学理论学问，并能运用在自己的教学中，准时进行反思及重构。

3、树立终身学习的观念，主动参与学历进修、连续教育等学习活动，不断给自己充电;提升个人修养，做有品位的老师。

第三年教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色。

1、转变老师角色，树立服务不同种类同学意识，专业工作是为人类谋求福利的社会公益事业。老师这一职业必需以教育为旨，促进人的全面进展，我以为只有树立为同学服务的意识，才能确立同学的主体地位，把课堂和学习真正完好地还给同学。特殊是针对新的招生况，我们如何面对。教学中我将通过不断反思、盘点等一系列内省性活动来完善自己的角色行为，获得创新和超越的活力。

2、实施行动讨论，深刻领悟课程理念，专业理论讨论要和实际工作相结合。因此，我将立足于新课程课堂教学，力争每年进行一项行动讨论，以提高自己的专业理论素养和专业实践力量。

3、明确专业研修方向，建设专业进展强势领域。学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自己的专业视野更宽广，进而来扩充自己的专业实践内涵，形成自己的专业进展优势领域。

4、加强理论学习，加快专业成长步伐。理论是实践的向导，是专业进展的基础。近三年，我打算每年读3—4本教育教学理论专著，不断完善自身的学问结构。

四、详细实施方案

1、读书——开拓自己的视野

读书的过程便是一个人成长的过程，书籍是老师的精神家园，只有爱读书的老师，才会从自己的书籍中吸取力气，丰富自己，使自己“腹有诗书气自华”，因此在以后的教学中，我要不断充实自己的理论，读书看报，广泛涉猎教育学、心理学思品教学理论书籍，知道最前沿的语文理论讨论，了解当今思品教学的进展，使自己充分与时代接轨。同时在平日的生活中，为了真正实现大思品教学观念，我要充分开拓自己的视野，真正实现自己学问的积累，使自己学问的量和面大幅度拓展，深化了解教材之外的世界。

2、反思——老师成长的必经之路。

以前的教学中，我是相对懒散的，对于自己教学中的许多问题、熟悉、困惑常常是一带而过，以后的教学我要充分走近同学，了解他们的世界，听他们对于我教学中可取与不行取的熟悉，准时总结自己教学中的点点滴滴，归纳成与败的缘由，并做好具体的记录。把写教学反思充分坚持下来，避开一曝十寒，养成习惯，形成规律，提高自己的理论水平，对于教学中，自己不懂的地方，常常去询问同事、专家，养成查阅资料的好习惯。真正反思自己，在反思中成长自己，切实提高自己的教育教学水平。

3、课堂——老师成长的舞台。

努力向专家、名师、优秀老师学习，在教育教学实践中，使自己的教学方式，方法以及手段有更大的进展，在自己的教学中努力转变平凡的课堂教学模式，构建主动学习、主动参加、主动进展的教学模式，仔细对待自己的每一堂课，每堂课争取至少有一个亮点，完成从一名合格老师向学者型老师的转变，取他人之长，补自己之短。同时主动借助书籍和网络，学习他人优秀的教学案例，课堂实录，课堂教学的视频，向名师靠近，学习他们教材解读的才智，学习他们对于课堂教学的把握，纸上得来终觉浅，要知此事要躬行，主动把自己的所学应用于实践，使自己对于教学的熟悉，不仅停留在理论的角度，还要更多的实践，同时在实践中熟悉自己，了解自己，多请同事、教研员、领导指导自己的教学，询问同学自己教学的缺乏和改良之处，使自己的课堂教学更上一个新的高度，有更多的精彩解读。

4、讨论——不断提升自己

以前的教学中，我对于自己的教学缺乏讨论，10年的教学以一种自发随波逐流的方式前进，学习了许多新的学问与理论，也遗忘了更多的学问和理论，我曾想自己多年的教学留下了多少脚印，以前自己不能解决的问题，如今依旧感觉麻烦，以前自己不能深化解读的古诗类文体，如今自己依旧觉得很难。自己的教案上留下的更多的是教案的仿照。因此以后的教学中，我要不断讨论，从一个教材的“扩音器”，到能真正有自己视角讨论自己的教学，在学习他人的特长中，更多的学会能够做到学以致用，学会合理的消化，与时代接轨自己的教育思想，讨论自己教学行为，分析自己课堂中同学的表现，记录自己教学的点点滴滴，阅读自己专业书籍的同时，记录形成自己教育观点。有自己对于教学教育的熟悉与体验。

5、修养——丰富自己，做好自己

“学高为师，身正为范”。教育最重要的是育人，在教书时育人，在育人中教书，而且要有一套艺术，在“润物细无声”中让同学受到潜移默化，这样的老师才会受到同学的欢迎，关怀和喜爱每一个同学，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满意孩子进展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。并在日常生活中时刻提示自己，加强自身修养，以身作则，专心努力，形成自己良好的独特修养，有坚持、有毅力，有爱心，真心真诚对待自己的同学，专心成长自己的工作。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。做一名与时俱进的好老师，关注每一个同学成长的点点滴滴，做好自己，完善自己的学问修养、理论修养、人格修养，做一名同学喜爱、家长满足的合格老师。

任课老师个人职业的进展规划范文篇3

我是一名青年老师，刚刚步入工作的岗位，缺乏对老师岗位和职业的更深层次的了解和认同。因此，在工作中会常由于缺乏阅历，或不擅长与人沟通沟通产生一些困难，更为主要的是对教育对象和教学过程缺乏完好的了解，因此可能消失临时的困难。这需要其他老师的扶持和善意的指导。在他人的关心下，不断的反思自己的问题所在，尽快的找到解决问题的方法。

物理是一门试验学科，是由大量的试验中得到的结论，所以在对同学讲解的时候，肯定要做试验，与同学共同探究与解答，这样同学对学问的了解会更加透彻，记忆也会更加深刻。物理讲解起来肯定要生动、形象，富有激与感染力。

这样同学才能爱听，要想做到这些，我就要不断的深化自己的理论学问，不断的完善自己。与其他专业相比，物理专业具有特别性，它既涉及学科专业也涉及教育专业。

物理专业进展不仅仅是学问积累、技能的纯熟，而是包括一切与教学活动相关的物理和教育学学问、物理试验和教学技能、专业及教学力量以及情意特质在内的综合素养的提升。

物理教学是特别冗杂的实践活动，不仅需要常规的物理学及教学专业学问、专业技能、专业情意，更需要扩展了的专业技能的新进展，如设计物理教学问题情景的技能、组织同学进行合作学习的技能、指导同学进行探究学习的技能、教会同学学会学习的技能。

要充实教学的程序性学问：我要使自己娴熟、快速地解答物理学科教学内的问题，那么就会对一些教学基本技能的操作就必需得心应手。对于不同的问题，相应的基本技能的要求也是不同的。

例如，通过操作有关的演示试验引导同学准确地、完好地理解定律的含义是一个教学基本技能的要求。我在课堂上使演示试验和教学内容紧密协作，从而使演示试验在课堂上发挥出最大的教学效果。在教学中要重视从定律的产生、进展和应用中去揭示定律的内涵和在定律形成过程中所表达的科学方法，而不应当把主要时间和精力花费在对物理概念的定义、定律本身字词意义的理解和表达上。

老师切不行在物理教学中忽视必需的一些基本技能的训练。在详细加强老师基本技能训练方面，一般可从以下两方面着手：一方面，确定哪些基本技能是解决该领域的一般问题所必需把握的，这可通过查看课程标准的要求以及和有阅历老师的访谈而得知。

另一方面，为了娴熟把握这些基本技能，可以首先将较冗杂的基本技能分解成很多子技能或前提的技能，并分别把握它们，然后，促进各子技能或前提技能之间的组合。在这一过程中，练习和反馈是两个特别重要的因素。最终，经过多次综合的训练，才可能对基本技能的把握到达“得心应手”的境界。最好要培育敏捷运用策略性学问的力量：策略性学问，如前所述是指有效地打算教学、进行课堂教学和评估教学效果时采纳的策略。它属于一种问题解决的方法。在不同的问题解决当中，人们常会运用不同的策略。

例如，前推法、后推法、由整体到局部的方法，以及由局部到整体的方法等。这要求老师依据详细的状况去选择恰当的策略。

要全面的进展，提高综合素养要强，于师傅常沟通，虚心向师傅学习，要有正确的价值观，有良好的教学看法，不断的提升自己，改掉自己身上的缺点。踏踏实实的做好每一件事情。

任课老师个人职业的进展规划范文篇4

一、指导思想：

以新课程理念为指导，全面贯彻上级有关文件精神，根据学校建设老师专业进展学校总体规划，加强老师队伍建设，提升校本培训质量;主动开展“教研训一体化”的校本研修活动，全面提高老师专业进展的力量和水平。

二、工作目标：

1、用自培与集体培训等形式，营造出适合老师专业进展的学习与成长的气氛和环境，构建具有本校特色校本培训体系。

2、以新课程理念为指导，加强学科拓展讨论，鼓舞老师参加开发校本课程，编写校本教材。

3、进一步开展教学精细化讨论，通过专题研讨，提出更适合我校老师个人和学校进展的课改工作设想。

4、加强青年老师的培育和带教工作，使他们在职业道德、教育理念、工作方法、讨论力量等方面取得长足进步。

5、举办多种形式的教学展现和技能评比活动，搭建舞台让老师来汇报沟通自己的成长过程和培训成果。

三、主要任务：

(一)师德修养建设

1、在充分发动全校老师开展“老师规范、老师形象”活动，评比“优秀老师”。

2、开展学习先进师德标兵与弘扬身边的典型事例相结合，使老师学有典范，形成学先进，赶先进的良好气氛。

(二)理论学习

1、邀请领导或看专家光盘，定期指导各课题项目组开展如何选题、设计讨论方案、开展调查讨论与行动讨论等课题讨论方面的培训活动。

2、每学期定期进行校本培训。

3、让读书学习成为一种愉悦的体验。教研组、备课组将学习列入教研打算，共同学习，沟通体会。学校抽查记录。

(三)教育教学培训

1、通过各个层面的专题研讨，提出了以抓好老师培训，重在讨论教学，完善校本课程为切入口，更适合我校老师个人和学校进展的工作设想。

2、学校领导每月一次深化各教研组指导研修活动。

3、各教研组、备课组依据学校现阶段校本研修的主题、目标、整体要求并结合本学科教学实际，有主题、有打算地开展教学研修活动。

(四)老师专业展现

1、开展老师基本技能大练兵

2、开展青年老师教学评比、展现活动

(五)、组织措施

1、加强领导，成立老师专业进展学校领导机构。

组长：__

副组长：__

成员：__

2、提高熟悉，增添学习意识。

充分熟悉老师专业进展是关乎民族素养和基础教育整体改革取得胜利的大事，是关系到实现高店教育可持续进展的大事。“百年大计，教育为本”教育大计，师资为本。师资队伍的建设是办好学校的根本保证，因此，必需增添责任感和紧迫感。

3、主动组织老师参与各级教育主管部门组织的规范化学习。

组织老师参与各级教育教学研讨会，不断更新学问，吸纳新方法。主动参与和深化开展校内的公开课、优质课、示范课;加强听课、评课和说课活动;加强教学讨论和教学实践的学习讨论，使老师正确理解和贯彻国家的教育方针、教学打算，把握所教学科的教材、教法，学习先进的教学阅历，提高实际教学力量。

4、建立学习型组织，建设“学习型学校”。

(1)要主动组织老师参与老师专业进展学校的学习活动。

(2)组织老师参与教育科研活动，主动承当各级科研课题，发动老师自找课题进行讨论，提高教育科研水平和讨论力量，以科研推动教学改革，以科研推动学校进展。

(3)开展一专多能的培训，坚持每周一次研讨会，组织跨学科教学讨论，加强讨论性学习活动课的讨论和实践，实现现代课程进展和教育改革中老师角色的转变。

5、加强过程管理，切实关心老师实现专业进展。

催促老师制定中、长期学习打算。加强对老师基本技能的培训、运用现代教育技术、现代教育理论等与实施课程改革相关方面的培训和提高。

6、制定出科学完好的老师校本培训规章制度，建立起有效的激励机制，从而使老师任职校建设成为一个注意老师专业进展，为老师专业进展供应良好的环境和条件，使每位老师都有不断学习和完善自己的动力，不断提高专业技术水平的学习和进展团体，通过促进老师的专业进展，创建更多的老师专业进展型学校。

任课老师个人职业的进展规划范文篇5

作为一名老师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的老师，使自己成为适应时代进展，符合高品位要求的教育者。“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺当地进行，为此特制定个人专业进展规划，为自己今后的进展指明方向。

一、指导思想

在教育事业进展稳步推动的今日，给老师自我价值的实现供应了一个很好的平台，老师面临的挑战和机遇也更多，老师要将个人的进展与同学的进展紧密的结合起来，主动提高自身的思想和业务素养，做一个学习型、讨论型的老师。

二、自我分析

工作踏实，具有剧烈的事业心和责任心，喜爱教育事业，喜爱同学，在工作上能够主动完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽，能和同事和谐相处，乐于助人;擅长接受别人的不同看法，虚心向他人学习;有肯定的教学阅历和理论学问;能够主动参与各类教研活动和老师连续教育学习。

三、个人专业进展目标

1、提升个人修养，做有品位的老师。培育自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的学问积淀，真挚的博爱以及对同学高瞻远瞩的责任感影响教育同学，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。

2、做一名业务上、教学上都过硬的老师。要养成擅长学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，仔细学习学科专业学问及系统的教育理论学问，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的熟悉。使自己具有综合的科学文化素养，把握多层次、多元化的学问结构，使自己能科学、系统的驾驭教学内容成为一个具有多元化学问结构的人。同时在教学过程中实现教-学-研一体化，领悟生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要擅长积累，勤于思索，做到教学中既有理