15我的叔叔于勒课件

霜降：一叶知霜降，一雨感深秋。

夜雨做成秋，恰上心头。——纳兰性德霜降，是秋季即将落幕的节气。自霜降始，白昼秋云散漫远，霜月萧萧霜飞寒。冬日悄然已近。遥想，大约两千多年前，芦花泛白，苇丛起伏，一位才子，秋水遥望，见窈窕淑女，荡然心动，低声浅唱：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”

沈括《楚溪笔谈》记载，北方有白雁，身形娇小，深秋则来。白雁来，则霜降至，人们便称其为“霜信”。大雁是守时的候鸟，也象征着坚贞不渝的爱情。元好问名篇《摸鱼儿》中：“问世间，情为何物，直教生死相许。天南地北双飞客，老翅几回寒暑。”即是为感念鸿雁情深所写。“霜降”之霜有一个隐喻，是散是凝，弹指一挥间，是告别更是新的相逢……即将与秋作别，但知道你们在努力，所以这个冬天值得期待。

《我的叔叔于勒》

——莫泊桑

亲情是人世间最美好的一种情感。诗人说，亲情是一首恬静的田园诗；画家说，亲情是一幅淡雅的山水画；音乐家说，亲情是一首优美的轻音乐。但是，亲情也时时经受着考验，在金钱、荣誉、利益面前，我们是否依然能够守护亲情，关爱亲情呢？1、了解作者莫泊桑及其小说创作。2、诵读课文，梳理小说故事情节。学习目标3、理解小说通过人物神态、动作、语言、心理描写刻画人物的方法，分析人物形象。4、认识资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”。(1850-1893),法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。1880年以《羊脂球》轰动了法国文坛。他的许多作品流传久远,尤其是短篇小说,使他成为一代短篇小说巨匠。长篇有《一生》《漂亮朋友》等,中短篇有《项链》《我的叔叔于勒》等。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶,尤其是在资产阶级思想腐蚀下人们精神的堕落。走近作者莫泊桑

小说写于1883年,是莫泊桑前期作品。当时的法国,资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈起来,而且和小资产阶级的矛盾也日益尖锐激烈。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员,纷纷踏上漂洋过海的险途,企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路,梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是在这样的社会背景下写出来的。创作背景

拮据（）栈桥（）煞白（）撬开（）诧异（）牡蛎（）别墅（）皱纹（）褴褛（）阔绰（）女婿（）嘟哝（

）jiéjūzhànshàqiàochàmǔlìshùzhòulánlǚchuòxùdūnong

准确朗读神色张皇：与日俱增：狼狈不堪：郑重其事：神色慌张。随日期而增加。窘迫的样子。认真严肃对待。理解词语层次结构第二部分(5~19)故事的发展,夸赞于勒。第一部分(1~4)故事的开端,盼望于勒。第四部分(48、49)故事的结局,躲避于勒。第三部分(20~47):故事的高潮,巧遇于勒。4.根据小说的情节及线索,给本文划分层次,概括大意,明确结构。情节:开端(盼于勒)发展(赞于勒)高潮(遇于勒)结局(躲于勒)。结构:是按照时间顺序结构全文的。左拉：他的作品无限的丰富多彩，精彩绝妙，令人叹为观止屠格涅夫：他是19世纪末法国文坛上“最卓越的天才”托尔斯泰：他的小说具有“形式的美感”和“鲜明的爱憎”，他之所以是天才，是因为他“不是按照他所希望看到的样子而是照事物本来的样子来看事物”，因而“就能揭发暴露事物，而且使得人们爱那值得爱的，恨那值得恨的事物”

恩格斯：应该向莫泊桑脱帽致敬

我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”流氓坏蛋无赖正直的人有良心的人小子把课文中菲利普夫妇对于勒的称呼的词语圈点出来。家伙流氓贼老流氓从上面的这些不同的称呼中，可以看出菲利普夫妇对于勒的态度是如何变化的？恐怖、

仇恨希望恐怖小说前前后后为什么会有这么多对于勒不同的称呼?因为于勒当初花了菲利普夫妇的钱——于勒到美洲赚了钱，不仅愿意还他们钱，而且还可以多给他们钱——破产又失去了钱，又可能要回来花他们的钱。于勒之谜起点：他当初行为不正，糟蹋钱在穷人家，这是最大的罪恶……在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分

两年后又接到第二封信，信上说：“亲爱的菲利普，我给你写这封信，免得你担心我的健康我身体很好，买卖也好明天我就动身到南美去做长期旅行，也许要好几年不给你写信,如果真不给你写信，你也不必担心,我发了财就会回哈佛尔的,我希望为期不远，那时我们就可以一起快活地过日子了”

船长冷冷地回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿意回到他们身边，因为他欠了他们的钱……”

我看了看他的手，那是一只满是皱纹的手我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。

我给了他十个铜子的小费他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”外貌描写,准确地刻画出于勒的不幸遭遇和穷困悲惨。你如何评价于勒？从起点到终点：他当初行为不正，糟蹋钱在穷人家，这是最大的罪恶……在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分早期的于勒是一个行为不端、乱糟蹋钱的家伙总之,于勒既是一个失败者,又是一个受害者。中年发迹后的于勒变得正直、有良心;年老后的于勒又成为了一个穷人,但他自食其力,不拖累别人。ABCD对于勒的认识。结合小说的内容分析于勒是怎样的一个人。

你？

同学们，如果你就是菲利普夫妇，此刻你在船上遇到了于勒，你会如何选择？

我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个流氓！”

我们回来的时候改乘圣马洛船，以免再遇见他。你如何评价菲利普夫妇？菲利普夫妇是怎样的人?自私自利虚伪冷酷贪婪爱慕虚荣庸俗的小市民

小说的结局是菲利普夫妇一家人躲开了日夜盼望的于勒。这是什么原因?直接原因是菲利普夫妇只认钱和于勒又沦落为穷人其根本原因是那个金钱至上的社会制度。菲利普夫妇之谜

那时候，只要一看见从远方回来的大海船开进港口，父亲总要说那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”

母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的……已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了咱们到那头去，别叫那人挨近我们！”

我小时候，家在哈佛尔，并不是有钱的人家，也就是刚刚够生活罢了我父亲做着事，很晚才从办公室回来……

我母亲对我们拮据的生活感到非常痛苦……

可是每个星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步

父亲突然看见两位先生在请两位打扮得很漂亮的太太吃牡蛎……毫无疑义，父亲被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两位姐姐身边问：“你们要不要我请你们吃牡蛎？”……母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了”(1)“你们要不要我请你们吃牡蛎?”(2)“啊!啊!原来如此……如此……我早就看出来了!……谢谢您,船长。揭示了菲利普附庸风雅的庸俗心理,表现了他想进入上流社会的性格特征。菲利普神态异常,说话语无伦次,生动地描写了他内心的极度恐慌。虚荣、势利、自私的个性跃然纸上。

从哲尔赛岛回来之后，菲利普一家的生活会发生什么样的变化？

生

活开头：

一个白胡子的老头儿向我们要求布施我的同学若瑟夫给了他一枚值五个金法郎的银币我吃惊了他向我说了这样一件故事……

结尾：

这就是你会看见我有时候拿出一块值得一百铜子儿的银币施给流浪者的理由对“我”的认识。小说中的“我”是怎样的一个人?天真单纯涉世未深富有同情心

我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”合作探究1.小说的标题有什么深刻含义?强调于勒的地位,点明了于勒与菲利普夫妇一家的亲属关系。对于勒的同情,对菲利普夫妇的谴责。合作探究2.小说以“我的叔叔于勒”为题,主人公是谁呢?菲利普夫妇3.用小说的三要素理清故事情节。人物菲利普夫妇(主人公),“我”(见证人),于勒(线索人物),姐姐、姐夫、船长(次要人物)。情节开端:全家盼于勒。发展:菲利普夫妇在人前赞于勒。高潮:船上遇于勒。结局:全家躲于勒。环境(1)我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。(2)在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。

4.小说的线索是什么?合作探究明线暗线菲利普夫妇盼于勒发财归来是叙事明线于勒离家到美洲冒险10年经历为暗线5、小说运用第一人称的写法有什么好处?①事情是“我”耳闻目睹,使人感到真实可信。②通过“我”的眼睛和心灵,便于揭露丑恶的现实。③用讲故事的方式,有更多的自由。

④在“我”的身上寄寓了自己的希望和理想。6.“信”在小说中起什么作?“信”是情节发展的基础,它对刻画人物、表现主题都有重要的作用。7.这篇小说是怎样巧妙安排情节的?

这篇小说取材于19世纪法国的日常生活,故事情节并不复杂,但作者构思极为精巧。他先以洗练的笔墨叙述了菲利普一家拮据的生活情况和他们对于勒衣锦荣归的企盼,构成强烈的悬念;再插叙于勒在菲利普家中地位的变化,进一步渲染于勒衣锦荣归的气氛;然后出其不意地安排于勒落魄归来,与兄嫂游船巧遇的场面,把故事一下子推向戏剧性的高潮。这种大起大落的巧妙的情节,不仅收到了出人意料、引人入胜的艺术效果,而且把菲利普夫妇由恐怖到希望、由希望到躲避的内心世界和小市民“唯钱是亲”的丑恶灵魂暴露无遗,大大深化了主题。(3)我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的。菲利普夫人的自私、势利、刻薄、泼辣的个性展露无遗。(4)“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”三个称呼强调了“我”与于勒叔叔的骨肉关系,表现了“我”的善良、纯真,对穷困潦倒的叔叔的同情,反衬了菲利普夫妇的自私、冷酷。重点突破(5)我母亲吓了一跳,直望着我说:“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人,给这个流氓!”她没再往下说,因为父亲指着女对她使了个眼色。

这句话运用语言描写,表现出母亲因为“我”给叔叔小费而异常愤怒的心理。“流氓”是对于勒带有侮辱性的评价,表现出母亲对于勒的厌恶心理。重点突破结合文意,赏析下列句子。(1)在生活困难的人家,一个人要是逼得父母动老本,那就是坏蛋,就是流氓,就是无赖了。排比的修辞,写出了对挥霍家产的人的痛恨。(2)那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着:“喂!菲利普!”“简直”“好像”“马上”“就会”“看见”一系列词语极力铺排、渲染,写菲利普盼于勒已到了“望眼欲穿”的地步,体现了菲利普贪财好利、爱慕虚荣的性格特点;同时,也为下文其态度和看法的转变做铺垫。(3)他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母说:“真奇怪!这卖牡蛎的怎么这样像于勒?神态、语言描写,活画出父亲认出于勒时的惊恐和窘迫。虽然还不能确定,但已把他吓得失魂落魄了品析语句(5)在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里出来。景物描写,烘托了人物失望、沮丧的心情,与刚上船时的心情形成了鲜明的对照。“紫色的阴影”一语双关,既实指哲尔赛岛,也象征着蒙在菲利普夫妇心头的阴影。品析语句(4)在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处”。此时的景色,明丽而轻快,烘托了人物“快活而骄傲”的心情:同时,“我”对父母势利、冷酷的不满以及对叔叔的同情也隐含在其中。我的叔叔于勒陈涉身世开端发展高潮望眼欲穿唯一希望恐怖不安不再说话改乘换船以免再见海边散步计划于勒陈涉身世陈涉身世陈愚昧麻木愚昧涉身世尖酸陈涉身世陈涉身世结局盼望于勒夸赞于勒巧遇于勒躲避于勒文章脉络中心主旨

通过叙述菲利普夫妇不认弟弟于勒的故事，塑造了两个冷酷无情的小人物形象，表现了他们嫌贫爱富、虚伪自私的性格,从而深刻揭示了资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系。随堂检测1、《我的叔叔于勒》选自________国著名文学家____________的短篇小说集《

》。法莫泊桑羊脂球

2、指出下列句子所运用的修辞手法。（1）在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。（）（2）这封信成了我们家里的福音书。（）（3）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。（）（4）我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（）排比

比喻

比喻

反复随堂检测3.选出文章以“我的叔叔于勒”为题理解有误的一项（）A、这个标题像一面镜子，照出了菲利普夫妇的丑恶灵魂。B、这个标题的重点在“我的叔叔”四个字上。C、于勒是小说的主人公。D、于勒命运的变化，推动了小说故事情节的发展。C随堂检测4.从全文看，于勒一