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文档简介

三年级下册英语教案-Unit5Howoldareyou课时2｜译林版（三起）一、教学目标知识目标掌握数字10到20的读法。掌握句型“Howoldareyou?”、“I’m_____yearsold.”。能够用英语询问和回答年龄。能力目标能够听懂、说、读、写表示年龄的词汇和句型。能够用英语简单介绍自己的年龄。能够借助图片、肢体语言等方式帮助理解。情感目标培养学生积极向上的态度，勇于表达自己的年龄和感受。培养学生相互尊重、关心和帮助的良好情感。二、教学重点和难点教学重点学习数字10到20的读法。掌握句型“Howoldareyou?”、“I’m_____yearsold.”。能够用英语询问和回答年龄。教学难点阿拉伯数字和汉语拼音之间的关联。在沟通中正确使用数字和句型。三、教学过程1.呈现新知识教师引导学生听录音，学习数字10到20的发音。教师出示数字10到20的卡片，让学生跟读。教师出示用阿拉伯数字表示的年龄，并让学生用英语读出来。教师出示“Howoldareyou?”、“I’m_____yearsold.”的句型，并让学生跟读。2.练习新知识教师出示图片，让学生说出图片中人物的年龄。教师模拟询问学生年龄，并让学生用英语回答。学生两两配对，相互询问年龄并用英语回答。教师出示不同数字的卡片，让学生用英语说出相应的数字。3.拓展运用学生自我介绍并说出自己的年龄。学生用英语介绍自己和家人的关系和年龄。学生分组，进行小组比赛，看哪个小组用英语说出更多日常生活中的数字。四、教学评估1.完成练习题教师分发练习题，让学生独立或小组完成，并抽查部分学生分享答案。2.语言表现评估教师观察学生在课堂上的口语表现，包括听懂、说、读、写等方面，对学生进行评估，并作出针对性的指导建议。3.感受评估教师组织学生进行情感体验活动，让学生在其中体验和感受英语学习和交流的乐趣，了解到正确的语言交流方式和为他人着想的态度，对学生情感发展进行评估。五、教学反思本节课教学重点和难点在于数字的发音和阿拉伯数字和英语单词之间的转换，通过多种方式让学生接触到数字，并强化数字与其英语读音之间的关联，使学生成为数字的掌握者，更好地理解和应用句型“Howoldareyou?”、“I’m_____yearsold.”。在教学过程中，教师注意到学生对数字的学习和使用有时存在一定的困难，因此在教学中采用了图片、卡片、游戏等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中进行数字的学习和运用，激发学生的学习兴趣和自信心。同时，教师也注意到学生在口语表达方面的差异较大，因此在教学中更加注重个性化差异化的教学，注重学生的自我表达和交流能力的培养。在教学

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