大班数学教案朋友的礼物教案及教学反思_第1页
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文档简介

大班数学教案——朋友的礼物一、教学背景及分析1.1教学背景本教学大班数学教学内容重点在于培养学生的计算能力和逻辑思维能力。通过本课教学设计，使学生能够了解什么是减法，掌握减法的实际应用，提高数学计算的速度和准确率，培养学生的逻辑思维能力，提高学生的学习兴趣，增强他们的学习自信。1.2学情分析本班学生7-8岁，初学最近学习了减法，但是对于一位孩子来说，减法的概念还是相当抽象的。因此，需要在教学中充分注意培养学生的探索能力和逻辑思维能力，让学生能够更深入地理解减法这个数学概念。同时，学生的注意力不易集中，需要采取吸引学生兴趣的方式让学生能够投入到课堂中来。1.3教学目标知识目标：学生能够掌握减法的概念和运算方法，能够灵活应用减法解决实际问题；能力目标：培养学生的数学计算能力和逻辑思维能力，提高学生的学习兴趣和学习自信；情感目标：引导学生在课堂上发掘和分享自己的优点和特长，相互帮助，培养良好的同学关系和团队合作精神。二、教学过程及设计2.1教学过程设计导入教学：通过读故事《朋友的礼物》，让学生产生兴趣，了解减法的实际应用。新知讲授：介绍减法的概念和运算方法，通过小班双人合作完成减法计算练习，加深学生对减法的理解。拓展训练：通过课堂互动游戏，巩固和练习减法知识，培养学生的逻辑思维能力。引导探究：通过小组合作探究，让学生能够灵活应用减法解决实际问题。总结复习：通过课堂游戏、小组竞赛等形式让学生进行知识点的总结和复习，提高学生的学习兴趣和学习自信。2.2课堂教学环节设计2.2.1导入环节通过故事《朋友的礼物》导入，要求学生听说故事后，思考如何解决问题；点拨问题：如果有两个小朋友拿的东西不一样，怎么比较呢？如果你们想要交换礼物，怎么办呢？2.2.2新知讲授环节减法的概念和运算方法：讲解减法的定义和运算方法，以小班双人合作完成计算练习。减法的实际应用：让学生通过故事情节的对比分析，进一步了解减法的实际应用。2.2.3拓展训练环节课堂互动游戏：通过课堂游戏《猜数字》，培养学生的计算能力和逻辑思维能力。宝石寻找：要求学生自行设立小组，寻找班上某个随机选出的宝石，通过减法计算宝石藏在哪里。2.2.4引导探究环节通过小组合作，设计探究题目，让学生能够在合作中灵活运用减法解决实际问题。2.2.5总结复习环节通过竞技游戏和班级评比等方式，将学生的计算和逻辑能力进行检验，提高学生的学习兴趣和自信。2.3教学反思本教学设计的课程设置很合理，既满足了教学目标，又符合了学生的年龄特征和心理特点，但是因为时间关系，有些环节无法完全贯彻到底，教

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