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文档简介

大班游戏教案《青蛙小姐的大笔小屋》教学目标让幼儿们通过游戏活动，提高他们的协作和沟通能力；了解及掌握自己语言表达能力，表现特点；通过游戏及角色扮演，让幼儿们进一步了解夏天的自然风光；通过寻找答案并解决问题，让幼儿们进一步提高他们自主解决问题的能力。教学准备游戏故事道具；果汁饮料；游戏道具：青蛙玩偶、花、鸟、飞虫、宝石等。教学内容游戏引子教师介绍一只名为青蛙小姐的青蛙，她拥有一个漂亮的、神奇的小屋，小屋上有一支迷人的笔，笔的颜色随着季节的变迁而变换。现在是夏天，青蛙小姐的笔是绿色的。她要邀请幼儿们一起来玩，进入她的大笔小屋。但是，在进屋之前，幼儿们需要帮助青蛙小姐将小屋变的更漂亮。青蛙小姐需要幼儿们收集夏天中的蓝莓、草、花、飞虫等，然后青蛙小姐会用她神奇的笔在她的小屋上绘画出一幅美丽的画。游戏规则在整个游戏中，青蛙小姐代表教师，孩子们则是小蜜蜂。教师需要向幼儿们解释游戏规则：-指定孩子们的任务：模仿花、飞虫、鸟、青蛙等的动作；-角色扮演：教师给每个孩子指定身份，花、飞虫、鸟、青蛙，这将改变孩子们的动作以及路线；-在游戏中，孩子们需要收集青蛙小姐需要的蓝莓、草、花、飞虫等；-幼儿们需要全组协作，完成收集任务；-孩子们需要收集足够的物品，才能完成青蛙小姐让他们做的任务；-游戏中，孩子们需要口喊“呼啦呼啦，哈哈哈，我们都是小蜜蜂，青蛙小姐的小蜜蜂！”；-每完成一组任务，可以向青蛙小姐领取奖励，奖励可以是果汁饮料，或者爱心印章等。游戏流程教师需要根据不同情况调整游戏时间。-开始游戏：教师介绍规则、角色扮演过程中的规则、任务目标和时间安排；-示范动作：教师为孩子们演示示范动作；-角色变换：教师根据规划场景可以对游戏中的角色做出更改改动。-执行任务：孩子们在规定时间内完成任务；-领取奖励：每组孩子以及可以领取小饮料、爱心印章等；-游戏结束：游戏结束后，教师分享感受，引导孩子们进行观察思考。教学评估观察教师是否能够准确解释游戏规则，组织孩子们有序行动；观察孩子们是否能够积极主动地参与游戏；观察孩子们是否能够遵守游戏规则，并完成任务；观察孩子们的合作能力、沟通能力等是否提高。总结《青蛙小姐的大笔小屋》是一款适合3-5岁幼儿的团队合作游戏，该游戏通过道具的运用让孩子们更加真实的感受到角色扮演的游戏中的快乐。在游戏中，教师引导幼儿们互相合作，在协作中提高沟通、协商、接受、尊重他人的能力。此外，游戏中，孩子们需要知道自己的目标，拥有思考的意识，提高他们自主解决疑难问题的能力。在游戏结束时，教师应该引导孩子们进行团结和分享

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