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文档简介
XXXX学校XXXX-XXXX学期“双减”工作总结范文义务教育阶段课后服务作为“双减”政策和“六项”管理的重要载体,切实减轻学生过重学业负担和校外培训负担,减少家长在路上奔波劳碌的时间和各种校外培训的经济负担,让学校回归到教书育人,培养学生德智体美劳全面发展的主阵地。为确保校内课后服务全面高质量开展,XX学校高度重视,把课后服务摆在与学科教学同等重要的位置,提前谋划,从场室设施、人员配备、经费保障等方面给予支持。一、高度重视,科学管理XX学校本学期的校内课后服务于X月X日正式开始,小学部XX名学生报名踊跃,午托与晚托学生参与率均超过97%,并实现全部午托学生平躺睡。为进一步提高晚托质量,结合课程改革、办学特色、学生学习和成长需求,从第三周起开设了丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读等兴趣小组及社团活动,并做到全员参与特色课程,满足学生的不同需求,切实增强课后服务的吸引力和有效性,并取得了良好的教育效果,得到上级领导和群众的认可和肯定。二、精准教学,高效课堂“双减”背景下,提升学校教育教学质量,重中之重是提高课堂效率。XX学校抓紧抓牢教学质量之“魂”,立足课堂,确保“双减”工作有底气,真正落实“减量不减质”,以先进教学理念为指导,改进课堂教学方式,进一步推进课程改革,丰富与自然、社会和科学密切联系的教学内容,拉近知识与生活的距离,激发学生学习兴趣,提升课堂效率,实现应教尽教,让学生在课内学得好、学得足。学校常态化作业管理,规范各科作业开设,优化学生评价模式,从听、说、读、写、测多维度评价学生,促进学生学习能力的全面发展。三、规范作业,减负增效减轻学生过重作业负担,是“双减”主要任务之一。学校鼓励教师探索布置分层作业、弹性作业和个性化作业,设计探究性作业、实践性作业。一方面要求教师充分利用课堂教学时间和课后服务时间,加强学生作业指导;另一方面要求教师认真批改反馈作业,把功夫下在课前,把力量放在课内,把培优补差加在课后,切实做到“减负”“提质”“增效”三不误。四、营养午餐,舒适午休为保障学生健康成长,让学生在学校吃得好、睡得好,并利用碎片化的时间陶冶情操,提升个人文化素养,学校实行领导陪餐制度,严格把好学校食堂食品的采购关、食材的制作关以及工作人员的健康关,做到源头可溯、科学搭配、营养均衡,一周五天不同的菜谱,让学生吃得开心、家长放心。每天中午学生用餐后,在午托老师的看护下,学生可以做作业、练习书法、图书角阅读等活动。中午XX时,午休时间到了,同学们在老师的带领下,排队进入各自的午休室,在配有空调和风扇的舒适环境下同学们将拥有XX个小时的午休时光,为下午的学习补充能量,身体发育和学习质量都有了保障。五、多彩社团,助力“双减”落地XX学校一直非常重视学生社团的建设,尽最大限度地优化教学资源,根据学生的兴趣爱好、特长等,精心组建了涵盖阅读、棋艺、编程、美术、舞蹈、音乐、篮球等多学生社团,定期开展丰富多彩的活动,让学生展示个性,培养特长,完善人格,促进学生身心的全面发展。学校社团的活动会场色彩缤纷,气氛热烈,不仅丰富校园生活,提高学生自治能力,也让更多的学生可以展示自我,促进学生全面发展。六、搭建舞台,展现自我学生基本素养“听、说、读、写”能力的养成是小学阶段重要的培养目标。XX学校的学科教学与晚托特色课程有机的相结合,以兴趣培养、艺术启蒙、技能提升为主,每学期都有计划地开展各种各样的比赛和展评活动。通过学校搭建展示的舞台,创设活动让学生在不同的场合展示所学到的本领,让拥有不同特长的学生找到自己的闪光点,增强学习的信心。展示的同时也是为了更好地互相学习,学校的各种活动让学生在德、智、体、美、劳等方面获得发展,缤纷多彩的校园生活成为全体学生和家长谈论最多的话题。为落实“双减”政策,XX学校提供的作业辅导加兴趣培养“一站式”课后服务,满足了学生多元化发展需求,想家长之所想,解家长之所难,家长“托”得放心,教师“管”得用心
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