初中音乐-《我和你》教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计我和你教学目标1、能感受和体验歌曲音乐风格和特点，能够用轻柔的声音，连贯的气息，有感情地演唱《我和你》。2、能够积极参与课堂上的各种音乐学习活动。教学过程一、导入1.激发兴趣，引出北京奥运会教师用吉他弹唱的方式为学生演唱歌曲《北京欢迎你》激发学生的兴趣，然后再提出问题引出北京奥运会。2.回顾经典，初步激发民族自豪感师：北京奥运会的开幕时间是2008年8月8日，那是一个举世瞩目的日子，更是我们中国人为此骄傲自豪的日子，下面就让我们再来重温当晚的盛况。---播放PPT（奥运盛况图片剪辑并以《我和你》作为背景音乐）最后画面定个在刘欢和莎拉布莱曼携手演唱我和你的时候。3.导出本课学习内容师：在这个举国欢庆的时刻，由我国著名歌唱家刘欢和英国的莎拉布莱曼携手演唱了本届奥运会的主题曲，这样正是我们今天要学唱的歌曲《我和你》。二、新课学习1.简介歌曲重要性并聆听《我和你》师：这首歌曲能成为奥运主题去是经过了一个漫长的过程，当时奥组委为了寻找既能体现中国特色又有创新精神的音乐作品，耗时五年，向海内外征集了尽10万首音乐作品，又经过严格的评审与筛选，最终才选择了《我和你》作为北京奥运的主题曲，这样如此优秀的作品我们一定要用心去感受，下面让我们完整的来欣赏歌曲。（在学生欣赏时教师在黑板出示板书）2.教师范唱歌曲，学生再次欣赏感受师：经过刚才的欣赏同学们对歌曲已经有了初步的了解，下面再听老师来演唱一遍同学们小声跟唱，一会共同学唱。3.学唱歌曲a.先来学唱歌谱，通过学唱歌谱矫正音准，并且初步感受五声调式b.再来练唱歌词，通过歌词演唱指导歌唱状态与方法，要求打开口腔，打着哈欠去唱，咬字吐字要求字正腔圆。c.跟随伴奏完整的练唱歌曲。4.引出五声调式并学习师；我们之前学过的很多歌曲都是由1-7这七个音符组成的，大家看这首歌曲究竟用到了几个音符，缺少了4和7，因为这首歌曲是用我国特有的民族无声调式创作的---PPT5.讲解和欣赏歌曲，让学生带有感情的去演唱师：从2001年6月开始，我们国家经过漫长的努力和等待，终于成功申办了2008年奥运会，百年奥运能在北京举办，这让我们每一个中国人都感到无比的骄傲和自傲，这样正是我们演唱歌曲需要大家投入的情感，下面让我们再来欣赏一遍刘欢的演唱，看他是如何表现歌曲情感特点的。通过讲解和欣赏之后，再让学生带入情感再去演唱歌曲。6.讲解歌曲被定位北京奥运主题曲的原因，并学唱英文歌词师：北京奥运会之所以选择《我和你》作为主题曲，原因有两点，1因为歌曲风格独特，词曲温情舒缓，能够表现我们中国人含蓄、友善的品格。2.是为了向全世界展现我们民族音乐的魅力。当然这首歌为了更好的传唱也创作了英文歌词，下面共同学唱英文歌词。三、拓展欣赏1.让学生欣赏风格特点与《我和你》不同的奥运主题曲师：通过刚才的学习，同学们已经知道《我和你》是一首风格独特，具有鲜明民族特色的优秀作品，当然历届奥运主题曲中也不乏一些经典之作，我也给大家带来了两首，第一首《圣火》2000年悉尼奥运主题曲，第二首《手拉手》1988年汉城奥运会主题曲，下面一同来欣赏对比。2.分析概括两种不同风格的奥运主题曲，最后演唱歌曲《我和你》师：通过刚才的聆听，大家已经对这两种不同风格的奥运主题曲有了自己的理解，前两首歌用激情昂扬的风格特点打动听众，而我和你以其婉转优美的旋律触动人心，当然这首歌的成功和刘欢与莎拉布莱曼的完美演绎是分不开的，下面让我们跟随他们回到现场，我和同学们一起再来唱响这动人的旋律。四、课堂小结通过今天这节课的学习，大家已经能够熟练的并带有感情的去演唱《我和你》这首歌曲，但是同学们想要更好的去演绎它，课后还需要多下功夫去感受、理解、和练习！学情分析这个班的学生喜欢音乐，音乐素质较好，但是偏爱流行音乐，上课时候还要正确的去引导。这写学生经过前一段时间的学习，对初中的音乐教学已经有了一定的了解，所有下一步在让他们欣赏音乐，演唱作品的同时，还需要对他们加强音乐理论知识的培养。效果分析通过这节课的学习，学生已经能够熟练的并带有感情的演唱歌曲。从最开始的导入激发了学生的学习热情，通过歌谱的练习纠正了学生的音准，通过歌词的演唱学习了歌唱的方法，通过讲解与再欣赏让学生感受到了歌曲的情感，最后能够带有感情的去演唱《我和你》这首歌曲。通过欣赏其他奥运主题曲让学生能够直接的感受奥运主题曲各自的风格特点。这节课让学生在学唱歌曲的同时感受到了奥运歌曲的风格特点，了解了中国特色的五声调式，品味了蕴含于作品中的民族情感，进而增强了学生的民族自豪感。教材分析《我和你》是第29届北京奥运会主题曲，也是八年级音乐下册第一课《生命之杯》中的一首歌曲，歌曲是五声宫调式，带前奏、间奏和尾奏的，带有起承转合原则的再现单二部曲式。歌曲共四句歌词，言简意赅却触动了人们心灵深处渴望温馨、友善和友情的情感，表达了21世纪人类共同的“和谐”与“和平”的奥运理念。本课主要是让学生学会演唱歌曲《我和你》，让学生体会奥运精神，虽然这首歌简单而美丽但是张嘴不难，唱好不易，具有挑战性，所以本节课的重难点就是学生能在老师的指导下准确表现出歌曲宁静而又蕴含激情的情绪与意境。整堂课通过学唱和音乐欣赏活动，让学生潜移默化地树立锻炼身体、强健体质、报效祖国的意识。评测练习能够熟练并带有感情的演唱《我和你》这首歌曲作为评测标准。通过最开始练习演唱歌谱来练习学生的音准。通过练唱歌词来锻炼演唱状态和咬字吐字，标准为字正腔圆。通过讲解和欣赏让学生体会歌曲情感，并加入情感来练习，有感情的演唱歌曲就是评测标准！教学反思一节课下来，感触颇多，有惊喜，有激动，有遗憾，也有不足。上课之前我认为孩子们对于歌曲《我和你》可能学起来有些吃力，毕竟这是一首高难度的成人歌曲。没想到的是，课堂上孩子们对这首歌很感兴趣，而且有一部分孩子们已经会唱了，学习起来很轻松，孩子们很快学会了演唱。于是，在练习演唱的过程中我练歌谱，再练歌词，通过讲解和欣赏让他们体会歌曲情感并加入演唱当中，并且在练习过程中不断指导演唱方法并且给学生提出更高的要求，通过这些方法大大增加了课堂气氛，使孩子们整节课沉浸在演唱会之中。课标分析《我和你》这首歌曲选自八年级下册第一单元生命之杯。本单元以体育音乐为主，旨在通过这一类型经典作