小学语文-《生命生命》教学课件设计

生命生命

宁阳县葛石镇中心小学郑文文

一颗貌不惊人的种子,却往往隐藏着一个花季的灿烂,一条丑陋的毛毛虫,却蜕变为一只五彩斑斓的蝴蝶。因为,生命本身就是一桩奇迹。杏林子

“我”从、、、等几件小事中，体会到“虽然生命短暂，但是，我们却可以让的生命体现出的价值。于是，我下定决心，一定要生命，绝不让它白白流逝，让自己活得更加。”飞蛾求生瓜苗生长倾听心跳有限无限珍惜光彩有力我能概括

读第二自然段，找出最让你感动的句子，从中体会到什么？

飞蛾求生趁它在停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！

趁它在停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！

强烈的求生欲望“我感到一股生命的力量在我手中跃动。”

“跃动”改为“跳动”行不行，为什么？

不行。跳动是一起一伏地动；跃动表达心情急切。用“跃动”更能表达“求生欲望”。强烈的是——————鲜明的是——————震撼的是——————

趁它在停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！

强烈的求生欲望

这是一只（）的飞蛾，我感受到生命因（）而精彩！

学习提示：1、画出自己最受感动的语句，抓住关键词体会瓜苗的坚强不屈。2、小组内互相交流感悟，并通过朗读表现出来。3、思考作者得到的启示。

墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。

顽强的生命力不能。“竟然”表达了一种意想不到，表达出一种惊喜，若去掉就没有了这种表达效果。“过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。”“竟然”，能不能换成“居然”？不能。“倔强”是一种性格，“不屈”是一种品格，一种不畏艰难，顽强求生的向上的品格。“不屈向上，茁壮生长”“不屈”，能不能换成“倔强”？

这是一株（）的瓜苗，我感受到生命因（）而精彩！

倾听心跳那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大地震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。对自己负责，珍惜生命杏林子

12岁就患上了类风湿性关节炎，90%的关节坏死，导致她腿不能动、腰不能转、手也不能抬，甚至连头都不能随意转动。只能保持着这样一种姿势。因此，小学没毕业就辍学了。即使这样，她也从不肯向命运低头，忍着病痛的折磨，利用这双变形的双手，放在膝盖上，写下了60多部著作被誉为“台湾最具影响力的”作家”。后来病情恶化，她忍着极大地痛苦，高声呼喊着“生命生命”。台湾著名女作家倾听心跳我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。对自己负责，珍惜生命杏林子事迹

一个12岁就被病魔缠身的女孩，凭着自己乐观的生活态度和顽强的毅力，在病痛中写下了四十多本著名的散文、小说、传记、剧本，成为了风靡台港和东南亚的著名作家。她的第一次创作《声之歌》。她的文章被收录在中学的课本中，她的散文《杏林小记》、《生之歌》、《生之颂》几十年来都是台湾中学生假期指定读物，更以《另一种爱情》获文艺大奖。轮椅上的杏林子在几乎无法执笔的情况下，她组织成立了“伊甸残障福利基金会，”致力于推动残障福利工作。她一生积极开朗，淡泊名利，富有爱心。她的作品洋溢着对生命的歌颂和热爱。她的一句名言是：“除了爱，我一无所有！”2003年杏林子不幸离开人世，家属遵照她的生前遗愿，把躯体捐献给医院，供“类风湿性关节炎”教学研究。在05年的央视春节联欢晚会上，21个聋哑演员将舞蹈《千手观音》演绎得天衣无缝、美轮美奂。无论是现场观众还是广大网友，都对这支近乎完美的舞蹈作出了“震撼、激动、流泪”的评价。千手观音即使跌倒一百次，也要一百零一次地爬起来。——张海迪我要扼住命运的咽喉！

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贝多芬

海伦·凯勒（HelenKeller1880年6月27日-1968年6月1日)，19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮。莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。主要著作有《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》等。