普通心理学(彭聃龄)笔记完美修改版

聃版一—论一章论、研。学什现面？1要既的究理而人的个。。识？反为同刺支理义究。2定，识情就人行制欲。理些？究的问题是12，；；5，与。心究？心理学的研究类型有：因果研究、相关研究、个案研究。研的？科理上要：，人生观具有重要的意义。，发的。心些学？心规一法。2心动生的。3理』4育教展关。5与相的。6程究间和机安。。理？要本，。2团具会的。，中学。哪方？一)，现产规1对研的象无法以制2，在控制条件下，可能影响；，，。。察的陷1在然件很现2自件，因析。，时不研究有4察人。二)先（表方1信。2。智谨科。三)实发情有为。景密验。验和要变。四)心现的因。心件：。内。。士翰?勒。实法接。，19开怀走发的。学？造张学研究成分。研究方法强调内省法。他川能。行义：；。夫，的重在的。德体。重研究研。、学研？14－学。5人心理的研究？于1917年，标志就是北京大学首次建立。，10年，南京高师（。，11年，中华心理学会在南京成立。，10年，中国心理学。录名解释1，心理学——是研究心理现象的一门科学，主要研究个体心理的，包括认知、情、研。2信的这基心理它知象言。3。4种双控。二章制、的化：1受特状具是。2发昆个、神系。称椎是其大、、、。神个神经系统的最高部位。物：1，；2，皮层；3，皮层内部结区胞1—11轴三分成细维、。责是胞它。突：极胞。能导感。胞沟重12经，使神经冲动得以快速传递；3。神动递2—射。神统枢周两。，周围神经系统：脊神经、脑神经、植物性神经。穿间外和纤成髓根，。动。听神经、舌咽副。经副感的。，脑12。B和脊、传。C，间脑：丘皮物神。。有还忆。大和。颞脑组（PnZh。、联合。第7区，式的视第412区，产生第，，3区。产生触压觉，温度觉运内觉下倒。B第4、C言定左布洛卡第45言语听觉联。大脑的左右的、。系。、功学说。失床研究85脑的一区域从的于的程度对学习脑。3在能信制的。在和上度相块。内类能泌荷12的，心发展45；6，。内分有7种内。代谢。。及量4，脑垂体－分泌促腺激素，控制多种。5，性腺－分泌性激素和促进第二性征的。录名解释1的用传。2比活态经。3对K＋对a很结是而Na＋则被挡在膜外，致使膜内外出现电位差，膜内比膜外略。4，动作电位——神经受刺激时的电位变化。当神经受到刺激时，细胞膜的通透性，高化。5，神经-体内激官神。—息工章觉感的。：1高反效的。刺看。、觉编码能程我觉。2感自能，它感世认误。A不传B模过大较。感觉。；B绝器的！A异B！韦定律＝I/I（I为标的原△I为引起差别感觉，即D；K数，敏韦于刺。刺与小系。律＝KlogI（P为感觉量，即度K为韦伯定I为指的是刺激量迅，律度用。律＝KI（P为感觉的大小；I是指；K和n是被类定。五、视觉的生理机制：、球内：屈；、展层细和点：。2膜也；离开中央窝，在16oo度处最多。在网膜的边缘。在聚视。、器主。六、视觉的基本现象：。1?，不这黄米物林细。细，胞关。。对对。七、视觉的一些现象：1。2。3人最将波而的普。4在一在区到一对。5，现叫。6，闪光融合——断续的闪光由于频率增加，人们会得到融合的感觉，这种现象叫。7在响到闪种蔽。8。听本：1音一理。在1000赫兹以上，频率与音调几在1000赫兹的。上频声是不的水产的。为16赫－200赫兹中1000赫兹－400赫兹是人耳最敏感区。。听论1是1886罗的释人耳对声音频率的分析，人耳基底膜秒0次以。赫霍因并对。?。，振动的幅度也随着逐渐。释50赫下对的）于40赫神纤反于5000经理法。其觉2觉内感。录名解释1必是说觉。2；感差。3。4人受波而的普。5在一在区到一对。6，现叫。7，闪光融合——断续的闪光由于频率增加，人们会得到融合的感觉，这种现象叫。8在光到闪种蔽。9。章觉据论性加。工。大不设不决系＝大*这小变。错论1眼动论沿描造产）廓的心生化结和（融合的。3在间大的常的种外。附录名词释1。2，知觉定势——发生在前面的知觉直接影响到后来的知觉，产生了对后续知觉的，这种现象叫知觉定势。3整优反。4觉上保稳。5照的影。6我看从个个，。7。8者连移看续。第五章意一、睡眠的四个阶段：1，第一阶段续10分。2。持续0分钟。3持续0分。4、生。5（M在、。，。二、梦的功能解释1的是意靠的愿是能的。2。3、合动意。注认论1器有行可以通过这个丧验）2弱不全。3期择论入减的后。4：1；依赖于当前的任务要求。注资配1知源论意一激和认知。2和工动加受，并且在经过能。录名词释1。受动与。2。3。4。。。5略的。。不活。第六章忆的：1们规的。2显记忆在的下对有识影前。3极短的时间内保存下来；间为5到2分钟；长时记忆：指信息经过充分和有一定深度的加工后，在头脑中长时间保留下来。4机一次获得。记一程界是们；长已程。记说：1脑部，个机。区责忆不。，I理论：。I是串执定记构。4神的向理。量结忆保。。外局证在。限的约5－9个单位情感入的要。限改①：，入除的。C，息的遗和的影响遗忘进程的因素除了最主要的时间因素以外还有：1；习的度3近和4记的③忘原，有四种的12；，抑法4。系显。忆的。目而住则。隐记忆的作业忆。，隐则。录名词释1头心运工讲就人脑对外界输入存。2界即停止，而路持时）3保高忆。4或事再仍认的理程。5。6。后摄抑制——是后先。7。—当意。章维、维特征级1抽于3维验组索有不和。表中用表1念提基事的认识。。、象功能的1结指活的23。的不满到4机体得生理活动过程人。四、想象的过程和种类、2以和是：象和。想客现实可的象。的制调证脑球中要。结论有一的。，征性。表，表。略设则无。冒性。、理论论造提，型心。2线性理关提命表。3，条件推理。则。由致。问决略。到解一，目状达题种。响心素1。策略有算法和启发法2的是素各专备上不。有，，系。十一、创造性的心理成分、测量和影响创造性的因素信、创主合性部。和性衡性。。录名词释1的认的活。2储记识对外行和。3，的。，大新。4概操。5由的的。6活者纳，演理。7经解。8直选一有方决。9能生的值的理过程。第八章言、言点：：意性。位。话言。言工：是信式次。为制工加。三、语言的生理机制：。语是将。3两（实要半右中。语觉1，语音的物。2种的分和究区，，。3、、、。4。5，影响话语理解的因素：推理、语境、。、言产生1他说语语。2：转形。录名词释1号等构成的一种符号系种。2是语积极过程。3揭词义的过程。词汇的理解也称为词汇识别或词汇通达。4了一的排方式。5。制章机动能1动性表行必提。他。2有能到的和。二、马斯洛的需求理论3和爱需要4。5，。它的，必须先满足低级需要。耶德律系不是一性倒U1都存在一个最佳的动机水平。2。的较有成。四价值观方观奇具。信。、机理论。。进，。激的要恢。3是人经验对于偏好的影响。强内在动力出一只有当它变成个体内体。：目的。的待我识体。、机种类1会。2机3。4，根据动机的来源分：外在动机和内在。增折力345和人系、志品质；2，；；4力附录词释1机。动机是一种内部心理过程，而不是心理活动的结果。2体外的的有泉。3，价值观——是指主体按照客观事物对其自身及社会意义或重要性进行评价和选、节。4。5级对是的。信知控向。理想——是个体对未来。6是，恢。诱因——是指能激使。7预现的和俗。章绪绪别系体绪具信功。绪纬论度。变性。情：认，不同的位。0世纪50年代，施洛伯格根据面部表情的研究提出，情绪的纬度有愉快－不愉快0，绪有度，度、度个。三、情绪和情感的分类1。2。3。情脑。位明存机系。情论1，论『』美国心理学家詹姆斯和丹麦生理学一。绪泣关产控因议。『坎』认为情绪的中外统并应生。出而主经变。2，情绪的认论』定程。的。『沙』美国心理情的生两的的个。』认为情绪，，的个评。论，格动。与子实的P81情节反人心。附录词释1间绪较有。2变为）3略和机制，使情绪在情。—理性十章能力力能系表和之互互。、力种类力力、能社力的说1立人构能彼的发。2。因别。3辑－数学智力、空间动。能结论即和。构认结排。能加论过国经验亚理论2力PASS模型。PAS指“计划性加。包含其。、商智商用Q来表示是关比差。1（龄×02，离差智商（＝0＋15ZZ＝XX－／SDSD代表团体分数的标准差题的立测度。1表性的被试测都标，统计结果，建立常模。。。影形展因1响2响响最后，能力的发展还依赖自我分析与自我评价的能力。录名词释1的的。2。关。3并别思的。4正轻括力。5心显象。十章人格、格结构统认我子。伊结构最理调矛。人。我的。三、人格理论－特质论。奥格：相特的一重往情出。『卡特尔的人格特质理论』卡特尔受化学因法质；特；特。A根源指，是。次一。B环在质质的；由定。C某决应。』现模三型、表2的变开责心性、正负情宜。人类论。1单型论一确美心理学家佛兰?的T型人格就是单一型人。有A－B格型。气类学、郁说审教。认于力别存时截：，是就风是们型3量高坏是双多。坏。人验人格测验的方法很多。，多相人格德兴23，情景测验。性格教育测。、Q分。录名词释1独含人定。2。平、。3包性态。4对倾和等。5体有元人用基单。6。—展章）十章学习、习含义，其含义是12持久。3。、习分类复一习、结、作。2，材学接现。学联论之典用件、理。经件：。条件反射：由外界环。次作用。