冯川一小现代教育技术示范校自查报告

充分利用现代教育资源，打造品牌示范校-奉新县冯川一小迎省现代教育技术示范校自查报告奉新县冯川一小创建于1906年，位于宜春市西北部，坐落于奉新县冯川镇建设南路109号，是一所百年老校。学校现有教学楼四幢，办公楼一幢，学校占地面积15917平方米，总建设面积7903平方米。学校现有40个教学班，学生2560人，教师112人，教师学历合格率100%。小学特高级教师5人，高级教师65人，先后获省级以上荣誉的教师有32人次。为了追求领先、追求超前、追求卓越、追求品牌，学校在近几年来加大力度，加强学校的硬、软件建设工作，深化教育改革，走出了一条具有独特办学风格的路子。2009年投资15万元改善办学条件，完善了微机室、电子备课室、语音室、多媒体教室、实验室等专用教室设施，充实了仪器器材，增加了图书数量，营造了良好的教书育人氛围。2010-2011年学校添置办公用计算机8台，激光打印机3台。2010年投资60万元投资兴建的教学大楼已完工，将于下学期正式使用，2011年自筹资金30多万元，购买笔记本电脑113台，供教师教学使用。多年来学校全面贯彻党的教育方针，高度重视现代教育技术手段的运用，整体推进课程改革，近几年，我校以推动教育信息化和教育现代化为核心，加强信息技术与学科教学的整合，进一步优化现代教育技术环境，建构信息网络环境下新型的教育教学模式，不断更新设备，完善设施，加强运用，努力提高师生的信息技术素养，有力地促进了教育教学改革和素质教育的实施，大幅度地提高教育教学质量。现对我校近几年的现代教育技术建设自查情况汇报如下：一、健全领导机构，加强管理制度

1、学校领导高度重视现代教育技术建设。建立和完善了学校现代教育技术领导小组，工作小组，课题实验小组；制定了学校现代教育技术工作五年建设发展规划；实验课题实施规划，明确了具体目标和措施，并且在每学年的学校工作计划中都有具体的目标和要求。2、加强了制度建设。建立了完善的现代教育技术设备使用、保管和维修制度，包括《计算机教室使用制度》、《电子备课室管理制度》《多媒体教室使用制度》等，并切实落实执行。另外，采取措施，促使教师不断使用现代教育技术：第一、将电化教学纳入常规教学管理范围，明确规定，积极用电教手段教学的教师在教学考核中优先于其它教师；第二、要求教师电子备课，给教师印发电教课的标准和要求，使他们有章可循，有法可依；第三、开展电教课比武、课件制作评优等一系列活动，发现骨干，树立榜样。如今，我校教师上公开课、比武课，全部运用了现代教育技术手段，制作课件300多个，撰写、发表电教论文30多篇；第四、制定奖惩制度。凡在电教课比赛中获奖或撰写、发表电教论文的教师，在年度考核、评先、晋级时给予优先考虑。

3、经费有保障。县政府和教育行政部门对我校的建设与发展有比较大的经费支持，每年学校会积极筹措专用经费保证现代教育技术设备正常运转和更新升级，学校的现代教育技术经费专款专用，有明细账目，账物相符。

4、人员有保障。我们设立了以副校长邹庆云为组长的现代教现代教育技术工作，每学期开展教研活动5次以上；我们通过行政手段下达任务，要求所有的学科和教师都要运用现代教育技术手段教学，全体教师通过培训掌握多媒体设备的使用；不运用电教手段的教师不准上公开课和示范课，年终考核要扣分。这些措施有效地提高了我校教师的信息技术教育科研能力，90%以上的教师具备了开发简单实用的课件的能力，学校形成了浓厚的教育科研氛围。三、加强技术培训，提升教育水平1、我校在教学中基本普及了现代教育技术。（1）按照县教委教学计划在三—六年级开设了信息技术课；（2）语文、数学、英语、等主要学科都运用了现代教育技术教学；（3）学校运用现代教育技术开展教学的教师达到95％以上，45岁以下的青年教师100％的运用了现代教育技术开展教学；（4）运用现代教育技术教学的课时所占总课时的比例逐年提高，现已经达到60％以上。2、教师的教学效果不断提高。近二年来，我校运用现代教育技术进行教学,教学质量和效率有了明显提高，教师的电脑运用水平大幅提高。我校青年教师胡友仁教师设计制作的课件在全市CAI课件评比中获一等奖，杨成兵教师在全市中小学电脑制作竞赛活动中，获指导壹等奖，杨新宁、周丽华教师获二等奖，我校多位教师在市县组织的赛课活动中多次获奖。

3、学生的学习效果有了明显提高。信息技术学科学生学习成绩合格率达到100%；学生通过信息技术课和研究性学习比较熟练地掌握了计算机的操作技术,并能够运用信息技术开展探究学习、自主学习和合作学习；学校每年都要组织学生积极开展科技创新活动，参加网页制作、电脑绘画、电脑小报比赛等活动，学生的参与面较广。在2009的年全市中小学生（小学组）电脑绘画竞赛中，我校万子扬同学获壹等奖，毛亚莉、邓棋琼、张颖慧、赵金明获二等奖，在2010全市中小学电脑制作活动中，我校万子扬同学获小学组电脑绘画一等奖，刘业雅获小学组电子期刊作品一等奖。还有还有4名同学获二、三等奖。在2011年全市中小学电脑制作活动中，我校涂家豪同学、余子恒获小学电脑绘画一等奖，肖静仪、刘伊平同学获电子报刊二等奖。四、强化技术研究，提升教学质量。1、研究成果明显。（1）我校张丽敏老师师负责的全国教育科学“十一五”规划课题《小学口语交际课发展性课堂教学手段的研究》课题在2010年5月已结题，邹庆云老师负责的《小学数学愉快学习活动的探究与实践》课题，于2010年10月结题。（2）我校结合学校实际制定了详细科学的现代教育技术研究实验规划，确立了省级“十二五”《信息技术环境下农村小学数学课堂教学模式的研究》和《探究式实践教学与活动的研究》课，还申报了《运用住息技术增强教学与实践活动效果的探讨》央馆课题。由校长亲自主抓，课题组成员由各年级的骨干教师参与，严格按照研究计划按步骤进行。（2）我们坚持不懈地研究信息技术与学科教学整合的方法和规律，形成了三种有效的教学模式：a、课堂教学，师生互动；b、闭路电视，感知内化；c、网站咨询，人机交互。应该说这些模式具有较广的推广应用价值。（3）每年都有研究论文发表及教学课件推广交流。2、学校管理初步实现了信息化。至今，信息技术已被广泛地应用于我校的教学管理、人事档案管理、工资管理、成绩管理、学籍管理、试卷分析、师生评价、资产管理等各个方面。

3、学校的示范辐射作用强。教学手段的更新、现代教育技术的应用提升了学校的教学质量和办学水平，产生了良好的社会影响，其它城区、外省市来奉新务工人员的子弟纷纷前来就读，使我校走上了教育教学大良性循环；学校信息技术、体育、书画特色教育等多方面的成功经验在全区具有影响。我们经常组织对外展示活动，还与宋埠中小、赤田中小、干洲中小、干垦学校以及仰山学校开展手拉手活动，每年开展一次“电教示范校开放日”活动市内及周边的兄弟学校前来观摩多媒体优质课、公开课、评比课展示活领导和老师络绎不绝。学校现代教育技术的推广，尤其是学校信息网络及农远工程的实行，为我校渴求实现教学思想变革、努力推行素质教育开通了一条光明大道，海量信息的接收，既开拓教师视野，又提高了工作效率。我们深信以现代信息技术为特征的新型知识传载手段必将引起传统教育的彻底变革。在这场变革中我们争取走在兄弟学校的前列，也恳切地希望在今后的工作中各级领导给予帮助支持。我们将把昨天的辉煌作为今天的起点，保存昨天的成果，删除不利的因素，脚踏