第八版社会心理学知识点整理演示教学

第一章社会心理学导论1、事后聪明式偏见（后视偏差）被“知现确息的而生。2、我们如何从事社会心理学的研究？成证研自系研因系第二章我1、焦点效应高自关表。我度2、社会自我的发展的影响们演角色性较我们的成功与失败人价们3、直觉到的自我控制①我效能个体对自己能，即行”。控点体周环个人对自己的行为方式和行为结果的责任的认识和定向③习性：件感服见工信一见务结论极件释？③目乐观性假特效应德自见释⑥自我效能和自思5.自我展示①虚伪的谦逊种面的只为现虚而谢自内，誉是归自己的碍障决破坏我的（我没败-不这肯干）象理：是指一个人通过一定的方式影响别人形成的对自己的印象的过程自我展示;我们通过各种方式来向外在的观众（别人）和内在的观众（自己）去展现一种受的。第三章 断因论来和的随而也称知论a性格归因：足b情会的归误向影响犯误知情意识行动者和观察者的不同聚焦观点偏见观点在随时化 我知化异如回的活a物的同个不同价）b信在很构造纠正信念固着的方法是—解的性C构建忆.断①断维:是指对一个问题未经逐步分析,仅依据内因的感知迅速地对问题答案作出判断,猜想、想,或中对有“感”“悟”,甚的结果有“感”“言”②过度象对过去知识一种负象对来行的预测反倾向于全回判断：时判原因性往找来信些的掉③直觉：心径代性直觉觉维情和判断4吗塔应表式程行对验率的却差性式发在判断过程中，通常易重章度他极个、面。个觉认知度为：响为因化察相关有能的为3、登门槛效应得尺个的要为认的不前要求坎更处别有个忙么响？理的，以人自人己的。我知调当两种想法一张来和矛系变持性不现：理由不足调③我觉知，过出度觉用具具章从众1、从众是指根据他人而作出的行为或信念的改变2、从众的两种形式顺：指他直求按人做倾在顺行时，们请或意服他或威命令从表与体一内并同接是在动而在念社会力持致。3、经典的从众研究谢里夫的规范形成研究米尔格拉姆的服从实验

的压究的思4、三组经典。①谢里夫观察到点成了确”的该长这室于的。实先者他人做出三条线段中哪一条与标准线段相一个错误的果有3。纳;利·发形式在理的条不服的榜6参服无害实施伤的。这些经典的实验揭示了社会力量的潜界中坏人的行为，而且也可能是强有力的情境诱使人们对谬误的从众或向残忍屈服投降的结果。5、变色龙效应是指人们经常无意识的模仿其他(包括交中)的姿势、怪癖和面部表情心学象6了从• 情离• 权威的接近性与合法性• 的性•的效应7？• 体模• 致性• 聚力一，大• 位位的。•开反应•事承诺3体出。8众• 规范影响和信息影响：要时是另方如时——所有这些都是信息影响的标志，也会表现出较高程度的从众行为。9力反当强变常显人常表出心—了复感而蔑量机②坚持独特性与体太我会不，是也与他一。以性。服1、说，指地对说使接试使方度行特方改一图通。2、说服的两种主要途径：中心途径vs外途径如包论思快且说往比力持间久②外周途径是而虑是人。服:品料烟装消常采用“中心途径”的说服: 脑机屋3说素源容道众4素a称“眠效应b性c式d的面5、单面说服vs双说服当你就某一话题企图说服对方时，仅仅提示自己主观的说服方法谓之“单面说服”。一并指说之双说服6说素力 位 绩 貌章响1体: 多人。2、助（会）指个从简熟的动他在促他活完他效\向.3响助会去化会长（1）场优为。（2）象4互响体化维少数派影响5？①价顾忌。心③粹在场纯粹他人在场：在具。7、懈现指们同成时单成项务努程弱倾，象。在群体任务主素他成件小为价小体的—道他们做的好不为。社方个献可被估。8、去个自被行与所体到行使溶了性。泉 数派离9境体模 身体性识0于强向.1响 （响1曲倾望。，现出众是的。2个超的向群体思维的症状表现：觉质的、觉御3少体（1）一致性2信叛（响章见1见2、刻板印象：指人们对么观.知：女）3为4？等偏见化会度支持5？论性优越免见动机当一个人感到愤怒，发泄到另一个替代物身上。同内）并爱的。员给们更的励期他那得更的遇认们圈成有服力就自的。6、偏见有哪些认知根源？别他世界组织。人因：是个正世吗？在解释别行，们热于们行结内至些力。章攻为1、攻击行为：意图伤害别人的身体或语言行为。敌意性攻击行为：由愤为把目段2、攻击行为的理论击物论②攻击折论生动对惩，往攻会。行学：班图拉(1973)坚持认为并非挫折导致了侵犯而是令人反感的情绪体验导致了情绪的唤醒，侵的标。这就是说，侵犯行为是被自己预期的结果所推动的。3、攻击行为的影响因素？厌事件、唤醒击索体响体响十章密1、什么造就了友谊和吸引？引欢的报2、曝光效应颖光喜的向3、斯腾伯格（1988）爱情三分理论：亲密、激情、承诺亲密＋激情＝浪漫之爱诺侣激情＋承诺＝愚昧之爱4？、平我露二章利人1、主：帮人目，意到计自利也亲行、社助为2?回避罚进心理学论正利主义3他较论 次会换理学会范会学化论 物学

在报帮助内源帮助部报 在报惠范 责范互惠 缘择4、我们何时会帮助？旁者数量供时间力似性与解1标的程2？会境竞争觉的公正误解3、解决社会困境适的管制即美沟通激制＝4到正正理们解说与间要成正比。如果你和我有某种关系,当我们的付出和所得满足下列