教师师德演讲稿模板汇编七篇

第页共页老师师德演讲稿模板汇编七篇【实用】老师师德演讲稿模板汇编七篇老师师德演讲稿篇1每年的元旦半日开放都是由园长来拟定：亲自游戏、汇报演出或成果展示+自助餐。这次园长说她已经“江郎才尽”，把选择活动形式的权利下放给老师们。没想到接下来的半日开放各班都搬出了自己的特色，家长的满意率极高！小一班结合小班幼儿年龄特点推出了“亲自闯三关”，让家长可以看到孩子进步的同时增进了亲自感情；中二班利用自己的优势清在老师进修学校工作的齐齐的爸爸做主持人，家长的身份和工作的性质，使齐齐的爸爸组织的节目很合适家长们的口味，掀起一个又一个高潮；大二班让孩子们为家长介绍主体成果后又展示了武术《中国功夫》，最后大家一起报彩色饺子，红的面、绿的面、金黄色的面让孩子们兴奋不已，一起包饺子的家长们也都喜笑颜开，仿佛自己也成了一个孩子……事后，园长感慨地说：“要是没有这次开放活动，还真不知道咱们有这么多能干的老师，要是活动还由我安排，老师们又失去了露一手的时机！看来，在管理中真需要换几种目光看老师！”换几种目光看老师！说得多好啊！我们经常提醒老师在对幼儿的评价重要“多几种目光”，而在老师管理中我们却常常无视这个理念。假如我们总是用一种标准和目光去衡量老师，那么，就只有一小局部符合“好老师”的标准，假如我们能用各种不同的目光去衡量老师，那么，所有的老师就都是“好样的”。人的才能是多元的，有的在这方面木纳而在另一方面却可能相当出色。众官老师，每个人都有其出色的地方，李老师活动课上得一般，却非常擅长最家长可以工作；刘老师不擅言谈却写得一手好文章；王老师不擅管理但在艺术方面很有天赋，每次大型文艺演出她都是骨干……“没有不好，只有不同”我们常常这样评价幼儿，那么，对待老师和厂部该多换几种目光呢？换几种目光，多一批人才；换几种目光，管理就不会是一潭死水；换几种目光，管理睬更轻松，更全面，更民主！老师师德演讲稿篇2今天是老师节，大家的脸上都洋溢着迷人的喜悦，校园里也飘满了葡萄的芳香，有幸作为老师代表在此发言，心里非常快乐。既然是我们的节日，所以请允许我代表在座的所有老师说说我们的心声，讲讲我们老师的心理话。我今天演讲的题目是“Yes,weare!是的，我们就是！”没有听说过老板节、领导节或者公务员节，好似只有儿童节、护士节、妇女节，听说马上还有农民工节，所以，老师也许算是一个弱势群体。但是，我们没有必要感到自卑，感到难过，我们就是要相信，国家的建立离不开我们，人类的明天也缺不了我们，我们就是人类灵魂的工程师。是的，我们就是！Yes,weare!我曾经跟学生开玩笑，“真是羡慕你们，做学生多好，我做梦都想坐在教室里，然后听着像我一样优秀的老师在上课！”是的，我们就是要这样自信，我们要相信，我们就是最好的，学生遇到我们，就是他们的幸运，因为我们会教给他们做人的道理，我们会送他们登上象牙塔，我们说话就是比他们的父母管用。是的，我们确实就是学生的福音，Yes,weare!苏格拉底做过老师，鲁迅做过老师，毛____做过老师，钱学森做过老师，我们的老师同胞能人辈出。所以，我们老师队伍是一个有希望的团队，Yes,weare!我们备课是那么的高瞻远瞩，我们上课是那么的激情飞扬，我们修改作业是那么的斤斤计较，我们答疑时是那么的耐心细致，我们的工作就是这样认真负责，Yes,weare!有太多的赞美之词用在我们的身上，不管是辛勤的园丁，还是燃烧的蜡烛，我们都配得上这样的称号，我们在收获赞美的同时，也在印证着自己的伟大，是的，我们就是这样高贵，Yes,weare!在辛勤工作的同时，我们也在收获着自己的尊严。我们可以耐心接待其貌不扬但尊敬老师的家长，我们也敢于对衣冠楚楚但自以为是的家长说“不”；我们可以对学习困难的学生耐心辅导，我们也会对不守纪律的孩子进展严厉地批评，我们就是这样的傲慢，Yes,weare!我们愿意原谅学生的错误，愿意理解家长的苦衷，愿意服从领导的管理，我们愿意给家庭困难的学生提供力所能及的帮助，也愿意为了学生的将来多添几条皱纹。我们就是这样的仁慈与宽容，Yes,weare!在教育学生时，我们可以软硬兼施，因材施教；在管理班级时，我们可以用民主集中制，也可以用三权分立的形式；在课堂教学时物理老师可以讲三国，历史老师可以讲相对论。我们的教育教学是那么的不拘一格、勇于创新。是的，我们是最讲艺术的，我们是真正的艺术家，Yes,weare!在学校不顺心时，从来不把脸色带回家；在家里有困难时，面对学生还是面露微笑；受了学生的气，我们还要在家长面前表扬他的孩子；生病了，我们总是能撑就撑。有太多的苦我们默默地吃下了，有太多的委屈我们静静地忍受了，我们就是要用自己坚实的胸膛为别人筑起遮风挡雨的.铜墙铁壁！对，我们是多么的坚强，Yes,weare!但是，我们又都是平凡的人，不管是精神还是物质方面，我们都渴望得到鼓励和赞扬。当晚上在坚持办公时，我们希望得到校长的表扬；当教学成绩优秀时，我们希望得到学校的认可；民意调查时，我们希望看到学生好心的好评；当我们手头拮据时，也希望早点拿到绩效工资，哪怕是听到一点点有关绩效工资的小道消息也好啊。是的，我们也是人，我们就是这样的平凡，Yes,weare!我已经非常冲动了，因为今天是老师节，我们自己的节日。感谢大家。老师师德演讲稿篇3摘要：小学是学生安康成长的关键时期，此时期的品德教育对学生日后的工作学习都会起到重要的作用，老师被人们称为人类灵魂的工程师，老师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。老师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以老师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。【关键词】：^p：关心；保护；心灵一、给学生多一点关心保护心理学家马斯洛认为：一个学生假如失去爱和尊重，那么他将很难安康地开展。因此老师必须在理解、尊重、保护学生的情感根底上，为他们创设一个信任、接纳、理解、尊重的情感气氛，这样才能有利于学生的身心开展，有利于德育工作的施行。为什么要加强师德建立，恐怕每个人都有自己的认识。我认为：师德是教育工作者的灵魂陶行知是伟大的人民教育家，他以德立教“爱满天下”，是“万世师表”的楷模。他爱国、爱民、爱教育。由于有了这种深切的“爱”，才有了他那种“千教万教，教人求真”的执着追求。他穷毕生的精力，投身于人民教育的各项革新运动，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，在旧中国矗立起一座人民教育的丰碑，铸就了民心所向的一代师魂，成为“中国近代教育史上的一代巨人”。他的教育思想是超时代的，他的教育成就是卓越辉煌的，他的教育影响是跨国界的。因此，不管是过去，还是如今，或者是将来，他都是师之楷模，是广阔教育工作者学习的典范。要弘扬陶行知思想，光大陶行知精神，首先，我们就要学习陶行知的崇高师德。正如陶行知先生所说：“道德是做人的根本，”根本一坏，纵然使你有一些学问和本领也无甚用途？由此可见，师德是立教之本，正因为老师职业具有的特殊性和老师使命具有的特定性，所以时代与社会对老师职业道德要求水准就高于其它行业。老师在学生心目中，是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生可靠的引路人。老师队伍作为一个特殊的职业集团，它的道德水准上下将与民族的存亡，国家的命运息息相关。可以说，没有老师的社会劳动，没有老师道德的高素质，便没有新一代民族素质的进步。因此，老师应以德立教，以身示教，与时代同步，锻造不朽师魂！锻造师魂先立德，学陶师陶重理论。老师的职业道德应是集公民的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素质在教育教学活动中的统一集中的详细表现。这种表现概括地说，可以归结为以下几个方面：其一，老师应该热爱教育事业，树立忠诚教育，教书育人的信念。这种信念自于对现代教育的性质、地位和功能的深入理解上。“老师的成功是创造出值得自己崇拜的人”，取决于老师正确的人生观、世界观以及价值取向确立。老师应像陶行知先生一样“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人”；老师从一选择上老师职业，就应具备“捧着一颗心来，不带半根草去”，永不为外物所动的胆魂与气概。其二，老师应该热爱学生。热爱教育事业是一种理想与情感，爱生才是施行教育的根本触发点和着力点。陶行知先生说：“待学生如亲子弟”。爱是教育的根本要素，“没有爱便没有教育”。爱生不仅是老师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上是倾注了老师对祖国、对人类、对将来的热爱。因此，爱生是衡量一个老师师德程度的一把根本尺子。“爱是一门艺术。”能爱是一个层面，善爱那么是另一个层面。作为老师，爱的形式与内容，就是老师品德、学识和情感的结晶。因此，老师要做到能爱、善爱：要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”；要爱他们具有极大的可塑性；要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来的一串串教育劳动成果。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解，尊重、信伍为根底。只有这样的爱，才是以德立教。只有以德立教的“爱”，才能爱出师生间的“师生谊”，爱出社会社会新型的师生关系，爱出“爱满天下”的陶氏风范。随着素质教育改革的不断深化，“爱生”的意义也在不断地得到升华。爱的双向功能是现代教育中的媒介，光滑油和崔化剂，不热爱学生的老师，学生决不会欢送他。因此，“爱生”是现代教育衡量每一位老师是否称职的重要标志。其三，老师应当勤奋学习，走在时代和学生开展的前头。老师担负着教书育人的重任，是从事精神产品消费的劳动者，因之必须有真才实学。陶行知先生说：“老师对自己从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务专门知识抱什么态度，这也是师德问题。”面对当今时代的开展，社会的进步，科技的飞跃，以及学生成长对“学高为师，身正为范”的挑战，老师假如不强化“自育”意识，自律自爱，持之以恒，力学苦练，做到“闻道在先”，“术业有专攻”，要“为人师表”，恐非易事。故此，当代师德对老师的要求也包容了“勇于和勤于不断进步自己各方面素质”这一内容。其四，老师要尊重科学，遵循规律，认真负责，勇于创新。老师的工作对象是活生生的人而不是商品。商品消费出了次品可以弥补，学生教育出了问题，几乎无法补救。以众多优秀老师工作成功的表现来看，我们不难发现其共同点之一，就是尊重教育科学，遵循教育规律办事。他们讲请教育艺术，坚持“文道统一”，他们不是照本宣科的“经师”，而是融科学、艺术、文化、道德于一身的教育精英。他们有科学的头脑，敏锐的触角，艺术的手段，擅长从不同的科学领域撷取时代信息，提炼精华，精心设计，合理运用乃至创造性地施为。他们无不时刻以自身的科学态度，科学精神去催化新一代的科学潜能。因此，他们获得了创造性劳动的成功。由此看来，科学化教育才能对全体学生素质的全面开展负责，对教育的社会效益负责。讲究科学，无疑是现代师德所应涵盖的内容之一。其五，老师还要乐于合作，擅长合作。现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动，老师的工作需要竞争，更需要合作。竞争促进了教育开展的繁荣――为教育增添了活力――如竞争中涌现了大批专家型老师，大批星级老师；展现了大批教育教学成果，造就了大批新型的人才。但老师又要乐于合作，擅长合作。学生的成长和学生素质的全面开展，决不是一个老师的劳动成果，而是老师群体与家长，社会积竭力量通力协作下的群体劳动成果。老师只有擅长处理好老师与老师之间，老师与家长及社会积竭力量的关系，才能减少教育过程中的内耗，从而形成取向一致的教育力量。其六，老师还应有高尚的人格，端庄的仪表，优雅的风度。老师高尚的人格，大度的仪表，优雅的风度具有无穷的感召力，亲和力。老师高尚的人格来自老师的道德修养；老师端庄优雅的仪表、风度、气质来自老师的文化素养。老师只有以协调的人格美、仪表美、风度美，才能以德立教，以身示教，塑造出当代老师的美妙形象，造就新一代的师魂。老师师德演讲稿篇4各位领导，各位老师：人生在世，以德为本。一个人，无论从事什么职业，都应该有良好的职业道德，老师的职业道德，是老师为人的圭臬，行为的准那么。只有具有良好师德的老师才能完成好教书育人的任务，才能在学生心中永驻其崇高的人师形象。为人师者，首先要有安于平凡、默默奉献的恬淡心境。老师的劳动是平凡的，却又孕育着伟大，印度诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们来干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着安的绿蔓。”当老师，就要树立起这种从平凡中见伟大的绿叶精神。确实，在老师的岗位上，没有令人羡慕的权利和财富，没有显赫声名和地位，也没有悠闲自在的舒适和安逸，当老师就要排除追逐名利拈轻怕重心理的干扰，用平平常常的心态、高快乐兴的心情来干实实在在的事情。为人师者，要有热爱教育、献身教育的奉献精神。教育是开启民智，继往开来，进步全民族素质的大事，是关系祖国将来的铸魂工程。我们既然选择了老师这个职业，就要矢志不渝，贯彻始终来迎得桃李满天下。许多扎根遥远山区的老师，守着贫寒，克制重重困难改善办学条件，用知识的甘泉浇灌祖国花朵的感人事迹，岂不令我们个别“站三尺讲台，想四方生意”的为人师者感到汗颜？为人师者，要有热爱学生，诲人不倦的崇高品质，每个学生都具有可塑性，不管智力上下、长相美丑、脾气温躁、成绩优劣、家境贫富。手心手背都是肉呀！做为老师，我们不仅传授学生文化知识，还应注重学生的人格培养、关心学生的身心安康情况。对于每一位学生，都应该一样的关心，一样的疼爱，一样的劝勉，一样的教辅，怎能有轻重之分，亲疏之别呢？不需家长礼包相送，也不必家长酒席谢师，师心明如镜，岂能容纤尘？为人师者，要有遵纪守法，为人师表的良好形象。典范的力量是无穷的，老师的一言一行总是为学生所关注着，您上课迟到、早退，能要求学生不旷课、逃学？您模牌赌博，能要求学生不进游戏机房？您篷头垢面，不修边幅，又怎能要求学生文质彬彬、礼貌待人呢？古人说好“严师出高徒”，除了严格要求学生这层意思外，恐怕更重要的是老师要先严格要求自己吧！为人师者，要有团结互助，共同施教的高尚风格。文人不相轻，人师更需互助，学生反应的信息要及时互相通气；有了好的经历就要互相交流；看到同事有难处，该出手时就出手，只有这样，才能在老师集体中产生1＋1大于2的良好效果。“身正堪称范”，具有良好师德的老师就是一团火，一座丰碑。能给人以示范，给人以热情，给人以动力！朋友们，我们是二十一世纪的人民老师，我们肩负着历史赋予的培养人才、振兴中华的重任，让我们高举建立有中国特色社会理论的伟大旗帜，一起去奋斗、拼搏，让我们用热汗和心血，去培植希望的奇葩，用豪情与信念，去点燃理想的火炬；用我们乖巧和坚强的双手去托起那轮更加火红的太阳。老师师德演讲稿篇5尊敬的领导、老师们：大家好！工作快一年了，作为老师，曾经有过欢乐，有过苦痛，有过辉煌，有过失落，也有过彷徨和无助，但经过快一年的磨练，我深入感悟到作一名老师难，作一名好老师更难！首先，老师应具有最起码的老师职业准那么，要爱岗敬业，坚决拥护和支持中国教育事业的开展，另外，老师还应具有较强的专业知识，扎实的教学根本功和丰富的语言表达才能，以及在课堂上灵敏，随机应变的掌握课堂，维持课堂秩序的才能，以上都是作为一名老师应具有的一些最根本的条件，而对于作为一名好老师，这些条件是远远不够的！那么如何作为一名好老师呢？经过近多半年来对老师这个职业的感悟，我认为作为一名好老师应该有一颗爱心，金子般的爱心，对所有的学生都应该表现出对他的爱。不管他贫富与贵*，学习是否好与坏！校长曾经说过，要把学生当作自己的孩子，因为年龄关系，我把我的学生当作我最亲的弟弟，妹妹，在邯郸，他们就是我的亲人，和他们在一起，我能感受到身处异地的快乐，我把我全部的热情都倾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子们的认可。作为年轻老师，因为知识积累不够，教学经历不够丰富，要想让学生喜欢自己所带的课，就必须先让学生喜欢自己，抓住学生的心理。利用年轻的优势，进步自己的业务程度！作为老师，还应有很好的耐心和极大的热情，有很多老师说：“老师的职业是一种良心活”，我感同身受，因为只有当自己的行为不受到良心的谴责时，你才会感受到作为一名老师的幸福！生病了，学生会在办公桌上放下治疗的药，过节了，学生会拿出自己精心制作的卡片祝你节日快乐，还会说上一句让你一生都难以忘记的：“老师，您辛苦了！”，嗓子干了，学生会为你端上一杯水……当感受到这一切时，你会感到作为老师的伟大，会有一种莫名的感动！另外，作为老师，还应该适时的鼓励学生。学习好的鼓励他们向更高的目的奋进，学习一般的鞭策他们，让他们不要灰心，告诉他们这个世界上没有人办不到的事情，只有人不想干的事情。只要想学好，通过努力，肯定会学好的！适时的找心理自卑的学生谈心，鼓舞他们的士气，让他们树立远大的理想，也许就是因为老师的一句不经意的话，一个眼神，一种表情将会影响到一个孩子的一生！所以，对于学生，应该有博大的爱，无私的爱，更应该去宽容他们，理解他们！之所以选择老师这个行业，于我本身对学生的爱！虽然我将来不会有令人羡慕的财富和权利，不会有显赫一时的声名和荣誉，也不会有悠闲自在的舒适和安逸。但我还是坚决的选择了它，因为我知道，所有的职业都是在改造世界，而唯独我所从事的职业是在创造世界，我所收获的是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军；没有水手，谁也当不了船长；没有老师，就没有我们人类文明的今天！我愿做园丁，培育祖国一代又一代幼苗；我愿做蜡烛，燃烧自己，照亮别人；我愿做人梯，让孩子们踩着我的身躯登上成功的巅峰！甘为人师，乐于奉献！本着一中“教书育人”的思想，我坚信，我会成为一名最好的老师，成为最伟大的塑造人类灵魂的工程师！谢谢大家！老师师德演讲稿篇6尊敬的各位老师们：大家好!今天，我演讲的题目是《爱的传递》。“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去;小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。”师范大学开学的第一天，看着舞台上的演员充满希望和憧憬的演绎这首歌，我顿时生出一片向往，这歌声激荡着我的青春岁月，让我仰慕着神圣的老师职业，希望成为歌中那美丽的角色。于是，怀揣着满腔热情和热诚，毕业后，我登上了三尺讲台，圆了我的老师梦。光阴如流水，踏上三尺讲台已经快两年了，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正象歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你;长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。”也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，却发现他们的热情不高，眼神不够渴望;当我们认真投入，对他们晓之以理，动之以情，却发现这些淘气个性的孩子仍然我行我素;曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、伤心。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暖我的心田。一次课间，我持续着从快要下课时，就在给几个学生教学着他们不会读不会拼的单词，一遍又一遍，一遍又一遍，可他们还是不会，我心里实在是灰心绝望，感到嗓子都要冒烟，我绝望的坐到了休息凳上，正在这时，一双小手把我的水杯递到了我的面前。“老师，请喝点水。”我抬头望去，一位平时看上去大不咧咧的女生给我递过水杯，其他已经掌握这些单词的同学，正在给那些学困生耐心的教读着单词。这一刻，我内心里突然涌起了一股暖流和释怀，是这些孩子，接过了教育与爱的接力棒;是教学生活中与孩子朝夕相伴而越发浓重的师爱，让伟大的教育事业，有了一代又一代的“长大后，我就成了你”。当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在教室内外敞开心扉促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和许多老师一样，看到了爱的传递，体会到了付出后的欢乐。十年树木，百年树人。教书育人是爱的事业，师德的核心正是师爱。我们只有遵守师德，秉承师爱，传递师爱，才能成为为人民效劳的老师，让人民满意的老师，才能成就中华民族一代又一代优秀的接班人，让我们一起携手努力!老师师德演讲稿篇7尊敬的领导和老师：大家好！对美”的理解有很多，比方人的美、外貌的美、形体的美、灵魂的美。那么老师的美表达在哪里呢？怎样才能成为众多老