部编版三年级下册语文：全册配套课时练(含答案)

人教部编版三年级语文下册全册配套课时练

第一单元第四单元

1古诗三首13花钟

绝句14蜜蜂

惠崇春江晩景15・小虾

三衢道中习作：我做了一项小实验

2燕子语文园地

3荷花第五单元

4・昆虫备忘录16小真的长头发

口语交际:春游去哪儿玩1?我变成了一棵树

习作:我的植物朋友习作例文

语文园地习作：奇妙的想象

第二单元第六单元

5守株待兔18童年的水墨画

6陶罐和铁罐19ー只窝囊的大老虎

7美丽的鹿角20肥皂泡

8»池子与河流21・我不能失信

口语交际:该不该实行班干部轮流制习作：身边那些有特点的人

习作:看图画,写ー写语文园地

语文园地第七单元

快乐读书吧22我们奇妙的世界

第三单元23海底世界

9古诗三首24火烧云

元日口语交际：劝告

清明习作：国宝大熊猫

九月九日忆山东兄弟语文园地

10纸的发明第八单元

11赵州桥25慢性子裁缝和急性子顾客

12・一幅名扬中外的画26»方帽子店

综合性学习:中华传统节日27漏

语文园地28・枣核

口语交际：趣味故事会

习作：这样想象真有趣

语文园地

第一课《古诗三甯》一课ー练

第一课时

【课堂作业新设计】

1.给下列加点的字选择正确的读音。（用“标出）

融化（r6nr6u燕子（y&nyをn鸳（yu&ny3帽（y&nian）

2.默写古诗《绝句》。

3.结合诗句的意思,想象画面,说说《绝句》写了怎样的画面。

参考答案

1.r6nanVyuayi^nM

2.默写《绝句》。

绝句

迟日江山丽,春风花草香。

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

3.春天的阳光和煦温暖,大自然一片生机勃勃的美丽景象,春风吹来,带着花草

的清香,河滩上冰雪融化,泥土变得潮湿而松软,引得燕子飞来含泥筑巢,温暖

的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。

第二课时

【课堂作业新设计】

L连线,把汉字和相关读音连起来。

huIch6ntun1uya

豚芦芽惠崇

2.写出自己对加点字词的理解。

惠崇春江晩景

宋苏轼

竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。篓蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。

3.用自己的话写出《惠崇春江晩景》这首诗的意思。

参考答案

1.huich6ntun1uya

惠崇豚芦芽

2.(1)三两只枝:两三枝桃花。

(2)鸭先知:群鸭好像最早感觉到了春天的信息。

(3)芦芽:芦苇的嫩芽。

(4)河豚:ー种有毒的鱼。

(5)上:指上市,就是在市场上销售。

3.竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水的回暖。

河滩上已经满是萎蒿,芦笋也开始抽芽,这些可都是烹调河豚的好佐料,而河豚

此时正要逆流而上,从大海回游到江河里来了。

第三课时

【课堂作业新设计】

1.看拼音,写字词

yanziyuanyanhuich6rduya

()()()()

meizixiaoxifanzhoubujian

()()()()

2.《绝句》的作者是朝的诗人，被称为。《惠崇春江晩景》的

作者是朝的诗人。《三衢道中》的作者是朝的诗人

3.把《三衢道中》相关的句子写下来。

（1廉小舟沿着小溪而行,走到了小溪的尽头,再改走山路继续前行。

（2）山路上苍翠的树,与来的时候ー样浓密.

参考答案:

l.yanziyuanyanhu1ch6n1uya

燕子鸳鸯惠崇芦芽

meizixi3oxIfanzhoubujiSn

梅子小溪泛舟不减

2.唐杜甫诗圣宋苏轼宋曾几

3.（1）小溪泛尽却山行（2）绿阴不减来时路

第二课《燕子》一课一练

第一课时

【课堂作业新设计】

1.看拼音,写汉字。

c〇uchenchui肅iinchen15uejiud

（）（）（）（）（）

2.作者先观察燕子的,接着观察,然后观察,最后观

察。

3.在括号内填上恰当的词。

（）的羽毛（）地吹拂（）的翅膀（）地掠过

（）的柳丝（）地荡漾（）的春天（）的燕子

参考答案

1.凑成吹拂形成聚集掠过

2.外形、赶来、飞行、停歇

3.（乌黑）的羽毛（微微）地吹拂（轻快有力）的翅膀（如毛）的细雨

（千条万条）的柳丝（ー圈ー圈）地荡漾（烂漫无比）的春天（烂漫无比）的燕

子

第二课时

【课堂作业新设计】

1.将上下两排的字,用横线连成词。

悄俏消峭哨稍梢捎

壁取静带子息眉

2.填空:

（1）一身（）的羽毛,一双（）的尾巴,ー对（）的翅膀,凑成了（）的

小燕子。

（2）有的（）过（）的湖面,（）或（）偶尔（）了一下水面,就看到波

纹ー圈ー圈地（）开去。

3.仿照课文第一自然段的写法,抓住特点,写ー种自己熟悉的小动物的外形。

参考答案

1.静悄取消捎带哨子稍息眉梢

2.（1）乌黑剪刀似的轻快有力那样可爱的活泼

（2）横掠波光粼粼翼尖剪尾沾荡漾

3.有一只公鸡长得非常高大,通红通红的冠子,全身都披着漂亮的羽毛,在阳光

的照射下闪闪发光。尾巴上的羽毛更是五颜六色,各外耀眼。它还有两条金黄色

的粗壮的腿,走起路来趾高气扬的,ー副旁若无人、居高临下的样子。

第三课《荷花》一课ー练

第一课时

【课堂作业新设计】

1.照样子,写词语

例:挨挨挤挤

例:翩翩起舞

2.课文共（）个自然段,按照观赏荷花的顺序主要写了（）、（）、

（）三部分。

3.在括号内填上恰当的量词。

一（）清香一（）花瓣一（）荷花

一（）大圆盘ー（）画一（）微风

参考答案

1、密密麻麻高高兴兴平平安安

依依不舍恋恋不舍洋洋自得

2、5;初闻荷香”;再赏荷姿”;幻化荷花”

3、ー（阵）清香一（片）花瓣ー（朵）荷花

一（个）大圆盘ー（幅）画一（阵）微风

第二课时

【课堂作业新设计】

1.用“造’下面的字选择正确的读音。

瓣（bAnbA山g蓬（penpen）胀（zhanzah

裂（1iOni0）姿（zhi）zi随（shuisuJ

2.在括号里填上恰当的词语。

（）的大圆盘（）的小莲蓬（）的衣裳（）的快乐

3.填空:

（1）有的オ展开（）花瓣儿。有的花瓣儿（）了,露出（）的小莲蓬。

有的还是（）,看起来（）得马上要（）似的。

（2）这么多的（）,ー朵有一朵的（）。看看（）,很美;看看（）,

也很美。

4.写一首赞美荷花的小诗。

参考答案

1.banpenzhanliieizI

瓣蓬胀裂姿随

2.碧绿嫩黄雪白飞行

3.（1）有的オ展开（两三片）花瓣儿。有的花瓣儿（全展开）了,露出（嫩黄

色）的小莲蓬。有的还是（花骨朵儿）,看起来（饱胀）得马上要（破裂）似的。

（2）这么多的（白荷花）,ー朵有一朵的（姿势）。看看（这ー朵）,很美;

看看（那ー朵）,也很美。

4.荷花

湖面那纯洁的小姑娘是谁呀!

她乘坐一艘碧绿的小船,

ー张娇嫩的小脸儿,

一头长长的秀发。

她,像公主一样温柔、美丽,

衣着并不华丽,

却显出了她的妩媚。

她的发上有一只金黄色的蝴蝶,

丝丝小风吹来,

蝴蝶动了,

把她身上的清香送向远方,

这姑娘就是荷花。

第四课《昆虫备忘录》

1、为加点字选择正确的读音。

目录（1シ!（!丝绸（c6uch60

大款（kanku3n瞎说（xi&x）a

词

绸

昆

)

摸

瞎

)

益

晃

)

稠

膜

)

割

盎

)

3、根据课文内容连线。

瓢虫头上长着ー只犀牛一样的角

蜻蜓吐出一泡褐色的口水

独角仙朱红色的硬翅上有小圆点

土蚂蚱长了一对复眼

4、你最喜欢本课的昆虫是（）,因为（）〇

参考答案

1.为加点字选择正确的读音。

目录（1（1B丝绸（c6uch）5u

大款（k耳!kuな位瞎说（xi永&）

2.形近字组词。

昆（昆虫）绸（丝绸）

摸（抚摸）瞎（瞎眼）

益（益虫）晃（晃动）

稠（稠密）膜（膜翅）

割（割舍）盎（生机盎然）

3.根据课文内容连线。

瓢虫ーー朱红色的硬翅上有小圆点

蜻蜓ーー了一对复眼

独角仙---头上长着ー只犀牛一样的角

土蚂蚱——吐出一泡褐色的口水

4.示例:独角仙,カ气大,头上长着犀牛一样的角

课文5守株待兔

ー、看拼音,写词语。

baoshouznizhudengdaisonggu6

chujiaojinglianqito

二、比ー比,再组词。

宋（）翼（））其（）珠（)

宗（）翼（）侍（）共（）株（)

三、填写合适的词语。

（）的农民（）的树桩（）的野兔

四、解释下面划线的字词。

1、兔走触株。)

2、因権其耒而守株。)

3、冀复得兔。)

4、而身为宋国笑。)

五、请你用自己的话来说说下面的句子是什么意思。

（1）兔走触株,折颈而死。

（2）因释其耒而守株,冀复得兔。

（3）兔不可复得,而身为宋国笑。

六、你能根据课文的内容,说ー说为什么宋人不会再得到兔子吗?

七、读了《守株待兔》这则寓言,我想对种田人说:你要

对意外的收获不要存有心理。

参考答案

ー、看拼音,写词语。

保守植株等待宋国

触角颈联解释其他

二、比ー比,再组词。

宋（宋国）冀（希冀）待（等待）其（其他）珠（宝珠）

宗（祖宗）翼（羽翼）侍（侍候）共（公共）株（植株）

三、填写合适的词语。

（耕种）的农民（矮矮）的树桩（奔跑）的野兔

四、解释下面划线的字词。

1、兔走触株。（跑）

2、因释其耒而守株。（放下）

3、冀复得兔。（希望）

4、而身为宋国笑。（被）

五、请你用自己的话来说说下面的句子是什么意思O

（1）兔走触株,折颈而死。

ー只跑得飞快的野兔撞在了树桩上,扭断了脖子死了。

（2）因释其耒而守株,冀复得兔.

于是,农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边,希望能再得到ー只

兔子。

（3）兔不可复得,而身为宋国笑。

然而野兔是不可能再次得到了,而他自己也被宋国人耻笑。

六、你能根据课文的内容,说ー说为什么宋人不会再得到兔子吗?

因为“兔走触株,折颈而死”只是ー个偶然现象。

七、读了《守株待兔》这则寓言,我想对种田人说:你要努力工作,对意

外的收获不要存有侥幸心理。

课文6陶罐与铁罐

ー、看拼音,写词语。

qianxunaonuzhengchdopuSUjiazhizuiba

i卜ー■

・、・・・ヽ

nudrudhuangliangdaijiajiaoaoxiuchixilud

二、比ー比,再组词o

陶（）脑（）捧（）怒C）骄（）

淘（）恼（）棒（）努【）桥（）

三、填写合适的词语O

（）的铁罐（）的尘土（）的神气

（）地说（）地寻找（）地叫起来

四、写出下面词语的近义词。

羞耻——（）懦弱ーー（）傲慢ーー（）

五、写出下面词语的反义词。

谦虚——（）懦弱ーー（）美观ーー（）

六、按要求写句子.

1、人们连铁罐的影子也没有见到。（用划线的词语写一句话。）

2、陶罐被农民埋在土里。（改成"把"字句。）

3、你怎么敢和我相提并论!（改为陈述句。）

七、按课文内容及题目要求填空.

《陶罐与铁罐》一文的体裁是,作者通过了对比的方法来

写,开始时,骄傲的铁罐看不起陶罐,陶罐对铁罐的态度

是,二者形成了鲜明的;许多年过去了,陶罐

铁罐二者形成了对比.这个寓言故事告诉我们ー

个道理:〇

参考答案:

ー、看拼音,写词语。

谦虚恼怒争吵朴素价值嘴巴

懦弱荒凉代价骄傲羞耻奚落

二、比ー比,再组词。

陶（陶器）脑（脑袋）捧（捧起）怒（恼怒）骄（骄傲）

淘（淘气）恼（恼怒）棒（木棒）努（努力）桥（桥梁）

三、填写合适的词语。

（骄傲）的铁罐（厚厚）的尘土（轻蔑）的神气

（兴奋）地说（翻来覆去）地寻找（高兴）地叫起来

四、写出下面词语的近义词。

羞耻ーー（耻辱）懦弱ーー（胆小）傲慢ーー（高傲）

五、写出下面词语的反义词。

谦虚（傲慢）懦弱（勇敢）美观（丑陋）

六、按要求写句子。

1、她走了,连声招呼也不打。

2、农民把陶罐埋在土里。

3、你不能和我相提并论。

五、按课文内容及题目要求填空。

《陶罐与铁罐》一文的体裁是寓言,作者通过了对比的方法来写陶

罐与铁罐的不同态度,开始时,骄傲的铁罐看不起陶罐,陶罐对铁罐的态

度是谦虚,和睦共处,二者形成了鲜明的对比;许多年过去了,

陶罐被人们视为珍宝铁罐被氧化的无影无踪二者形成了对

比,这个寓言故事告诉我们ー个道理:骄傲自大是不对的,任何时候都必

须谦虚谨慎,要学会全面地看问题。

课文7鹿角和鹿腿

ー、看拼音,写词语。

bijinyouyujuezuipeihebaoyuanxiongmeng

shuaikaicheduanjingzidaoyingbaidongxinshang

-----,、比ー比,再组词。

喝（）湖（）豫（）怒（）挣（）

渴（）瑚（）像（）怨（）睁（）

,填写合适的词话

(）的鹿(）的池水（）的狮子

(）地喝(）地离开（）地支起耳朵

两（）珊瑚一（）清风一（）狮子

一（）镜子一（）池塘ー（）小溪

四,选择合适的词填空.

喝渴

1、鹿口（）了,找到了一个池塘,痛痛快快地（）起水来。

到倒

2、他看着自己（）映在水面上的影子,不解地自言自语:“这（）

底是怎么回事呢?”

五、给ド列划线的词选择正确的解释。

A、声音响B、明朗,清楚C、明,有光

1、池水清清亮亮的,像一面镜子。（）

2、大家都不出声,只有班长那洪亮的声音在整个教室里回荡。（）

3、我们现在打开窗户说亮话吧!（）

六、按要求改写句子。

1、池水清清的,像一面镜子.（仿写句子）

2、这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢?（改为陈述句）

参考答案:

ー、看拼音,写词语。

逼近犹豫獗嘴配合抱怨凶猛

甩开扯断镜子倒影摆动欣赏

二、比ー比,再组词。

喝（喝水）湖（湖水）豫（犹豫）怒（怒气）挣（挣钱）

渴（ロ渴）瑚（珊瑚）像（好像）怨（怨恨）睁（睁开）

三、填写合适的词语

（漂亮）的鹿

（清清）的池水

（凶猛）的狮子

（痛痛快快）地喝

（飞快）地离开

（机灵）地支起耳朵

两（束）珊瑚

一（缕）清风

一（只）狮子

一（面）镜子

一（个）池塘

一（条）小溪

四、选合适的词填空。

喝渴

1、鹿口（渴）了,找到了一个池塘,痛痛快快地（喝）起水来。

至リ倒

2、他看着自己（倒）映在水面上的影子,不解地自言自语:“这（到）

底是怎么回事呢?”

五、给下列划线的词选择正确的解释。

1、池水清清亮亮的,像一面镜子。（C）

2、大家都不出声,只有班长那洪亮的声音在整个教室里回荡。（A）

3、我们现在打开窗户说亮话吧!（B）

六、按要求改写句子。

1、池水清清的,像一面镜子。（仿写句子）

十五的月亮圆圆的,像ー个大圆盘。

2、这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢?（改为陈述句）

这四条腿太细了,配不上这两只美丽的角。

课文8池子与河流

ー、看拼音,写词语。

tootiantianydmanglu

zunsh6uxunhuankdoyan

二、比ー比,再组词。

尊（）滔（）妇（）循（）碌（）

遵（）稻（）扫（）盾（）绿（）

三、填写合适的词语

（）的货船(）的木筏（）的泥土

（）地贯穿(）地躺（）地遗忘

背着（）驮着（）抛开()

遵循（）保持（）受到()

推究（）铺满（）带来()

四、按要求改写句子。

1、你二会ル背着沉重的货船，二会儿驮着长串的木筏。（仿写句子）

2、亲爱的姐姐,你难道不会疲劳?（改为陈述句）

五、阅读诗歌,回答下面的问题。

（1）“池子”为什么提议“河流”抛开原有的生活?

（2）“河流”为什么会受人们的尊敬?

（3）“河流”所提到的“自然法则’‘指什么?

（4）读了这首诗歌，你懂了什么道理?

参考答案:

ー、看拼音,写词语。

滔天天涯妇女忙碌

遵守循环尊敬考验

二、比ー比,再组词。

尊（尊敬）滔（滔天）妇（妇女）循（遵循）碌（忙碌）

遵（遵守）稻（水稻）扫（打扫）盾（盾牌）绿（绿色）

三、填写合适的词语

（沉重）的货船（长串）的木筏（柔软）的泥土

（蜿蜒）地贯穿（安闲）地躺（默默）地遗忘

背着（货船）驮着（木筏）抛开（烦恼）

遵循（规律）保持（清洁）受到（尊敬）

推究（哲理）铺满（青苔）带来（利益）

四、按要求改写句子。

1、你一会儿背着沉重的货船,一会儿驮着长串的木筏。（仿写句子）

弟弟一会儿唱歌,一会儿跳舞。

2、亲爱的姐姐,你难道不会疲劳?（改为陈述句）

亲爱的姐姐,你会疲劳。

五、阅读课文,回答下面的问题。

（1）池子以为自己过着安逸、清闲、平静的生活,所以让河流放弃那种奔

流不息,负载船只的生活。

（2）因为河流抛弃了自身的安逸,而且年年用源源不断清洁的水,带给了

人们利益,所以河流受到人们的尊敬。

（3）水要流动才能够保持清洁。

（4）这首诗歌讽刺了池子的懒惰与满足,赞美了河流积极进取的人生态度,

使我懂得了只有正确认识人生,积极进取,才能拥有一个灿烂辉煌的人生。

课文9古诗三首

ー、看拼音,写词语。

pojiufuhaotanyulinghun

E!

ruhemutongxiongd'gudu

二、比ー比,再组词。

10（）欲（）屠（）借

旦（）浴（）层（）陪）导（）

三、填写合适的词语。

（）的节日）的天气（）的阳光

四、默写古诗。

元日清明九月九日忆山东兄弟

五、根据占诗内容填空。

1、《元日》的作者是代,诗中描写的是节,

即农历,俗称“”.诗中写了ヽ、

等ー系列的仪式,红日高照,春风送暖,演染了一种

的节日气氛。

2、《清明》的作者是代,诗中描写的是ー节,表达了

作者的思想感情。

3、《九月九日忆山东兄弟》的作者是代.诗中描写的是

节，即农历深切地表达了诗人对兄弟的

之情。

六、根据节日填空.

节日过节时间节日习俗

端午节

中秋节

腊ハ节

参考答案:

课文9古诗三首

ー、看拼音,写词语。

破旧符号贪欲灵魂借口酒家

如何牧童兄弟孤独奇异佳节

二、比ー比,再组词。

旧（陈旧）欲（欲望）屠（屠苏）倍（倍数）异（奇异）

旦（元旦）浴（沐浴）层（层次）陪（陪伴）导（开导）

三、填写合适的词语。

（欢乐）的节日（阴冷）的天气（灿烂）的阳光

四、默写古诗。

略

五、根据古诗内容填空。

1、《元日》的作者是宋代王安石,诗中描写的是春节,即农历正月初一,

俗称“过年”。诗中写了燃放爆竹、饮屠苏酒、更换桃符等ー系列的仪式,

红日高照,春风送暖,渲染了一种喜庆、欢乐的节日气氛。

2、《清明》的作者是唐代杜牧,诗中描写的是清明节,表达了作者郁闷的

思想感情。

3、《九月九日忆山东兄弟》的作者是唐代王维,诗中描写的是重阳节,即

农历九月九日深切地表达了诗人对兄弟的思念之情。

六、根据节日填空。

节日过节时间节日习俗

端午节农历五月初五吃粽子、赛龙舟、挂艾蒿

中秋节农历八月十五吃月饼、赏月、饮桂花酒

腊ハ节农历十二月初ハ祭祀祖先,喝腊ハ粥

课文10纸的发明

ー、看拼音,写词语。

chuangzaoxiedaiouzhoushehuibaocunzaozhishu

二、比ー比,再组词.

创（）伦（）社（）州（伟（）

沧（）论（）杜（）洲（苇（）

三、下列不是我国四大发明的是（）

A、造纸术B、指南针C、丝绸D、火药

四、把正确的字义的序号写在括号里.

1、便宜:A、价钱低B、使得到便宜C、不应得的利益

（1）我们不能总想着占便宜。（）

（2）这个花瓶不便宜.（）

（3）这次便宜你了。（）

2、粗糙:A,工作等草率、不细致B,质地不精细,不光滑。

（1）麻纸比较粗糙,不好书写。（）

（2）这套衣服的手工很粗糙。（）

五、词组搭配。

创造（）保存（）制作（）积累（）

改进（）剪碎（）传承（）促进（）

六、仿写句子。

1,用这种方式造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满

足多数人的需求,所以这种造纸方法就传承下来了.

所以

2、我国的造纸术苴先传到邻近的朝鲜和口本,卮宠又传到阿拉伯世界和欧

洲。

七、按课文内容填空。

大约在一千九百年前的时代,要个叫的人,吸收了人们

长期积累的经验,了造纸术。他把、、、

等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来,就

成了一种的纸。用这种方法造的纸,原料得到,可以

制造,价格又,能满足的需要，所以这种造纸方

法就下来了.

参考答案:

课文10纸的发明

ー、看拼音,写词语。

创造携带欧洲社会保存造纸术

二、比ー比,再组词。

创（创造）伦（伦理）社（社会）州（州郡）伟（伟大）

沧（沧桑）论（理论）杜（杜绝）洲（长洲）苇（芦苇）

三、下列不是我国四大发明的是（C）

B、造纸术B、指南针C、丝绸D、火药

四、把正确的字义的序号写在括号里。

1、便宜:A、价钱低B、使得到便宜C、不应得的利益

（1）我们不能总想着占便宜。（C）

（2）这个花瓶不便宜。（A）

（3）这次便宜你了.（B）

2、粗糙:A、工作等草率、不细致B、质地不精细,不光滑。

（1）麻纸比较粗糙,不好书写。（B）

（2）这套衣服的手工很粗糙。（A）

五、词组搭配。

创造（文字）保存（书籍）制作（丝绵）积累（经验）

改进（技术）剪碎（破布）传承（方法）促进（发展）

六、仿写句子。

1、用这种方式造的纸，原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满

足多数人的需求,所以这种造纸方法就传承卜.来了。

这款家具看起来大气，又便宜,所以他就买下来了。

3、我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜和日本,后来又传到阿拉伯世界和欧

vT!〇

学习首先要先努力,才能有后来的好成绩。

七、按课文内容填空。

大约在一千九百年前的东汉时代,要个叫蔡伦的人,吸

收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把ー树皮、

麻头、稻草、破布等原料典碎或切断,浸在水里捣烂成浆;

再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方

法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便

宣______,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承

下来了。

课文11赵州桥

ー、看拼音,写词语。

tuancanjiahengkuajiangubaoguichongji

yichanqidnzhaodidangchuangjusheji

二、比ー比,再组词。

抵（）垮（）砌）匠（)

底（）跨（）史（）彻(）匹（)

三、填写合适的词语

（）的石桥）的桥洞（）的遗产

（）的图案）的水花（）的河面

四、选择正确的词语填空.

创造创举

1、赵州桥这种设计在建桥史上是ー个伟大的（）〇

2、中国人民用自己的双手和智慧（）了辉煌的历史。

坚固牢固

1、只有掌握记忆方法,不断巩固复习,知识才能掌握得（）。

2、这个建筑物特别（）,经历了上千年的风风雨雨,仍热完好无损。

五、按要求改写句子。

1、洪水不能把赵州桥冲毁。（改为"被"字句）

2、世界闻名的赵州桥是隋朝的李春设计和参与建造的。（缩句）

六、按课文内容填空。

1、赵州桥非常雄伟。桥长（）,有（）宽,中间行车马,两旁走

人。这么长的桥,全部用（）砌成,下面没有桥做,只有一个（）

的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。

2、这座桥不但（）,而且（）。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻

着精美的（）;有的刻着两条（）的龙,嘴里吐出美丽的水花;

有的刻着两条飞龙,前爪相互（）,各自（）:还有的刻着双

龙戏珠。所有的龙似乎都在（）,真像活了一样。

3、作者是从赵州桥的等方面进行描写的。

课文11赵州桥

ー、看拼音,写词语。

图案参加横跨坚固宝贵冲击

遗产前爪雕刻抵挡创举设计

二、比ー比,再组词。

抵（抵挡）垮（垮掉）使（使者）砌（砌墻）匠（匠人）

底（底线）跨（跨越）史（历史）彻（彻底）匹（匹配）

三、填写合适的词语

（闻名）的石桥（拱形）的桥洞（宝贵）的遗产

（精美）的图案（美丽）的水花（宽阔）的河面

四、选择正确的词语填空。

创造创举

1、赵州桥这种设计在建桥史上是ー个伟大的（创举）。

2、中国人民用自己的双手和智慧（创造）了辉煌的历史。

坚固牢固

1、只有掌握记忆方法,不断巩固复习，知识才能掌握得（牢固）°

2、这个建筑物特别（坚固）,经历了上千年的风风雨雨,仍热完好无损。

五、按要求改写句子。

1、洪水不能把赵州桥冲毁。（改为“被”字句）

赵州桥不会被洪水冲毁。

2、世界闻名的赵州桥是隋朝的李春设计和参与建造的。（缩句）

赵州桥是李春设计和参与建造的。

六、按课文内容填空。

1、赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马，两旁走人。

这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥做,只有一个拱形的大桥洞，横

跨在三十七米多宽的河面上。

2、这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图

案:有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花:有的刻着两条飞龙,

前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游

动,真像活了一样。

3、作者是从赵州桥的地理位置、发现时间、设计特点、结构特征等方面进

行描写的。

课文12一幅名扬中外的画

ー、看拼音,写词语。

renaochangmianwanzhezhaopadianpu

•VBZ

chdguanqingjmgjmJichuanshengongfu

、比ー比,再组词。

馆（）桥（）扬（）卖（)

官（）轿（）杨（）读（)

闹（）异（）推（）到（)

闲（）导（）摊（）倒（)

、填写合适的词语

（）的农民）的生意人(）的医生

（）的船エ[）的道士(）的摊贩

（）中外（）完整()时刻(）风貌

（）热闹（）各异()风景(）百姓

（）轿子ー（）红旗-()店铺一()画

（）车ー（）马-()桥一（）毛驴

四、选择划线词语的意思。

1、《清明上河图》画的是北宋都城汴梁栩置的场面。''热闹”的意思是（）

A、使场面活跃,精神愉快。B、（景象）繁盛活跃。

2、画上有撑船的船エ。“撑”的意思是（）

A、抵住B、支持C、用篙抵住河底使船行进。

五、选择恰当的词语填空。

保留保存

1、老子把自己的知识毫无（）地传授给了孔子。

2、《清明上河圏》到现在还完整地（）在北京故宫博物院。

赞赏欣赏

3、大叔十分（）年轻人的勇气。

4、帷幕拉开了,观众（）着看台上的精彩节目。

课文12一幅名扬中外的画

ー、看拼音,写词语。

热闹场面完整招牌店铺

茶馆情景紧急传神功夫

二、比ー比,再组词。

馆（茶馆）桥（桥梁）扬（扬起）卖（买卖）

官（官位）轿（轿子）杨（杨树）读（读书）

闹（热闹）异（奇异）推（推导）到（到底）

闲（悠闲）导（导向）摊（摊开）倒（倒下）

三、填写合适的词语

（乡下）的农民（做买卖）的生意人（走江湖）的医生

（撑船）的船エ（长胡子）的道士（摆小摊）的摊贩

（名扬）中外（保存）完整（紧急）时刻（古都）风貌

（格外）热闹（形态）各异（欣赏）风景（普通）百姓

一（乘）轿子一（面）红旗一（家）店铺一（幅）画

一（辆）车一（匹）马一（座）桥一（头）毛驴

四、选择划线词语的意思O

1、《清明上河图》画的是北宋都城汴梁热闹的场面。“热闹”的意思是（B）

A、使场面活跃,精神愉快。B、（景象）繁盛活跃。

2、画上有撑船的船エ。“挣”的意思是（C）

A、抵住B,支持C、用篙抵住河底使船行进。

五、选择恰当的词语填空。

保留保存

1、老子把自己的知识毫无（保留）地传授给了孔子。

2、《清明上河图》到现在还完整地（保存）在北京故宫博物院。

赞赏欣赏

3、大叔十分（欣赏）年轻人的勇气。

4、帷幕拉开了,观众（赞赏）着看台上的精彩节目。

课文!3花钟

ー、看拼音,写词语。

suxingxiujianshiyingjiaonenkunchongshidu

xianyanfenfangdanyawenh6huapuzhuosha

—

二、比ー比,再组词。

配（）湿（）播（）燥（）灼()

醒（）温（）插（）澡（）约()

三、将正确的读音的序号填在括号里。

A、qiangB、qiangC、jiang

倔强（）强迫（）坚强（)

强大（）加强（）强求（)

四、选择正确的解释,把序号填在括号里。

“凌”：A,侵犯欺悔;B、逼近;C、升高;D、姓

1、凌晨四点、。()

2、风筝凌空飞起。()

3、她一副盛气凌人的样子。()

4、凌凌七是我的好朋友。()

五、选择正确的词语填空。

陆续连续继续

1、（）几天的降雨给农民伯伯带来了丰收的希望。

2、早上,同学们（）走进教室。

3,停顿了一会,老师（）给我们讲课。

六、按要求改写句子。

1、牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写句子）

2、艳丽的薔薇绽开了笑脸。（仿写句子）

3、花圃被植物学家修建的像仲面一样.（改为“把”字句）

课文13花钟

ー、看拼音,写词语。

苏醒修建适应娇嫩昆虫湿度

鲜艳芬芳淡雅吻合花圃灼伤

二、比ー比,再组诃。

配（配合）湿（湿度〉播（播放）燥（干燥）灼（灼伤）

醒（苏醒）温（温度）插（插入）澡（洗澡）约（约定）

三、将正确的读音的序号填在括号里。

A^qiangB、qiangC、jiang

倔强（〇强迫（B）坚强（A）

强大（A）加强（A）强求（B）

四、选择正确的解释,把序号填在括号里。

"凌’’的意思是:

A侵犯欺悔;B逼近:C升高;D姓;

1、凌晨四点。