剪纸社团活动总结

第页共页最新剪纸社团活动总结最新剪纸社团活动总结剪纸社团活动总结1剪纸作为我国非物质文化遗产的一局部，在学校，在民间，在社会中精通的人已经不多，尤其是当代的学生其爱好、兴趣更加脱离这些民间工艺，很多人对我们传统艺术中优秀的局部也相当的无视。因此，本学期我在学校举办一个剪纸社团，每周四下午3：30——4：10教学生剪纸，希望学生在学习的过程中理解剪纸的魅力，认识到我国非物质文化的精华，可以和我们一起为保护和传承非物质文化遗产奉献一份力量。在活动中，可以坚持下来的都是真的对这项艺术有兴趣，而且大家的积极性也相当的高，相处和谐，也非常的好学。当然在活动中也有一局部没有坚持下来，但是我相信他们也对我们的社团都有了理解，希望他们也可以从中收获一些东西。下面就这学期学习情况总结如下：一、指导思想为进步学生素质，全面实行素质教育，促进教育教学和课程改革，提炼学校教育教学特色，培养学生剪纸方面的兴趣，训练一支有剪纸技能和剪纸特长的人才，特开设剪纸小组。二、学习内容剪纸小组：主要进展两大块知识：一是剪纸技能局部，进展剪工练习、剪影等，二是剪纸应用局部，主要是通过运用剪纸技能进展剪纸相框的制作、剪纸眼镜和剪纸面具等应用性剪纸制作。三、学习效果我们剪纸小组的同学总计20人，制作剪纸相框作品有40余幅。1、对学员来说，对剪纸有了初步的认识，可以独立的剪出一些简单的作品，而且对剪纸的根本理论常识也有了一定的理解。2、对社团来说，根本上到达了我们要的目的，使更多的人理解了我们剪纸的社团，在学校的影响力也逐步扩大，对后面活动的开展打下了一个良好的根底。这学期剪纸小组活动获得了一定的成效，制作了很多优秀的作品，尤其是尝试创作和创新，在制作的过程中学生们的耐性和毅力得到了磨练，另外通过动手制作，也进步了学生们的动手操作才能和审美才能，在活动中，我发现几个根底稍差的学生在这种气氛下，也得到了很大程度上的提升，在制作的作品中都有明显的进步，大局部同学都很有创新才能，制作的作品很有新意。四、今后努力方向这学期活动的效果比拟满意，在创新中、理论中有教学相长的感受。这学期活动完毕时，我也有很多感慨，当看到学生们好的学习效果我感到很快乐，唯一感到这学期学习的时间不够多，学生的创造力很强，感觉还有很多学生们的才能没有充分展现，下学期我一定要总结这学期的经历，好好方案一下下学期的学习内容及时间安排，让学生们的特长得到充分的施展！剪纸社团活动总结2在学校学生的各项工作圆满顺利完毕之时，本学期的兴趣小组活动也得以告终。秉着贯彻国家教育方针，施行素质教育的原那么，使学生掌握知识技能，开展智力，形成个性品德的目的，我们低年级兴趣小组得以开放。其主要目的就是对学生进展审美教育：培养学生安康、正确的审美观念。具有高尚的思想情操，成为全面开展的社会人才。为了这一目的的实现，我注重在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美的才能，在表现美的行为过程中发挥学生的创造性。理论证明，学生喜欢这种活动方式。本学期是低年级剪纸兴趣小组开场。学生以前并没有经过相应的剪纸培养训练，只是凭着好奇心、兴趣来学报名参加。为了能满足他们的好奇心，让他们学到知识，本学期我采用了分段剪纸教学法。第一阶段，从最容易的对折剪纸开场，〔即对称纹样或两个一样的纹样。〕第二阶段，剪二方连续。第三阶段，剪四方，八方纹样。剪纸方法上也深化了一步，由明剪到打暗口。这种既普遍，但由浅入深的.剪纸方法，每一个学生根本能承受。经过一期的培训，他们克制了畏难的情绪，根本掌握了一些剪纸的方法。大局部学生能按照要求剪出合格的纹样。有个别学生在老师要求的纹样根底上还有小的创意。在活动中，我遵循审美的规律多给学生感悟艺术作品的时机，如：看看民间剪纸艺人的作品。引导学生展开想象，进展比拟。通过比拟、讨论等方法，引导学生体验、考虑、鉴别、判断，努力进步他们的审美兴趣。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识。这样做的目的是从单纯的技能、技巧学习层进步到文化学习的层面。从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不再仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。当然，我的教学中还存在很多不尽人意的地方，自己的剪纸艺术还待加强。这学期活动的开展，有的学生征途缺席，有的有始但不能善终。由于其他活动的参与，我的要求也不太严格。写进方案中的定期美术比赛也没有进展。我期待着今后的工作能得到更快的完善，得到更好的开展。我将本着为学生工作的思想更加努力，使学生的个性，素质能更好地发挥和进步剪纸社团活动总结3通过这个学期剪纸制作的学习，同学们的学习兴趣非常浓重，许多同学要求能有时机再进展学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。通过本学期的组织我们很快认识到办创意剪纸社团的必要性，下面就这学期工作一个总结：一、培养了学生的对剪纸的兴趣：有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前做剪纸只是应付老师的作业。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习可以自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组社团。二、培养学生的知识面：在这次的社团活动中，学生不但学习了剪纸的根本知识，而且更多的是让学生掌握了粘贴画的制作方法，使他们的知识面得到很大的拓展。三、增加了理论的时机：由于社团活动不仅仅是理论学习而且还参与了理论，给很多同学以动手的时机，学生利用已学得的知识，设计出各种各样的作品，当然也更好地增加了她们的学习兴趣。四、丰富了学生的兴趣活动：从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。当然，我的工作还存在缺乏，我期待着我的工作可以得到更快的完善，得到更好的开展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到进步。理念：让社团成为每个孩子张扬个性的炫丽舞台；让社团成为每位老师诗意栖居的理想村落。行动：行动一：确立社团活动目的围绕“把社团活动打造成为学生热爱学习、获取知识、开展才能和提升教育质量的新的增长点。”这一总目的提出了社团辅导老师根据学生兴趣爱好，因材施教，努力激发学生潜能，张扬个性特长，让每一个学生都有一技之长的详细目的，并为社团拟定了适宜的目的。行动二：开发社团校本教材在社团活动师生情况调查中，我们发现大局部老师和学生对社团活动持积极态度，参与的欲望较高，他们希望社团是一个民主、温暖的立体场，好玩、有趣的快乐园。社团的开设首先要解决的就是教材。根据我们对老师和学生的调查，根据老师的辅导意向，初步安排社团的辅导老师。学校社要求老师在暑假按要求编制一本合适具有校本特色的社团教材。行动三：加强社团过程管理为确保社团活动的正常开展，我们逐步标准社团的管理。学校隆重举行系列社团自主招生现场会。于当日由各社团指导老师根据学生自愿报名择优录取，招生会上每个社团各具特色的招生海报成为了一道亮丽的风景，冲击着同学们的眼球，每个学生都可以根据自己的特长、兴趣，自主选择心仪的社团。为浓郁诗意社团的文化气氛，我们在每个社团活动场所，张贴了社团标志；每个社团都有自己的规那么和口号；在日常的社团教学管理中我们坚持实行备课审核制和行政巡课制，努力进步每一节社团课的效率。行动四：构建社团评价体系为促进社团品质的提升，我们制订了《社团活动方案》明确各社团的成果展示方式：一种是过程展示是指在活动的过程中不定期的进展展示，通过我校网站及橱窗等宣传阵地阶段展示老师和学生的活动成果；集中展示指组织开展社团文化节活动，展示社团风采和学生个人成果，为师生提供交流与展示的平台。为鼓励优质社团的开展，出台了《社团