小学数学-分数的产生和意义教学课件设计_第1页
小学数学-分数的产生和意义教学课件设计_第2页
小学数学-分数的产生和意义教学课件设计_第3页
小学数学-分数的产生和意义教学课件设计_第4页
小学数学-分数的产生和意义教学课件设计_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

分数的产生和意义龙山中心小学房玉凤整数分数小数数学王国分数的产生做分数做分数2、与你的小组同学交流一下，说说你是怎样得到这些分数的。

1、同学们利用提供的学习材料折一折、涂一涂、分一分，看看能得到哪些分数要求：①独立操作②积极发言③尊重别人一个物体一个计量单位一些物体一个整体单位“1”举例说日常生活中的单位“1”

说分数把单位“1”平均分成若干份，这样的一份或者几份都可以用分数来表示。分数的意义：

读出下面分数，并说说它们的具体含义。写分数平均分成2份，每份是这堆糖的平均分成3份，2份是这堆糖的平均分成4份，3份是这堆糖的平均分成6份，5份是这堆糖的12233456一堆糖分得的份数取其中的几份分子分母34表示每个茶杯是这套茶杯的。每块月饼是这盒月饼的。每个图标是这排图标的。131815把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份的数，就叫做分数单位读出下面的分数，并写出每一个分数的分数单位及有几个这样的分数单位。分数：分数单位：分数单位的个数：（）个（）个（）个（）个（）个16171151181100124117分数单位是由分母决定的，分母是几，分数单位就是几分之一。游戏：摸一摸，猜一猜分数由来

说分数的历史，得从3000多年前的埃及说起。

3000多年前，古埃及为了在不能分得整数的情况下表示数，用特殊符号表示分子为1的分数。2000多年前，中国有了分数，但是，秦汉时期的分数的表现形式跟现在不一样。后来，印度出现了和我国相似的分数表示法。再往后，阿拉伯人发明了分数线，今天分数的表示法就由此而来。

200多年前，瑞士数学家欧拉，在《通用算术》一书中说，要想把7米长的一根绳子分成三等份是不可能的，因为找不到一个合适的数来表示它．如果我们把它分成三等份，每份是7/3米．像7/3就是一种新的数，我们把它叫做分数。

名称起源

为什么叫它分数呢？分数这个名称直观而生动地表示这种数的特征。例如，一个西瓜四个人平均分，不把它分成相等的四块行吗？从这个例子就可以看出，分数是度量和数学本身的需要－－除法运算的需要而产生的。

分数使用

最早使用分数的国家是中国。我国古代有许多关于分数的记载。在《左传》一书中记载，春秋时代，诸侯的城池，最大不能超过周国的1/3，中等的不得超过1/5，小的不得超过1/9。

秦始皇时期，拟定了一年的天数为365又1/4天。

《九章算术》是我国1800多年前的一本数学专著，其中第一章《方田》里就讲了分数四则算法．

在古代，中国使用分数比其他国家要早出一千多年．所以说中国有着

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论