生理学课程教学大纲

生理学课程教学大纲课程简介一、课程简介生理学是生物科学的分支，是研究机体功能的科学。在医学课程体系中，主要阐述正常人体及其各组成部分，即器官、组织和细胞所表现的各种生命现象、活动规律、产生机制、调节方式及其过程，以及内、外环境变化对这些生命活动的影响。生理学是医学课程中一门重要的基础学科，与医学有着十分密切的关系。人类在长期与疾病作斗争的过程中，通过观察、体验、研究和总结，逐步积累和发展为有关人体正常机能的知识，并形成人体生理学这门学科。要从事临床医学实践工作，认识疾病的发生、发展及预后的变化，首先就要先弄清楚正常人体生理功能及其规律；因为临床各种病理变化都是在生理基础上衍生或演变过来的有，好的。生理学是一门实验科学，大部分生理学知识是从各种生理学实验中总结出来的，本课程安排的生理实验项目，其目的就是让学生了解生理学知识与动物实验的相互依赖关系，并实践和验证部分的学。乡业。二总体要求通过本课程的学习，要求学生能够掌握生理学的基本理论、基本知识和基本方法，为后续的基础和临床课程打下必要的基础；也是为毕业后在医疗、卫生实践中，不断提高业务能力提供必要的基础。三、时数分配章节 课容 课数 验数一章论1二章 胞基功能 5 4第四章 液环 9 5第五章 呼吸 5第六章化吸收5第七章代体温2八章泄5十章系统7十章分泌4考试2合计 5 9四、考核要求本门核80％；实验成绩占0占1%。理论占60％占30占10%。题等。第一章绪论学习目的和要求过章习其，节熟概。容一兴奋性、体环境人能节点兴阈念系环的念体三式控统类求一兴奋性奋关系、体环境：稳念义人能节的：意。题.兴？.谓理？.。4.何谓在？第二章细胞的基本功能学习目的和要求人体的生理活动是在细胞功能的基础上进行的，通过本章节内容的学习，明白（1）细胞代谢及活动过程中，各类大小不一物质进出细胞膜中几种跨膜物质转运的原理、特点及其意义（2）生物电信号是体内神经和肌肉等组织活动时产生的本质变化以及信号传送的一种基本形式（3）运动骨张。容胞转能传）126三、细胞的生物电现象四、肌细胞的收缩功能点的原理二、细胞的生物电现象三、肌细胞的收缩功能求细物运掌握：单纯扩散、易化扩散、原发性主动转运和继发性主动转运、出胞和入胞的概念和转运特用通道。二、细胞的生物电现象掌握（1）静息电位和动作电位的概念及其它们形成的机制（2）动作电位的产生条件及其传机（。三、肌细胞的收缩功能掌：神-奋联。题名释1.易化扩散2.主动转运3.继发性主动转运4.极化5.去极化6.复极化7.超极化8.终板电位9兴缩联二简答题1．细胞膜物？2．试述Na+K+。3。4。5？6？7．简述神经-程8。第四章血液循环学习目的和要求掌握血液循环过程中心脏活动的基本原理、特点和各类血管的生理作用；掌握动脉血压的形成和。容心理血理三、心血管活动的调节器环点127心理（1）心肌细胞的生物电现象（2）心肌的生理特性（3）心动周期的概念和心脏泵血的过程和机制以泵的4）。血能（1动脉血的（脉，静脉血流及其影响因素3）微循环：微循环的组成，微循环的血流量的调节（4）组织液和淋巴生流响。三、心血管活动的调节（1）神经调节：支配心脏和血管的心交感神经和心迷走神经，交感缩血管纤维的作用和机制。（（、血管紧张素Ⅱ的作用。器环特。求心理掌握（1）心肌细胞的生物电现象：心肌细胞的类型；心室肌细胞和窦房结细胞的跨膜电位及其形成的离子基础（2）心肌的生理特性：心肌兴奋性的周期性变化、特点和意义；心脏内兴奋传34。（5（1（2评。心义。血理掌握（1）动脉血压、循环系统平均充盈压、收缩压和舒张压、脉搏压、平均动脉压等概念。（2）（3）（）静响流（2）。、心调节掌握（1）支配心脏和大多数小动脉和微动脉血管的神经纤维的名称、递质、受体、和作用。（2管素血的。器环：。题.何谓期?试？.分。.试。.连？.影？.组？.急血500毫升，机？.影？章呼吸学习目的和要求通过本章节的学习，掌握肺通气和肺换气的基本原理以及胸内负压在其中的生理作用；掌握氧128和二氧化碳在血液中运输的基本方式；了解正常呼吸节律的产生以及掌握血液中某些化学成分改变吸的。容一肺通气呼体换气中输呼动节点；。、分。。度曲与输。血因吸。求一肺通气掌握（1）肺通气的基本原理及其过程（2）肺内压和胸膜腔内压的概念以及呼吸周期中它们内压变化（3）胸膜腔负的成因意义（4）肺通气的功能评价中几个重要指标（潮气量、用力呼气量、每分通气量、肺泡通气量和无效腔等）的概念和意义。熟悉（1）平静呼吸和用力呼吸时肌动（2面。影的。呼体换影因体原。气中输掌握（（式特。呼动节掌握：血液中几种化学成分变化引起的呼吸化学感受性反射的调节机制。熟悉：呼吸的基本中解。题名释.肺应性.量3.肺泡量4.度4.射二问答题1。2？3？4？5？6．简述红细输O2和CO2过程。7．血液中PO2、P2和[]改变对呼吸运动有何影响？及其作用途径如何？129第六章消化与吸收学习目的和要求通过本章节的学习，明白摄入的食物如何经消化系统的作用，转变为体内可利用的能源物质生理过程，理解机械消化、化学消化对食物分解的重要性。掌握胃液、胰液和胆汁的成分、作用及其分泌调节，并熟悉消化道平滑肌的生理特性，胃肠运动的形式、特点和意义；掌握营养物质在小肠过反。容道动消及用、收消动节点般动液汁泌小要质收和化调节求道动熟悉（1）慢波电位、动作电位与平滑肌收缩的相互关系（2）胃的排空及其控制；胃肠运动的形式、特点和意义。了解：大肠运动与排便反射。用成。小要质收营条和途。消动节掌握（1）交感神经和迷走神经对胃肠运动以及消化腺分泌的基本作用（）促胃液素、促胰和素生。题解词.律2.液-碳障.张4分动二问答题1.消？.胃？.为？.体。.。6．胃和小肠的运动形式有哪些？各有何？7？.食？.引胆130分些？第七章能量代谢和体温学习目的和要求熟悉影响能量代谢的主要因素、机体的产热和散热过程。掌握基础代谢的概念及其测定方法，丘制。容能谢、温点影谢素基谢三、正常体温及其变动产散程体节求能谢响掌的及；、温掌握：正常体温的概念、正常值和生理变动。熟悉：产热和散热的几种方式及其意义；了解：中调。题名释1.食物的特殊动力效应；.率；3.温；4.发二简答题1.影响能量代谢的？.定些？.？.影因？5.增加机体散热的方式或途径有哪些？第八章排泄学习目的和要求肾脏是体内最主要的排泄器官，通过本章节的学习，掌握尿生成的基本过程及其影响因素，同时还要理解肾脏具有水、电解质平衡，稳定内环境调节的重要功能。了解肾功能评估测定方法和排射本。131课程内容的循点二、肾小球的滤过作用的用尿稀用节、浆除率及放点肾量节二、肾小球的滤过作用小管分用尿稀用成节、他求：要。肾量节：的节。尿本其素掌握（1）肾小球的滤过膜、滤过动力以及影响因素（2）肾小球滤过率和滤过分数的定义。（3al（。（5）H+的与HCO的N3和K+的。尿稀用（1（和立。成节和。：（2。题名释1.肾小球滤过率2.过分数.阈4.球﹣管平衡5率二问答题1.？.肾？3．影响肾小？.糖？5？6？7？8。132第十章神经系统学习目的和要求神经系统作为人体功能调节的主导系统，通过本章节的学习，熟悉对神经中枢的神经元、突触的工作原理；掌握人体感知产生的主要理论基础、运动的产生、类型和反射特点，并熟悉脑干、小脑和大脑皮质运动区对运动控制调节主要作用经调-体系统；熟悉下丘脑的主要功能；正常脑电图的波形的意义。了解：大脑皮层语言功能的一侧优势；个。容元规律神感能神对动节神对动节的脑动点突理神感能神对动节主能与。脑动求突理熟悉12）中枢兴奋传布的特。神感能掌握：比较特异性投射系统和非特异性投射系统在感觉产生中的各自作用和特点。熟悉：第一感布。神对动节掌握：牵张反射的概念、分类及依据、腱反射和肌紧张的反射特点以及他们产生的不同意义。熟悉（1）脑干网状结构对紧张的调节（2）小脑的功能（3）皮质脊侧束和前束下通路对作基病主活节掌握（1）自主神经的功能特征（2）自主神经递质及其受体。熟悉：下丘脑对内脏活动调节要。脑动功悉。题名释1.神经递质2.中枢延搁3.运动单位4.胆碱能纤维5.大脑皮质的一侧优势6.特异性投射系统7作用二问答题1.导。1332.性。.别.？.层？7.何为骨骼肌的牵张反射？有哪两种类型？它们之间区别点有哪些？.能？9.交感神经兴奋时对下列器官活动有何影响？各通过何种受体？皮骼分肌第十一章内分泌学习目的和要求内分泌系统是组成体内体液调节的重要的组成部分，通过本章的学习，熟悉激素作用的一般生理特征；下丘脑和腺垂体释放的激素的名称和主要作用；掌握生长素、甲状腺激素、糖皮质激素、生节。容、素概况脑体三甲状腺四肾上腺、岛六、甲状旁腺和甲状腺C细胞其素点激的理。二、腺垂体释放的激素泌素求、素概况素征。脑体熟悉：下丘脑释放的调节性多肽和腺垂体释放的激素的名称和主要作用；掌握生长素的生理作和泌节。三甲状腺泌。四肾上腺：激理；、岛胰理泌。六、甲状旁腺和甲状腺C细胞作。题134名释.激素.作用3.下丘脑调节性多肽.应.应反应写激的名AHTHCHGnHATHTSHLHFSHPLPHGH三简答题1。.内？.甲状腺激？4。.糖皮质激？.长期？.试？.参？说明与实施要求规和，：有知考求本大纲在考核目标中，按照掌握、熟悉、了解三个层次规定能力层次要求，掌握内容是生理学的重点知识，要求学生牢固掌握，并能融会贯通地应用到分析和解决实际问题中；熟悉内容要求能或确该认。有关考核知识点和考核要求的提出，是便于教与学过程对教材内容进行取舍和操作，使考试命加生。方导.得在记要。.性较强，如果上次介绍的的概