高中物理-5 内能教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计教学目标1.知道分子热运动的动能跟温度有关。知道温度是分子热运动平均动能的标志。渗透统计的方法。2.知道什么是分子势能，改变分子间的距离必须克服分子力做功。知道分子势能跟物体体积有关。3.知道什么是内能，知道物体的内能跟温度和体积有关。4.能够区分内能和机械能。二．教学重点1.分子的平均动能定义及动能与温度有关。2.分子势能定义，图象及势能与体积有关。3.分子内能、与内能有关的因素及内能和机械能的区别。三．教学难点分子势能定义，图象及势能与体积有关四．教学方法以讲授法为主，问题引导法为辅五．教学准备教材，多媒体教室，课件六．教学过程引入新课，展示教学目标、重点和难点。2min复习前几节知识，大体概括每节重点。3min讲解分子动能并进行说明。6min根据课本的思考与讨论重点讲解分子势能。10min讲解内能并点明与机械能的区别。6min总节4min课堂练习。10min巩固4min七．板书设计复习、分子势能与内能只写框架，分子势能详细板书，其余以课件形式展示。学情分析本节课是本章的最后一节，之前学生已经学习了：物体是由大量分子组成的、分子的热运动、分子间的作用力、温度和温标等课，为本节课的学习奠定了基础，并且高中时期的学生抽象思维发展迅速。但仍存在很多问题：刚刚学习热学这一模块，学习适应性比较差。学生目标高远，但动力不足。学习自觉性和毅力不足。学习方法不得当。部分学生偏科。效果分析教学内容十分符合教学目标，重点突出，难点突破。授课老师思路清晰，语言流畅，课堂安排合理。采用多媒体辅助教学，制作的电子课件详略得当，板书规范。学生听讲认真，课堂气氛活跃，在轻松愉悦的环境中完成教学。从课堂练习的反馈来看，大部分学生掌握了本节课的大部分内容，效果较好。教材分析本节课是选修3-3第七章第五节，是分子动理论最后一节，物体的内能是一个重要的概念，是本章教学的一个重点。学生只有正确理解物体的内能才能理解做功和热传递及物体内能的变化关系。1.知道分子热运动的动能跟温度有关。知道温度是分子热运动平均动能的标志。渗透统计的方法。2.知道什么是分子势能，改变分子间的距离必须克服分子力做功。知道分子势能跟物体体积有关。3.知道什么是内能，知道物体的内能跟温度和体积有关。4.能够区分内能和机械能。评测练习1、下列说法中，哪些是错误的()A．两块铅压紧以后能连在一起，说明铅块中铅分子间有引力B．固体和液体很难被压缩，说明分子间存在相互排斥的力C．碎玻璃不能拚在一起，是由于分子间存在相互作用的斥力D.拉断一根绳子需一定大小的拉力，说明分子间存很强的引力2、质量相等的氢气和氧气,温度相同,不考虑分子间的势能,则:()A.氧气的内能较大;B.氢气的内能较大;C.两者内能相等;D.氢气分子的平均动能较大3、下图是分子间相互作用力与分子间距离的关系图象当r＝r0时，分子间的相互作用力的合力为零，下面说法中正确的是()A.r<r0时，EP随r减小而增大B.r＝r0时，EP为零,最小C.r>r0时，EP随r增大而减小D.r>r0时，EP随r增大先增大，后减小E.当r→∞时，分子势能为零4、关于内能，下列说法正确的是()A.温度相同的物体内能一样多B.一罐气放在卡车上随卡车做加速运动，罐中气体动能越来越大，所以内能也越来越大C.一定质量的物体的内能，由温度和体积决定D.某物体的内能为E，含分子数为n个，那么每个分子的内能为E/n5、下列现象和结论正确的是()A.液体和固体很难被压缩，说明液体和固体分子间存在斥力B.液体和固体很难被压缩，说明液体和固体分子间无间隙C.物体不易被拉断，说明分子间存在着引力D.金属分子能聚集到一起形成金属块说明金属原子间作用力一直表现为引力6、对于下列物体内能的议论，正确的有()A.0°C的水比.0°C的冰内能大。B.物体运动的速度越大，则内能越大。C.水分子的内能比冰分子的内能大。D.100克.0°C的冰比100克.0°C的水内能小。7、有甲、乙两种气体，如果甲气体内分子平均速率比乙气体内平均速率大，则（）A．甲气体温度，一定高于乙气体的温度B．甲气体温度，一定低于乙气体的温度C．甲气体的温度可能高于也可能低于乙气体的温度D．甲气体的每个分子运动都比乙气体每个分子运动的快8、有两个分子，用r表示它们之间的距离，当r=r0时，两分子间的斥力和引力相等，使两分子从相距很远处（r>>r0）逐渐靠近，直至不能靠近为止（r<r0）．在整个过程中两分子间相互作用的势能（

）A．一直增加B．一直减小C．先增加后减小D．先减小后增加9、若已知分子势能增大，则在这个过程中（

）

A．一定克服分子力做功B．分子力一定减小C．分子间距离的变化情况无法确定D．以上说法都不正确10、一定质量的0度的冰熔解成0度的水，其总的分子动能EK，分子势能EP，以及内能E的变化是（）A．EK、EP、E均变大B．EK、EP、E均变小C．EK不变、EP变大、E变大D．EK不变、EP变小、E变小课后反思本节课新授知识较多，课容量大，在规定时间内完成新课，课堂安排紧凑合理。分子势能这部分深刻细致，图象讲解详细。分子动能和内能讲解清楚。能够做到重点突出，难点突破。有适当课堂练习，但生活与生活实际联系较少。在今后的教学中，