大班社会活动-老爷爷的帽子教案

大班社会活动——老爷爷的帽子教案老爷爷的帽子教案

大班社会活动老爷爷的帽子教案主要包含了设计意图，活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿初步学会理解他人的需要，关怀关心他人，关心幼儿获得被人关怀和关心他人的内心感受，激发幼儿的怜悯心及互爱情感，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，下面是老爷爷的帽子教案。

设计意图

在日常生活和集体活动中，幼儿喜爱听故事，喜爱争论新的问题，爱刨根问底，依据故事的提示和要求能进行较丰富的联想，并能讲出自己的见闻和见解。

《老爷爷的帽子》这则童话以老爷爷关怀小鸟、小鸟关怀老爷爷这一主题，将我们带入了一个温馨、布满爱的世界。

结合现代家庭实际状况，考虑独生子女大多只知道满意自己的需要，而不会考虑别人的心情和感受，缺乏怜悯心、不懂得关怀、关心别人。

将来的社会需要幼儿从学校会生活、学会关怀，我设计了这一活动旨在引导幼儿体验关怀，爱惜他人所获得的幸福感和欢乐感，学会关怀他人，萌发互爱情感。

在本次教学活动中，综合运用观看、谈论、操作等多种教育手段，并供应精致的图片、投影机等操作材料，让幼儿通过观看多媒体课件、表演手语歌曲等形式，感受理解故事内容，创编符合情理的故事情节，力求使每个幼儿能自由、主动、乐观开心地学习。

活动目标

1.引导幼儿初步学会理解他人的需要，关怀关心他人。

2.关心幼儿获得被人关怀和关心他人的内心感受，激发幼儿的怜悯心及互爱情感。

3.鼓舞幼儿大胆表达自己的见解，进展口语表达力量和交往力量。

4.培育幼儿敏锐的观看力量。

5.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备

1.多媒体课件《老爷爷的帽子》。

2.用于谁在关怀我们图片展览的照片、挂图资料，如父母哺育孩子的照片，幼儿园老师、保育员等辛勤劳动的照片，医生、清洁工人等各行各业劳动者的挂图。

3.事先排练情境表演冬冬摔倒了；用于谁需要我们关怀图片展览的照片，反映灾区、贫困和落后地区小伴侣生活的录像。

4.自制的爱心奖章。

活动过程

（一）借助多媒体课件的童话把幼儿引入一个布满关爱的世界。

1.放小鸟呼叫的录音，提问是谁的声音？小鸟们在为谁唱歌？（引出童话名称。

）

2.多媒体课件的童话讲至小鸟兴奋地唱歌给老爷爷听，提问

①小鸟们为什么要唱歌给老爷爷听？

②假如观察颤抖的小鸟，你会怎么想，又会怎么做呢？（引导幼儿想出各种方法关心小鸟。

）

3.多媒体课件的童话讲至结尾，提问

①老爷爷病了，小鸟们是怎么想，怎么做的？你们喜爱小鸟吗？为什么？

②假如是你，你会怎么想，又会怎么做呢？（引导幼儿想出多种方法关怀老爷爷。

）

（二）感受他人的关怀，体验被关怀的欢乐。

1.老爷爷关怀小鸟，救了小鸟，小鸟心里觉得怎么样？（很欢乐。

）

2.我们一每天长大，学到了许多本事，那么是哪些人在关怀着我们呢？下面老师带你们参观一个展览。

3.在抒情的音乐声中，幼儿自由观看展出的照片、挂图，并乐观沟通。

4.集体争论是谁在关怀我们？他们是怎么做的？别人这样关怀我们，我们心里觉得怎么样？

（三）理解他人需要，学会关怀、关心他人。

1.引导幼儿观看情境表演冬冬摔倒了（附后），提问冬冬摔倒了，红红是怎么想，怎么做的？假如你观察了，你会怎么想，怎么做呢？（启发幼儿学说关怀、劝慰的话。

）

2.观看反映灾区、贫困和落后地区小伴侣生活的录像，提问这是什么地方？发生了什么事？我们怎样关怀灾区、贫困地区小伴侣？

3.平常你还会关怀谁？关怀别人的时候，你心里感到怎么样？

4.小结生活中有很多人我们大家一起去关怀、关心。

假如我们学会了相互关怀、相互关心，就会感到非常幸福、欢乐。

（四）为幼儿颁发爱心奖章，表演手语歌曲《让世界布满爱》。