小学体育-韵律舞蹈教学设计学情分析教材分析课后反思

水平二韵律舞蹈教学内容韵律舞蹈以及韵律舞蹈创编教学目标

通过学习，使学生明确掌握韵律舞蹈的基本动作，基本能跟上音乐节奏，85%的学生能跟上音乐独立完成。

通过教学练习，发展学生身体的协调性和灵敏性以及反应能力，提高学生的身体素质以及自身修养。

培养学生学习的兴趣，创新能力，培养学生积极参与活动，学会团结、学会竞争，提高学生适应社会的能力。

重难点重点：上下肢协调动作舒展，动作美观。难点：跟上音乐的节拍，完成韵律舞蹈的编排课的结构教学内容时间次数组织教法与要求激趣导入活跃情绪课堂常规集合整队，报告人数师生问好宣布课的内容及目标检查服装。二、慢跑：春游路上。三、热身操。244组织形式：组织形式：××××××××××××××××××××××××××××××××××××要求：集合快、静、齐。组织形式：学生在音乐伴奏下跟老师一起慢跑。组织形式：四列横队成体操队形散开。学生在音乐伴奏下跟老师一起完成动作。要求：1、认真观察和模仿2、动作标准有节奏尝试练习形成技能一、讲解示范完整动作三、分步骤讲解动作要领动作的练习小组合作学习优秀小组展示325745组织形式：××××××××××××××××××××××××××××××××××××教师进行完整动作示范，学生进行模仿要求：1、学生认真学习，仔细观察2、学生积极模仿教师将动作进行分解，一个八拍为一组动作，分组进行动作的讲解示范，学生进行学习要求：1、教师进行镜面示范2、学生积极主动地进行练习组织形式：××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××以小组为单位进行分组练习，教师巡回指导要求：1、相互帮助，相互学习2、教师进行动作的指导更正学生互评，教师进行总评要求：认真观察，积极发言巩固提高挑战自我韵律舞蹈创编二、“舞蹈大赛”小组评比54每组自由讨论编排韵律舞蹈，根据动作进行简单的队形变化。要求：认真观察，积极发言主动参与将学生分成四组，进行韵律舞蹈创编的比拼。要求：1、积极参与创编。2、勇于挑战自我身心放松小结评价放松活动二、小结评价22在舒缓的音乐中做放松活动对本节课进行综合评价场地篮球场地一块器材音响*1个，学情分析本节课的教学对象是四年级的学生，四年级的学生活泼好动、好奇心强，模仿能力强，容易调动，参与积极性高。他们对于简单的事物有所掌握，同时对熟悉的知识有所感悟，具备表演的欲望。但是他们的注意力容易分散，个人的理解能力还需发展，注意的时间较短。根据这些特点，我将采取情境教学手法教学，抓住学生的心理特征，让学生在玩中体验，玩中创造。使学生在快乐的氛围中主动的学习，以求达到更好的学习效果。效果分析1、95%以上的学生能够初步掌握本节课所学的韵律舞蹈动作。90%以上的学生能够较熟练的跟着音乐的节奏独自完成表演2、本节课学生的运动强度为中等，最高心率150次/分左右，平均心率120次/分左右，练习密度为45%左右。教材分析韵律舞蹈是在节奏鲜明、韵律感强的音乐伴奏下，进行身体各部位的练习，是以塑造人体自身健康、健美体型为目标，它和学生日常生活是分不开的，深受少年儿童的喜爱，同时也是小学生身体和心理发展的重要途径。韵律舞到教材内容丰富，形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学生的学习兴趣，增强上下肢力量，提高协调灵敏素质，有利于培养学生不怕困难，增进自信心和勇气

。评测练习一、完成韵律舞蹈动作的学习要求：1、熟练记住动作的顺序2、动作准确舒展2、积极踏跳、落地轻巧二、能在音乐的伴奏下进行表演。要求：1、掌握好音乐的节奏2、动作和音乐的完美配合三、拓展练习：韵律舞蹈的创编课后反思本学期我参加了由区教育局组织的优质课教学竞赛活动。从一开始，我就告诉自己要认真对待这次活动。首先我是来学习的，要认真听课；其次，我是来比赛的，要认真备课、讲课。本节课我进行了充分的准备，通过师生的共同努力，使学生轻松愉悦的学习，达到了教育教学的目标，顺利的完成了教学任务。现在把这节课进行一下总结反思：这是一堂以发展学生协调能力为教学内容的新授课，根据学生的身心特点，培养学生自主合作、奋勇向前的观念，学会与他人互相帮助、团结合作。通过：激趣导入——诱导尝试——讲解示范——自主练习——指导展示——巩固提高——放松等过程完成本节课。对于这节课我比较满意的是，整节课气氛比较轻松，学生都能够在玩中学，在学中玩，不但可以使本课的重难点得到解决，而且让学生充分享受体育所带来的快乐。本节课还存在许多的不足之处需要我去改进：首先，课堂设计的各个练习环节中，安排的练习内容有点儿单一，部分较好的学生很快完成后，积极性就降低；其次，课堂气氛过于活跃时，课堂掌控力不够，缺乏一些课堂组织能力；再次，应该注意授课语言的丰富性以及评价语言的多样化；最后，在授课过程中要注意多和学生交流，要让学生感受到老师时刻在关注着他们。本次活动得到了多位前辈教师的指评，使我受益匪浅。在以后的教学中，我将会更加努力，让自己更上一层楼。课标分析本课以“健康第一”的理念为指导思想，以《体育与健康课程标准》水平