二年级上册语文教案《小蝌蚪找妈妈》人教_第1页
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文档简介

二年级上册语文教案《小蝌蚪找妈妈》一、教材分析1.教学对象本次教学对象是二年级学生。2.教学内容本次教学内容是《小蝌蚪找妈妈》。3.教学目标通过本节课的教学，学生应该能够：熟练阅读《小蝌蚪找妈妈》这篇文章；理解文章中的情节，并精确把握文章的中心思想；通过阅读学习到正确的语音、语调和语言表达方式；提高学生的口头表达以及朗读能力。4.教学重点让学生理解文章中的情节；让学生熟练掌握整个文章；让学生能够准确把握文章的中心思想。5.教学难点如何引导学生正确理解文章中的情节；如何让学生熟悉并熟练掌握整个文章；如何引导学生精确把握文章的中心思想。二、教学过程设计1.导入环节播放一段小视频，介绍一下蝌蚪生长的过程，让孩子们先了解一下它们的生活轨迹以及它们在生长中所遇到的困难。2.新知讲解通过阅读《小蝌蚪找妈妈》这个故事来引导学生去感受生命成长的过程中所取得的成就，让生命在这无止境的循环中洋溢着不断积极进取的力量，当然，更要让孩子们了解到，每一种生命都有它独特的生命轨迹与自己的人生课程。3.实践演绎结合班级下午的生命教育课程，引导学生去观察、探索生命成长的过程，并让他们从中感受到事物的连结与生命律动的韵律感。4.课堂实验让学生自己动手试着种下一棵植物，并让他们用观察的方式去发现种植的过程中出现的问题并及时解决。5.个性发展在培养学生的语文素养的同时，从生命教育的角度出发，注重个性发展和人文情感的培养。6.总结通过及时的总结，让学生集中整理当天学习到的知识，并让他们自己悟出人生的意义和生命的价值，并从中汲取人生力量。三、教学重心要让学生通过阅读《小蝌蚪找妈妈》这个故事，感受到它融合了生命成长、教育、人类情感、乃至人类显著的理性特征，从而在学习语文素养的同时，也注重个性成长与人文情感的培养。四、教学方法教学过程中注重情境化的体验式教学，让学生通过自己的观察、感受等方式去发现和探索生命的奥秘，并通过表演、说话等形式去表达自己的观点和见解。五、教学要求在教学过程中，要求教师既注重语言文字的教育，增强学生语言能力的提升，又要注重生命教育的重要性，并从中引导学生深入思考，将生命教育和语文教育相结合，实现全面发展。六、教学效果评价通过本次教学的过程，评价学生在口头表达以及朗读能力方面的得分。同时，还需要通过老师的评价来对学生的语文

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