幼儿园小班主题课获奖教案教学设计《漂亮的手套》含反思_第1页
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幼儿园小班主题课获奖教案教学设计《漂亮的手套》含反思简介《漂亮的手套》是一节适合小班幼儿（3-4岁）的主题课，通过手工制作体验，激发幼儿创造力，提高幼儿的动手能力和认知能力。本教学设计获得了幼儿园教学科研成果评比的二等奖。教学目标知识目标了解手套的形状和作用。认识不同颜色和纹理的羊毛。技能目标学习使用羊毛制作一个简单的手套。练习用剪刀和针线。情感目标培养幼儿集中注意力的习惯。培养幼儿耐心和毅力。教学过程第一步：导入老师拿起一副手套询问幼儿手套的作用，并让幼儿们感受一下手套的材质和柔软程度。接着教师展示不同颜色和纹理的羊毛，引导幼儿们观察并辨别每个羊毛的特点。第二步：讲解制作手套的步骤步骤一：穿过小拇指和食指之间的橡皮筋，让橡皮筋环绕在腕部，把羊毛折成两半，慢慢地用两只手抓紧这些羊毛。步骤二：将一个球形的羊毛放在橡皮筋之外，经过几次循环之后，使用剪刀将羊毛的尾巴剪掉。步骤三：再次用两只手抓住剩下的羊毛，用捏紧的动作将毛团收紧。步骤四：将一个新的羊毛球放在橡皮筋之外，将毛团再次放进羊毛球之中，然后再用剪刀将羊毛的尾巴剪掉。步骤五：如此反复，直到所有羊毛被用完为止，用剪刀将手套的开口处剪成形状并整理裤子。第三步：制作手套让幼儿们按照步骤一步一步地制作手套，教师在旁边指导并纠正他们的操作。第四步：延伸活动在制作手套的过程中，教师通过和幼儿亲密而放松的交流，不断引导幼儿思考手套的作用、颜色的组合以及如何捏紧毛团。同时在学习完成后，邀请学生来分享他们创造性的作品和成果营造情境在课程设计中，我们主要营造情境来帮助幼儿更好地体验制作过程。特别是在制作过程中，教师搭建了一个小型的工作场地，让学生轮流参与组装和拆卸场地。效果及评价通过这样的教学方法，幼儿能够更主动积极地参与制作，不断尝试，享受创造的过程。在测评中，学生除了成果的质量外，更加重视学生们的合作精神和耐力以及团队发挥的贡献。同时，在工作场所，学生们还会获得最佳“小班合作奖”，以表彰他们的优秀表现。反思在教学的过程中，我们发现一些小问题和改进点：本次课程需要模板来进行有意义的练习，因为幼儿的动手能力是有限的。或者，在后续课程中，我们可以让学生们进行手套组装竞赛，来激励他

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