2022-2023学年浙江省绍兴市肖金中学高二生物期末试题含解析

2022-2023学年浙江省绍兴市肖金中学高二生物期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生态方面的感性认识和经验，并形成了一些生态学思想，如：自然与人和谐统一的思想．根据这一思想和生态学知识，下列说法错误的是（）A．生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律B．若人与自然和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用C．“退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例D．人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准参考答案：B【考点】G2：生态系统的功能；G6：生态系统的稳定性．【分析】生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，三者缺一不可；物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态；信息传递是双向的，能量流动是单向的，物质循环具有全球性．生态系统的稳定性具有相对性，当受到大规模干扰或外界压力超过该生态系统自身更新和自我调节能力时，便可导致生态系统稳定性的破坏、甚至引发系统崩溃．【解答】解：A、生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律，A正确；B、能量不能反复利用，B错误；C、“退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例，C正确；D、人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准，D正确．故选：B．【点评】本题考查生态系统的功能和稳定性，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．2.甲乙两组小白鼠（其中实验组破坏了下丘脑）在不同温度下进行实验，实验结果如图所示。下列说法正确的是（）A.甲组小白鼠被破坏了下丘脑B.本实验的对照组是甲组C.乙组小白鼠耗氧量增加是因为不能分泌促甲状腺激素D.若用正常的青蛙做该实验，结果应与甲曲线相似参考答案：B【分析】据图分析，甲在环境温度降低时，耗氧量增加；乙在环境温度降低时，耗氧量减少，小白鼠是恒温动物，据此可知，甲组小白鼠为正常小鼠，乙组小白鼠破坏了下丘脑。【详解】A.小白鼠属于恒温动物，当环境温度降低时，为增加产热而维持体温，通过神经-体液调节机体耗氧量增加，因此图中曲线甲表示正常小鼠，A错误；B.具有正常体温调节能力的小鼠表现为低温耗氧量大，因此甲组小鼠正常，为对照组，B正确。C.乙组小白鼠耗氧量增加是因为下丘脑被破坏，失去体温调节能力，C错误；D.青蛙是变温动物，若用正常的青蛙做该实验，结果应与乙曲线相似，D错误。3.2009年4月爆发于墨西哥、美国的甲型H1N1流感严重威胁着人类健康，下列关于甲型H1N1流感的免疫学的看法，错误的是

（

）A.抗体只能作用于细胞外的抗原，而不能作用于细胞内的抗原B.体液免疫对病原体通过血液循环的散播起阻止作用C.人体可通过效应B细胞和效应T细胞产生抗体抵抗病原体D.效应T细胞能与靶细胞密切接触，最终导致靶细胞裂解死亡参考答案：C4.如下图所示表示人体某组织的一部分，据图回答问题：(1)写出图中字母代表的体液的名称：A__________，B________，C__________，D________。(2)以上B、C、D合称________，A、B、C、D合称________。(3)人体内的细胞通过________才能与外界环境间接地进行物质交换，而内分泌系统和神经系统对新陈代谢起着________作用。参考答案：(1)细胞内液

组织液

血浆

淋巴

（2）细胞外液体液

（3）内环境

调节5.图所示为某群岛上物种演化的模型，A、B、C、D、E、F为六个物种，据图分析，错误的叙述是A．A物种进化为B、C两个物种的两种外部因素是突变与选择B．B物种迁到乙岛时与C物种之间已经形成了生殖隔离C．D物种与C物种之间最可能是竞争关系D．E、F两物种之间可能没有经过地理隔离，直接形成生殖隔离参考答案：A6.艾滋病的病原体是HIV病毒，下列关于该病毒的叙述，正确的是（）A．为了研究HIV病毒的致病机理，可用普通培养基培养该病毒B．HIV病毒具有细胞膜而没有核膜C．HIV病毒的RNA位于其拟核中D．组成HIV病毒的核苷酸只有4种参考答案：D【考点】E5：艾滋病的流行和预防．【分析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动．HIV病毒是RNA病毒，遗传物质是RNA．【解答】解：A、病毒只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，不能用普通培养基培养，A错误；B、HIV病毒不具有细胞膜，也没有核膜，B错误；C、HIV病毒没有拟核，C错误；D、组成HIV病毒的核酸是RNA，组成RNA的核苷酸只有4种，分别是尿嘧啶核糖核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸、腺嘌呤核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸，D正确．故选：D．【点评】本题考查了病毒的代谢特点，解答本题的关键是熟练掌握病毒和其它细胞生物的区别以及离开了寄主细胞就无生命活动的特性．

7.下列有关细胞中元素和化合物的叙述，正确的是A．Mg虽然是微量元素但在光合作用中起很重要的作用，不可缺少。B．脂肪分子中含氧比糖类少，含氢比糖类多，是主要的能源物质C．自由水可以参加某些生命活动，例如参与有氧呼吸的第二阶段D．RNA和DNA主要组成元素的种类不同，碱基种类不完全相同参考答案：C8.细胞通讯是细胞问或细胞内高度精确和高效地发送与接收信息的通迅机制，是一种对环境做出综合反应的细胞行为。图中甲、乙所示的细胞通迅方式为人体内常见的两种不同类型的信号分子及其信号传导方式，丙、丁表示不同的信号分子对靶细胞的作用方式。下列说法正确的是

(

)

A．若甲图表示体液调节方式，则参与这类信号分子分泌的细胞器肯定有核糖体、内质网、高尔基体B．若乙图所示的靶细胞为人体唾液腺细胞，从神经调节方式的结构看，②属于传出神经，并且乙图的调节比甲图更准确、更迅速C．若乙图所示的靶细胞是垂体细胞，则其所接受的信号分子应为促甲状腺激素释放激素D．人体性腺所分泌的信号分子对靶细胞的作用方式应为丙图所示的作用方式参考答案：B9.下列关于植物激素的叙述中，正确的是（）A．利用低浓度的2，4﹣D作除草剂，可抑制农田中的杂草生长B．植物组织培养时，细胞分裂素和生长素的比例合适，愈伤组织就会分化出根和茎叶C．一定浓度的赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟D．脱落酸在果实的成熟阶段含量最高，以促进种子萌发参考答案：B【考点】C7：植物激素的作用．【分析】本题是对不同植物激素的作用、生长素作用的两重性在生产中的应用、植物组织培养过程的综合性考查，回忆不同植物激素的作用、生长素作用的两重性在生产中的应用、植物组织培养过程，然后分析选项进行解答．【解答】解：A、2，4﹣D作除草剂的原理是生长素作用的两重性，因此选用的2，4﹣D浓度应该是高浓度，A错误；B、植物组织培养时，细胞分裂素和生长素会影响细胞分化，当细胞分裂素和生长素比例低时促进根分化，高时促进芽的分化，B正确；C、促进果实成熟的乙烯，不是赤霉素，C错误；D、脱落酸的作用是促进果实脱落，抑制种子萌发，D错误．故选：B．【点评】对于不同植物激素的作用、生长素作用的两重性在生产中的应用、植物组织培养过程的理解并把握知识点间的内在联系是本题考查的重点．

10.关于过敏反应的叙述,正确的是A.发生过敏反应的人,之前必定接受过同种过敏原的刺激B.反应特点是发病迅速,反应强烈,但消退较慢C.T细胞是参与过敏反应的主要免疫细胞D.过敏反应属于自身免疫疾病,一般会损伤组织参考答案：A【分析】过敏原第一次进入人体后，人体内产生抗体吸附在皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些细胞的表面；当相同过敏原再次进入机体时，就会与吸附在细胞表面的相应抗体结合，使上述细胞释放组织胺等物质，引起毛细血管扩张，血管壁通透性增强，平滑肌收缩，腺体分泌增多等，引发各种过敏反应。过敏反应的特点：①发作迅速、反应强烈、消退较快；②一般不破坏组织细胞，不引起组织严重损伤；③有明显的遗传倾向和个体差异。【详解】过敏反应是已经免疫的机体，在再次接受相同抗原刺激时所发生的反应，说明发生过敏反应的人，之前必定接受过同种过敏原，A正确；过敏反应具有发病迅速，反应强烈，消退较快的特点，B错误；B细胞是参与过敏反应的主要免疫细胞，C错误；自身免疫疾病是将自身结构物质当作外来异物进行攻击，而过敏反应是相同的过敏原再次进入机体时引起的，一般不会损伤组织细胞，D错误。【点睛】解答本题的关键是了解过敏反应的概念，理解过敏反应的成因，熟悉过敏反应与自身免疫病的区别。11.生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质三种有机物的鉴定实验中，以下操作错误的是()A．可溶性还原糖的鉴定，可用酒精灯直接加热产生砖红色的沉淀B．脂肪的鉴定实验中需要使用50%的酒精溶液洗去浮色C．用双缩脲试剂检测蛋白质不需要加热D．使用斐林试剂和双缩脲试剂最好是现配现用参考答案：D12.下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是A.原核生物细胞不含线粒体，所以不能进行有氧呼吸B.真核细胞和原核细胞都有生物膜系统C.真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质D.原核生物中既有自养生物，又有异养生物参考答案：D【分析】原核细胞和真核细胞最主要的区别是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核，但是它们均具有细胞膜、细胞质、核糖体以及遗传物质DNA等结构。原核生物虽没有叶绿体和线粒体，但是少数生物也能进行光合作用和有氧呼吸，如蓝藻。【详解】原核生物细胞虽没有线粒体，但是少数细胞中含有与有氧呼吸有关的酶系统，因此也能进行有氧呼吸，如：蓝藻、硝化细菌等，A错误；真核生物细胞的细胞膜、核膜与细胞器膜等构成了生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行，而原核生物不具有生物膜系统，B错误；真核生物与原核生物都以DNA为遗传物质，C错误；

原核生物中的蓝藻和光合细菌能够进行光合作用合成有机物，而硝化细菌能够进行化能合成作用合成有机物，因此它们均属于自养生物；而大肠杆菌、根瘤菌等原核生物不能将无机物转化为有机物，属于异养生物，D正确。【点睛】本题考查原核生物和真核生物的区别及特征，解题的关键是能明确真核细胞和原核细胞的区别，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。13.下图表示某处于平衡状态的生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，下列有关产生这些变化的原因的分析中，正确的是（

）（1）若图①所示为草原生态系统中某种群，则a点后的变化可能原因是过度放牧（2）若图②所示为某发酵罐中菌种数量，则b点后的变化原因可能是增加营养供应（3）图③中c点后发生的变化表明生存环境发生剧烈变化，不再适合生存（4）图④曲线可用于指导渔业捕捞，为了获得最大日捕捞量，应在K/2点捕捞A.只有一种说法正确

B.有两种说法正确

C.有三种说法正确

D.四种说法都正确参考答案：C【分析】据图分析，曲线①表明该种群个体数量突然过度增加，导致环境中生物容纳量（K值）下降；曲线②表明该种群数量增加并且达到新的平衡，且K值增加，可能是由于外界变化，如增加营养、空间等，环境条件更加优良；曲线③表明因为外界破坏超过生态系统的自我调节能力，生态系统崩溃，表明生态系统的抵抗力稳定性有一定限度；曲线④表明，K/2时种群增长速率最大，有利于捕鱼。【详解】（1）图①所示a点后K值降低，种群数量减少，原因可能为过度放牧，正确；（2）图②所示b点后K值增大，酵母菌种群数量增加，可能是增加营养、空间等，正确；（3）图③中c点后发生的变化可能是生态系统遭到严重破坏，种群数量急剧减小，说明生态系统的自我调节能力有一定的限度，正确；（4）图④中生态系统在受到较小干扰时，由于生态系统具有自我调节能力，种群数量迅速恢复原有状态，若海洋捕捞，维持种群数量在K/2左右，错误；故选C。【点睛】环境容纳量（K值）是在环境条件不改变的情况下，能维持的某一最大种群数量值，若环境条件变得不适应种群的生长繁殖，则K值减小；若环境条件变得更适应种群的生长繁殖，则K值增大。14.植物体细胞杂交和动物细胞融合比较，正确的是（）A．诱导融合的方法完全相同 B．所用的技术手段基本相同C．所采用的原理完全相同 D．都能形成杂种细胞参考答案：D【考点】R7：植物体细胞杂交的过程；RG：细胞融合的概念及方法．【分析】植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较：项目原理细胞融合方法诱导手段用途植物体细胞杂交细胞膜的流动性，细胞的全能性去除细胞壁后诱导原生质体融合离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导克服远缘杂交不亲和，获得杂交植株动物细胞融合细胞膜的流动性使细胞分散后，诱导细胞融合离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导制备单克隆抗体的技术之一【解答】解：A、植物体细胞杂交诱导融合的方法有物理法和化学法，动物细胞融合的诱导方法有物理法、化学法和生物法，A错误；B、所用的技术手不相同，植物体细胞杂交还需要采用植物组织培养技术，而动物细胞融合不需要，B错误；C、所采用的原理不完全相同，植物体细胞杂交的原理是细胞膜的流动性和细胞的全能性，而动物细胞融合的原理是细胞膜的流动性，C错误；D、两者都能形成杂种细胞，D正确．故选：D．15.右图是巴西龟种群引入某池塘后，若干年内种群数量的增长曲线。图中表示该种群个体数量增长最快的时间点是

A.t1

B.t2

C.t3

D.t4参考答案：B16.下图表示概念间的相互关系，下列概念依次与a、b、c、d、e不相对应的一组是(

)A．物质出入细胞、被动运输、主动运输、自由扩散、O2进出细胞B．生命活动调节、神经调节、体液调节、反射弧、突触C．染色体、DNA、蛋白质、基因、核糖核苷酸D．细胞生物、真核生物、原核生物、植物、水绵参考答案：B17.下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是A．无氧和零下低温条件有利于水果的保鲜B．CO2的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中C．光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATPD．夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量参考答案：D18.甲、乙两图为真核细胞中发生的代谢过程的示意图，下列有关说法正确的是

A．甲图所示的过程叫做翻译，多个核糖体共同完成一条多肽链的合成B．甲图所示翻译过程的方向是从右到左C．乙图所示过程叫做转录，转录产物的作用一定是作为甲图中的模板D．甲图和乙图中都发生了碱基互补配对且碱基互补配对方式相同参考答案：B19.下列有关细胞内水的叙述中，错误的是

（

）

A．骨骼肌细胞中含量最高的化合物是水

B．水参与许多生亿反应过程C．在线粒体、叶绿体、核糖体中都可以生成水D．癌细胞中自由水比值下降参考答案：D20.当一只蚜虫受到攻击时，就会释放一种起警告作用的化学物质，以便使邻近的蚜虫迅速逃避敌害，这种现象所属的特征及所释放的化学物质分别是（） A．种内互助，化学信息 B．种内互助，行为信息 C．种间互助，化学信息 D．种内互助，物理信息 参考答案：A【考点】生态系统中的信息传递． 【分析】1、种内关系包括种内互助和种内斗争，种间关系包括捕食、竞争、互利共生和寄生等． 2、生态系统中的信息大致可以分为物理信息、化学信息和行为信息． （1）物理信息：生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息．（2）化学信息：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质． （3）行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息．【解答】解：A、蚜虫发出的化学物质，使邻近的蚜虫逃避敌害，属于种内互助，该信息传递类型属于化学信息，A正确； B、该信息传递类型属于化学信息，不是行为信息，B错误； C、蚜虫发出的化学物质，使邻近的蚜虫逃避敌害，属于种内互助，C错误； D、该信息传递类型属于化学信息，不是物理信息，D错误． 故选：A． 【点评】本题考查种间关系、种内关系、生态系统的信息传递，要求考生识记种间关系和种内关系的类型，明确蚜虫与邻近蚜虫之间的关系是种内关系；识记生态系统中信息传递的类型，明确蚜虫发出的化学物质属于化学信息． 21.．不同类型的生态系统，其抵抗力稳定性不同。下列生态系统中，抵抗力稳定性最强的是

A．北极苔原

B．温带草原

C．高山草甸

D．热带雨林参考答案：D22.有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是（）①反应场所都有线粒体

②都需要酶的催化

③反应场所都有细胞质基质④都能产生ATP

⑤都经过生成丙酮酸的反应

⑥都能产生水⑦反应过程中都能产生[H]⑧都能把有机物彻底氧化．A．②③④⑤⑥⑦ B．①②③④⑤⑦ C．②③④⑤⑦ D．②③④⑤⑧参考答案：C【考点】3Q：有氧呼吸的过程和意义；3R：无氧呼吸的概念与过程．【分析】有氧呼吸与无氧呼吸的异同：

项目有氧呼吸无氧呼吸区别进行部位第一步在细胞质基质中，然后在线粒体始终在细胞质基质中是否需O2需氧不需氧最终产物CO2+H2O不彻底氧化物酒精、CO2或乳酸可利用能1161KJ61.08KJ联系将C6H12O6分解成丙酮酸这一阶段相同，都在细胞质基质中进行【解答】解：①有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，而无氧呼吸的反应场所都在细胞质基质，①错误；

②有氧呼吸和无氧呼吸都都需要酶的催化，②正确；

③有氧呼吸和无氧呼吸的反应场所都有细胞质基质，③正确；④有氧呼吸和无氧呼吸都能产生ATP，其中有氧呼吸能产生大量ATP，无氧呼吸能产生少量ATP，④正确；

⑤有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段都能生成丙酮酸，⑤正确；

⑥有氧呼吸能产生水，而无氧呼吸不能产生水，⑥错误；⑦有氧呼吸和无氧呼吸反应过程中都能产生[H]，⑦正确；⑧有氧呼吸能把有机物彻底氧化，但无氧呼吸不能将有机物彻底氧化分解，⑧错误．故选：C．【点评】本题考查有氧呼吸和无氧呼吸的相关知识，要求考生识记有氧呼吸和无氧呼吸过程、条件、场所及产物等知识，能对两者进行列表比较，掌握有氧呼吸和无氧呼吸的区别和联系，进而对选项作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．23.用标记小白鼠(体细胞含20对同源染色体)的精原细胞和皮肤细胞的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含的培养基中培养，在前者减数第二次分裂后期和后者第二次有丝分裂后期，一个细胞中的染色体总条数和被标记的染色体条数分别为（

）A．前者20和10，后者40和20

B．前者40和40，后者80和40C．前者40和20，后者80和40

D．前才40和20，后者80和80参考答案：B24.下列关于细胞知识的叙述，正确的是①硝化细菌、霉菌、水绵的细胞都含有核糖体、DNA和RNA；②能进行需氧呼吸的细胞一定含有线粒体，含线粒体的细胞每时每刻都在进行需氧呼吸；③人的一生中，细胞分化的高峰期在青春期；④人神经细胞、洋葱根尖细胞两者并不都具有细胞周期，但这些细胞内的化学成分都在不断地更新A．③④

B．①②④

C．①④

D．②③参考答案：C25.下列关于蛋白质工程的说法，正确的是A．蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作B．蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子C．对蛋白质的改造是通过直接改造相应的mRNA来实现的D．蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是相同的参考答案：B26.下图表示下丘脑、垂体、甲状腺之间的关系（“＋”表示促进，“－”表示抑制），有关说法不正确的是（

）A．a、b、c分别表示下丘脑、垂体、甲状腺B．a分泌的激素增多对b分泌激素有促进作用C．b分泌的激素对a、c分泌激素都有抑制作用D．甲状腺激素分泌的调节机制是分级调节与反馈调节参考答案：C27.下列有关细胞凋亡的叙述错误的是A.细胞凋亡是细胞不受环境影响自动死亡的过程B.被病原体感染的细胞的清除通过细胞凋亡实现C.与细胞凋亡密切相关的细胞器是溶酶体D.细胞凋亡过程中涉及基因的选择性表达参考答案：A细胞凋亡受基因的控制，但也受环境的影响，A错误；被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡，B正确；与细胞凋亡密切相关的细胞器是溶酶体，细胞凋亡时，会激活溶酶体，使得细胞自动死亡，C正确；在细胞凋亡过程中特定的基因要表达，来促使细胞主动死亡，因此在细胞凋亡过程中有基因的选择性表达，D正确。【点睛】“三看法”判断细胞凋亡与细胞坏死：(1)从“方式”看(2)从“机制”看(3)从“结果”看28.肾小管细胞内可见大量线粒体，这说明肾小管重吸收作用与下列哪项运输方式相同(

)A．酒精进入胃黏膜细胞

B．氨基酸进入小肠绒毛上皮细胞C．血浆中的葡糖糖进入血红细胞

D．白细胞吞噬病菌参考答案：B29.下图表示酵母菌在O2浓度分别为甲、乙、丙、丁时，CO2释放量与O2吸收量的变化，其中最适合酵母菌产生大量酒精的O2浓度为

A．甲

B．乙C．丙D．丁参考答案：A30.树突状细胞（DC细胞）是具有强大专职呈递抗原能力的细胞，能摄取、处理及呈递抗原，启动T细胞介导的免疫反应．如图为DC细胞参与免疫的过程，有关叙述不正确的是（）A．DC细胞能利用溶酶体内的多种水解酶将摄入细胞内的抗原分解B．图示过程体现了免疫系统的防卫、监控和清除功能C．T细胞受到DC细胞呈递的抗原的刺激后会增殖分化出记忆细胞D．将患者的DC细胞经体外增殖后回输入该患者体内不会引起“排斥反应”参考答案：B【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】分析题干和题图信息可知，树突细胞的功能是摄取、处理病原体使之暴露出特有的抗原，然后将抗原呈递给T细胞，激发机体的特异性免疫过程．【解答】解：A、树突细胞摄取病原体后形成内吞泡，内吞泡与溶酶体融合，在溶酶体水解酶的作用下使病原菌分解，A正确；B、图示过程体现了免疫系统的防卫功能，B错误；C、树突细胞将抗原呈递给T细胞后，T细胞增殖分化形成效应T细胞和记忆细胞，C正确；D、患者的DC细胞经体外增殖过程属于细胞有丝分裂，形成的子细胞与亲代细胞相同，回输入该患者体内不会引起“排斥反应”，D正确．故选：B．31.人体的体温调节中枢在

A．小脑

B.下丘脑

C.大脑皮层

D．脊髓参考答案：B32.体液是动物及人体内含有的液体，它包括（

）

①细胞内液

②血浆

③淋巴

④组织液

⑤消化液

A．①③⑤

B．①②③

C．②③④

D．①②③④参考答案：D33.在孟徳尔的豌豆杂交实脸中，必须对母本采取的措施是

()①开花前人工去雄

②开花后人工去雌

③去雄后自然授粉④去雄后人工授粉

⑤受粉后套袋隔离

⑥授粉后自然发育A.①②③ B.②⑤⑥ C.①④⑤ D.②④⑥参考答案：C由于豌豆开两性花，能自花传粉、闭花传粉。进行杂交试验时，必须对母本在花粉为成熟之前（开花前）进行人工去雄，为了防止外来花粉的干扰，要进行人工套袋，再人工授粉，再套袋。综上分析，选C。【考点定位】孟德尔的杂交试验【名师点睛】孟徳尔的豌豆杂交实脸步骤：种植豌豆→母本去雄（花粉成熟前）→套袋→人工授粉→套袋→收获统计。34.一杂交后代表现型有4种，比例为3∶3∶1∶1，这种杂交组合为A．Ddtt×ddtt

B．DDTt×ddTt

C．Ddtt×DdTt

D．DDTt×DdTt参考答案：C35.一条多肽链中有500个氨基酸，则作为合成该多肽链的mRNA分子和用来转录mRNA的DNA分子至少有碱基多少个(

)A．1500个和1500个

B．500个和1000个

C．1000个和2000个

D．1500个和3000个参考答案：D36.下列生态工程模式与典型实例或措施对应错误的是 ()A．农村综合发展型生态工程——北京郊区窦店村物质多级循环利用工程B．小流域综合治理生态工程——甘肃陇南地区的“九子登科”治理模式C．大区域生态系统恢复工程——“生物圈2号”生态工程D．湿地生态恢复工程——平堤行洪、退田还湖、移民建镇参考答案：C37.下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述，不正确的是()A.用适宜浓度乙烯利处理香蕉，可加快果实成熟B.用适宜浓度赤霉素处理生长期的芹菜，可提高产量C.用适宜浓度细胞分裂素处理水稻，可促进细胞分裂D.用适宜浓度2，4一D处理插条两端，可促进插条两端生根参考答案：D【分析】植物生长调节剂是人工合成的，对植物的生长发育有调节作用的化学物质，植物生长调节剂和植物激素作用相似。赤霉素的作用是促进生长，解除休眠；生长素的作用是促进细胞伸长，促进枝条生根，促进果实发育等；脱落酸的作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；细胞分裂素的作用是促进细胞分裂和组织分化。【详解】乙烯可以促进果实的成熟，用适宜浓度乙烯利处理香蕉，可加快果实成熟，A正确；赤霉素能促进细胞伸长，促进植物茎长高，用适宜浓度赤霉素处理的芹菜，可提高产量，B正确；细胞分裂素促进分裂，C正确；2，4-D是生长素的类似物，可促进插条生根，用适宜浓度的2，4-D处理插条基部，可促进插条基部生根，而非两端，D错误；故选D。38.艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。下列关于这两个实验的叙述正确的是（）A.二者都应用同位素示踪技术B.二者的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应C.艾弗里的实验设置了对照，赫尔希与蔡斯的实验没有对照D.二者都诱发了DNA突变参考答案：B肺炎双球菌转化实验没有用到同位素示踪技术，A错误；二者的设计思路都是设法把DNA与蛋白