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文档简介

大班语言教案《拜年》一、教学目标1.了解中国传统文化——春节及其习俗，了解拜年的意义；2.掌握词汇：过年、春节、拜年、放鞭炮、团圆、贴春联等；3.学习与拜年相关的歌曲，并能够流利地唱出来；4.培养学生口语表达能力，让学生在情境中运用所学词汇进行口语交流。二、教学内容1.春节介绍春节是我国最隆重的传统节日，一般在农历正月初一开始，持续15天。春节期间，人们会进行各种庆祝活动，如挂灯笼、放鞭炮、吃年夜饭、包饺子、拜年等，中华民族传统的团圆精神在春节期间得到充分的体现。2.拜年习俗拜年是春节期间最重要的活动之一，也是传统文化的一个重要方面。拜年时，一定要带着祝福之意，说出美好的话语。此外，在拜访长辈、亲友时，还要注意一些礼仪，如不要直接给钱等。3.词汇学习过年、春节、拜年、放鞭炮、团圆、贴春联等。4.歌曲学习《拜年歌》三、教学过程1.导入新课老师可以先用一些图片或视频等多媒体材料来让学生了解春节的习俗和文化背景，引导学生产生学习兴趣，并关注和学习中国传统文化。2.学习拜年习俗老师可以通过互动的形式，向学生介绍拜年的习俗。课下也可以要求学生了解自己家乡的拜年习俗，并在下节课进行介绍。3.学习相关词汇老师可以通过幻灯片、图片等方式，向学生展示与拜年相关的词汇，并让学生根据图片、动作等情境猜测单词的意思，进而理解和掌握新词汇。4.学习拜年歌老师可以播放《拜年歌》的音乐视频，让学生听上一遍，然后再带领学生一起跟着歌词唱几遍。老师还可以让学生分组合唱，培养学生口语表达能力。5.拜年活动老师可以让学生分组，在课堂上进行拜年活动。每个小组选出一位“长辈”，其他同学则在角色扮演中学习和实践拜年礼仪，向“长辈”拜年、祝福，同时给予对方红包，并说些感性的话语。6.课堂总结老师可以在最后的课堂总结环节，概括和回顾本节课的教学内容，并让学生自己总结学到的新知识，进一步加深记忆。四、教学评估1.教师观察学生参与情况，评价其口语表达能力；2.考察学生是否理解和掌握了本节课所学的词汇，并能够运用其进行口语交流；3.评估学生在拜年活动中是否遵循了礼仪并表达出了真挚的祝福。五、教学拓展1.学生可以编写自己的拜年歌，或根据已有的拜年歌曲谱写歌词；2.学生可以制作拜年卡片，

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