河北省邢台市沙河留村中学高一物理模拟试卷含解析_第1页
河北省邢台市沙河留村中学高一物理模拟试卷含解析_第2页
河北省邢台市沙河留村中学高一物理模拟试卷含解析_第3页
河北省邢台市沙河留村中学高一物理模拟试卷含解析_第4页
河北省邢台市沙河留村中学高一物理模拟试卷含解析_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

河北省邢台市沙河留村中学高一物理模拟试卷含解析一、选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分.每小题只有一个选项符合题意1.发现万有引力定律和首次比较精确地测出引力常量的科学家分别是(

)A.开普勒、卡文迪许 B.牛顿、伽利略C.牛顿、卡文迪许

D.开普勒、伽利略参考答案:c2.下列国际单位制中的单位,不属于基本单位的是:

A.力的单位:N

B.质量的单位:kgC.长度的单位:m

D.时间的单位:s参考答案:A3.如图所示在皮带传动中,皮带不打滑,两轮半径不等,下列说法不正确的是()A.两轮角速度不相等B.两轮边缘线速度的大小相等C.同一轮上各点的向心加速度跟该点与中心的距离成正比D.大轮边缘一点的向心加速度大于小轮边缘一点的向心加速度参考答案:D【考点】向心加速度.【分析】靠皮带传动,轮子边缘上的点在相同时间内通过的弧长相同,则线速度相等,同一轮子上的各点角速度相等.根据v=ωr,去分析向心加速度与半径的关系【解答】解:A、B、靠皮带传动,两个轮子边缘上的点在相同时间内通过的弧长相同,则线速度大小相等,根据v=rω,知半径大的角速度小.故AB正确;C、根据知,同一轮上各点角速度相等,故同一轮上各点的向心加速度跟该点与中心的距离成正比,故C正确;D、根据,因为大轮边缘与小轮边缘的线速度大小相等,大轮半径大,所以大轮边缘一点的向心加速度小于小轮边缘一点的向心加速度,故D不正确本题选不正确的,故选:D4.a和b两个物体在同一位置同时开始运动,它们的v-t图像分别如图中的a和b所示,在t1时刻:A.它们的运动方向相反B.a的位移大于b的位移C.a的速度比b的速度大

D.它们的加速度方向相反参考答案:D5.(单选)如图所示,物块m放在斜面体M上,物块m恰能沿斜面匀速下滑,而斜面体M静止不动。则下列说法正确的是:

A.斜面对物块m的作用力方向竖直向上

B.斜面对物块m的作用力方向垂直斜面向上

C.斜面体M受地面的摩擦力方向水平向左

D.斜面体M受地面的摩擦力方向水平向右参考答案:A二、填空题:本题共8小题,每小题2分,共计16分6.一支队伍匀速前进,通讯员从队尾赶到队首传达命令又立刻返回40米到达队尾时,队尾已前进了200米,在整个过程中,通讯员通过的路程是

,位移为

。参考答案:280m,200m7.探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系时,采用如图所示的实验装置,小车及车中的砝码质量用M表示,盘及盘中的砝码质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计数器打上的点计算出:⑴某学生将实验装置如上图安装好,准备接通电源后开始做实验,但他的装置图中有两个明显的错误:①

⑵M与m的大小关系满足时,可以认为绳子对小车拉力的大小等于盘和砝码的重力。

⑶一组同学保持盘及盘中的砝码质量一定,探究物体加速度与质量的关系,以下做法错误的是(

)A.平衡摩擦力时,应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上B.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力C.实验时,先放开小车,再接通打点计时器电源D.小车运动的加速度,可用天平称出盘及砝码质量m、小车质量M,用a=mg/M求出⑷在保持小车及车中的砝码质量质量M一定,探究加速度与所受合外力的关系时,由于平衡摩擦力时操作不当,二位同学得到的a―F关系分别如下图A、B所示(a是小车的加速度,F是细线作用于小车的拉力)。其原因分别是:A图:

B图:参考答案:⑴打点计时器采用直流电源,没有平衡摩擦力

⑵m<<M

⑶ACD

⑷A:斜面倾角过大,B:斜面倾角过小或未平衡摩擦力8.质量为2t的汽车,发动机的功率为30kW,在水平公路上能以54km/h的最大速度行驶,如果保持功率不变,汽车速度为36km/h时,汽车的加速度为(

)A.0.5m/s2

B.1m/s2

C.1.5m/s2

D.2m/s2参考答案:A9.如图为一物体的v-t图象,问:0-3s内的位移为_______,第4s内的加速度为_______.参考答案:6m

-2m/s2

10.(填空)(2014秋?城东区校级月考)一木块恰好能沿倾角为α的固定斜面匀速下滑,则木块与斜面之间动摩擦因数μ=

.参考答案:tanα牛顿第二定律;共点力平衡的条件及其应用以木块为研究对象受力分析,正交分解,如图:根据平衡条件:mgsinθ=fN=mgcosα又:f=μN联立三个方程得:μ=tanα故答案为:tanα11.质量为2×103kg的汽车,保持发动机输出功率为30×103W不变,在水平公路上能达到的最大速度为15m/s,当汽车以10m/s的速度匀速运动时,其功率为______W.参考答案:12.(4分)某走得准确的时钟,分针与时针的长度比是a∶b。(1)分针与时针的角速度之比是

,(2)分针与时针针尖的向心加速度之比是

。参考答案:12:1;144a:b13.(2分)一辆汽车以15m/s的速度匀运行驶了全程的一半,然后匀减速行驶了另一半路程后恰好静止,则汽车在全段路程上的平均速度是

m/s参考答案:10三、实验题:本题共2小题,每小题11分,共计22分14.在“探究平抛运动的运动规律”的实验中,可以描绘出小球平抛运动的轨迹,实验简要步骤如下:A.让小球多次从滚下,在一张印有小方格的纸上记下小球碰到铅笔笔尖的一系列位置,如右下图中a、b、c、d所示。B.按图安装好器材,注意,记下平抛初位置O点和过O点的竖直线。C.取下白纸以O为原点,以竖直线为y轴建立坐标系,用平滑曲线画平抛运动物体的轨迹。⑴完成上述步骤,将正确的答案填在横线上。⑵上述实验步骤的合理顺序是。⑶已知图中小方格的边长为L,则小球平抛的初速度为v0=

,小球在b点的速率为。(用L、g表示)参考答案:15.在做研究平抛运动的实验时,让小球多次沿同一轨道运动,通过描点法画出小球平抛运动的轨迹.(1)为了能较准确地描绘运动轨迹,下面列出一些操作要求,将你认为正确选项的前面字母填在横线上:

.(a)通过调节使斜槽的末端保持水平(b)每次释放小球的位置必须不同(c)每次必须由静止释放小球(d)记录小球位置用的木条(或凹槽)每次必须严格地等距离下降(e)小球运动时不应与木板上的白纸(或方格纸)相接触(f)将球的位置记录在纸上后,取下纸,用直尺将点连成折线(2)若用一张印有小方格的纸记录轨迹,小方格的边长为L,小球在平抛运动途中的几个位置如图中的a、b、c、d所示,则小球平抛的初速度的计算式为v0=

(用L、g表示).参考答案:(1)ace;(2)2.【考点】研究平抛物体的运动.【分析】(1)在做研究平抛运动的实验时,让小球多次沿同一轨道运动,通过描点法画出小球平抛运动的轨迹,然后在轨迹上找一些特殊点,结合平抛运动规律来求出未知量;(2)平抛运动在水平方向上做匀速直线运动,在竖直方向上做自由落体运动,根据竖直方向上连续相等时间内的位移之差是一恒量求出相等的时间间隔,结合水平位移和时间间隔求出初速度的表达式,从而得出初速度的大小.【解答】解:(1)a、只有斜槽的末端保持水平,小球才具有水平初速度,其运动才是平抛运动;每次释放小球的位置必须相同且由静止释放小球,是为了使小球有相同的初速度;如果小球在运动过程中与木板上的白纸相接触就会改变它的运动轨迹,使其不是平抛运动,故ae正确,b错误,c、以保证小球有相同的水平初速度,故c正确;d、选项中,因平抛运动的竖直分运动是自由落体运动,在相同时间里,位移越来越大,因此铅笔下降的距离不应是等距的,故d错误;f、选项中,应找取小球的位置,为减小实验误差,将描出的点用平滑的曲线连接起来,故f错误.故选:ace.(2)在竖直方向上,根据△y=L=gT2得,T=,则初速度v0==2故答案为:(1)ace;(2)2.四、计算题:本题共3小题,共计47分16.一辆汽车在笔直的公路上以72km/h的速度行驶,司机看见红色交通信号灯便踩下制动器,此后汽车开始减速,设汽车做匀减速运动的加速度为5m/s2.(1)开始制动后2s时,汽车的速度为多大?前2s内汽车行驶了多少距离?(2)开始制动后6s时,汽车的速度为多大?前6s内汽车行驶了多少距离?参考答案:(1)10m/s30m

(2)0

40m17.(10分))运动员驾驶摩托车做腾跃特技表演是一种刺激性很强的运动项目。如下图所示,运动员驾驶摩托车的在AB段加速,到B点时速度为v0=20m/s,之后以恒定功率P=1.8kw冲上曲面BCDE,经t=13s的时间到达E点时,关闭发动机后水平飞出。已知人和车的总质量m=180kg,坡顶高度h=5m,落地点与E点的水平距离x=16m,重力加速度g=10m/s2。求摩

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论