中班游戏课教案《营救小兔（迷宫）》_第1页
中班游戏课教案《营救小兔（迷宫）》_第2页
中班游戏课教案《营救小兔（迷宫）》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中班游戏课教案《营救小兔（迷宫）》一、教学目标能够简单理解迷宫的概念和规则。能够发挥团队合作精神，共同完成任务。能够锻炼孩子们的观察能力和判断力。提高孩子们的沟通交流能力。二、教学过程1.游戏介绍课堂上展示迷宫平面图，让孩子们了解迷宫的概念和规则，如进入迷宫后需要走迷路，遇到路口需要进行选择，遇到陷阱需要避开等等。2.游戏规则首先，将孩子们分成若干个小组，每个小组由3-5个人组成，并在每个小组中注明领队和队员。学生们被关在迷宫里面，他们的任务是找到并解救兔子。每个小组只能分别从起点出发，沿着指定路线进入迷宫，在迷宫中寻找兔子。在迷宫的路上，每个小组可能会遇到不同的困难，如陷阱、迷路、死路等，需要小组成员共同商量，合作解决问题。一旦小组发现了兔子的位置，就需要所有队员一起把兔子救出来，然后成功地离开迷宫。3.游戏提示领队需要负责带领队员一起完成任务，需要做好指挥和沟通的工作。小组成员需要密切配合，互相帮助，共同解决难题。在迷宫中，如果遇到路口，需要认真观察，并进行讨论，绝对不能随意行动。如果小组成员遇到陷阱或迷路，需要保持冷静，认真观察，寻找正确的解决方法。整个游戏要强调团队合作，所有成员都需要积极投入，才能完成任务。4.游戏结束当所有小组都成功找到并救出兔子时，游戏结束。可以进行简单的总结，让孩子们讨论一下团队合作的重要性，并提出自己对游戏的想法和感受，如有什么不足或需要改进的地方。三、教学评估学生的团队协作能力、观察能力、判断力和沟通交流能力都是本次教学需要评估的重点。在游戏的过程中，教师可以观察每个小组的表现，提供必要的引导和帮助，如遇到小组之间意见不合、无法自行解决问题等情况需要及时协调。游戏结束后，教师可以对孩子们的表现进行总结评估，并结合具体情况，给出相应的评价和建议。四、教学反思本次游戏教学活动，旨在通过迷宫游戏，锻炼学生的团队合作能力、观察能力、判断力和沟通交流能力，让孩子们在愉悦的情境中学习。在实际游戏过程中，教师需要注意控制每个小组的游戏时间，避免时间过长导致孩子们疲惫不堪。同时，还需要及时引导和帮助每个小组解决问题，以确保游戏进程不受影响。教师还需

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论