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文档简介

大班语言教案详案反思《竖笛小奇美旅行记》一、教学目标本次语言教学活动的主要目标是让学生掌握以下知识：学习掌握竖笛和小号发音技巧；培养和提高学生的语言综合能力；培养学生阅读、表达、理解和创作等语言能力；学生能够根据故事情节进行串连和语言交流，提高学生的语言组织能力。二、教学重点和难点教学重点：呈现竖笛发音技巧、善用语言表达构思、创意绘图，引导并帮助学生写出策划好的结局；教学难点：在限制条件和特定场景下，引导学生在真实、灵活的语境中展开表达和交流，教育创造性思维和对话性思维。三、教学准备一本《竖笛小奇美旅行记》的故事书；一只可以发出声音的竖笛和小号；创新、实用的语言教材；1-2张白纸和一支笔；有效演示语言和表达能力的教学素材。四、教学过程课堂导入部分：引入《竖笛小奇美旅行记》主要内容，用美妙的音乐和有趣的故事情节吸引学生的兴趣和注意力；竖笛教学部分：为学生展示竖笛吹奏的基本技术和小号的吹奏方式，让学生亲身体验竖笛和小号这种简单且特别的乐器；竖笛演奏示范：老师为学生演奏力所能及的竖笛曲目，帮助学生更好地体会和了解竖笛的表现和发音技巧；学习和思考对话部分：通过剧场表演、故事重复和书写练习，帮助学生更好地理解和掌握故事情节和语言表达；绘画和展示部分：为学生展示一些丰富多彩又富有创意的图画，并鼓励或指导学生创造性地进行自由画画表达；思考与反思部分：提出一个有趣的题目，让学生在个人或小组内进行思考和讨论，然后选择一位学生进行表达和讨论；教学总结部分：回顾本次教学的主要内容和收获，并帮助学生思考和反思本次教学的不足和改进措施。五、教学效果和评价教学目标达成情况：在本次教学中，学生在故事中学习和掌握了竖笛和小号发声技巧，并通过多种手段如剧场表演、故事重复和书写等活动来提高他们的语言能力及创意性。学生态度评价：学生对竖笛和小号的发声技巧是对学习和掌握乐器技巧的好奇和兴趣，他们对故事中的故事情节和人物的喜爱和欣赏则刺激了他们上课时的逻辑思维和创造力。教学难点评价：学生的个人和合作表达能力和思维能力得到了好的提高，学生成功使用了对话性思维进行双方交流，并创造性地思考了解和表达故事情节。六、教学反思学习和使用新的语言教材的难度需要进一步加强考虑，需要更好地展示、体验和应用。学生在实践中的多样性与变化性的表演方式需要更好地理解和指导，还需要提高学生的沟通和表达技巧。在平衡任务量和进展目标的过程中需要更好地平衡学习计划的安排和每个同学的潜能。在教学的过程中也要注意语言的充分运用，以活跃教学气氛，让学生增加学习兴趣。总结：为增加学生对语言教学的兴趣和实际落实，教师应该在语言教学

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