幼儿园小班音乐《声音不吵架》课教案_第1页
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文档简介

幼儿园小班音乐《声音不吵架》课教案教学目标学生能够认识不同音色的声音，如人声、乐器声等。学生能够区分声音的高低、轻重、快慢等基本属性，了解音乐表达中的节奏、旋律等基本概念。学生能够通过音乐游戏、练耳、练唱等活动，培养音乐感知、表现力和合作精神。学生能够在课堂上体验到音乐的美感和学习的乐趣，培养乐观进取的品质。教学重难点如何让幼儿理解声音的属性，建立对声音的感知能力。如何通过游戏和唱歌来培养幼儿的音乐表达能力和感知能力。教学准备CD《声音不吵架》包括七种乐器的图片和实物（如口哨、铃铛、鼓、小号、木琴、钢琴等）音乐卡片（包含高低、快慢、强弱等音乐基本要素）动作卡片（包含打拍子、拍手、拍桌子、跳舞等）工具箱（包括手拍、鞭炮、泡泡枪等）教学过程导入环节（15分钟）

1.引入本课时的主题《声音不吵架》，询问学生声音的来源和种类，如何判断声音的大小、高低、速度等。2.搭建音乐游戏框架，介绍本课主要内容和学习目标，提高学生的参与热情，营造积极的课堂氛围。学习环节（30分钟）1.通过听CD《声音不吵架》的曲目，让学生辨认歌曲中的不同声音，如幼儿哭声、狗叫声、汽车喇叭声等，让学生说出自己最喜欢的声音。2.让学生看图片和实物，通过看、听、触等维度感知不同的声音和乐器的音色。3.引导学生用卡片上的符号表示不同声音的属性，如强弱、高低等，然后学习基本打击乐器的演奏方式，通过模仿和创作简单的小乐曲。4.在音乐教室内形成音乐游戏圈，给每个学生分发一个动作卡片和一个工具箱，让学生做出相应的动作和声音，营造出一种丰富多彩的音乐氛围。通过这种方法让孩子们在体验和互动中培养音乐感知能力和表达能力。总结环节（15分钟）1.在前面的活动中，孩子们已经通过游戏、模仿等方式体验到了音乐的魅力，教师询问孩子们对音乐的感受和收获，激发孩子们对音乐学习的热情。2.帮助学生整理这个学习过程中所学的知识和技能，通过回答问题和展示成果，让学生对音乐的基础知识和表达能力有更深入的认识和理解。小结本次课程的设计通过多样化的游戏和互动活动帮助小班幼儿建立音乐感知和表达能力，并可以通过这些基本能力感受音乐的美好。提

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