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文档简介

大班语言课教案《野猫的城市》前言《野猫的城市》是知名作家余华的小说，也是一部获得多次文学奖的作品。此教案针对大班幼儿，旨在通过讲故事、演戏等方式，让幼儿了解自然、感受生命和人性的价值。教学目标知识与技能通过故事情节，了解自然与城市的关系通过角色设定，感受生命的价值通过配合故事情节表演，体验人际交往情感态度培养自然保护意识，建立环境保护观念培养人道主义精神，涵养博爱情怀学习策略培养团队协作精神，提高集体意识培养自我表达能力，提高口头表达水平教学内容教学环节故事讲述：通过师生讲述《野猫的城市》故事情节，引导幼儿深入了解自然与城市的关系。角色分配：将《野猫的城市》中各个角色进行简单介绍，带领幼儿了解他们的性格、行为和对话特点。表演练习：按照故事情节，对故事主要人物进行角色分配，进行表演训练，以便后续表演。组队表演：按照故事情节，分组进行表演，第一组表演完后，其他组可进行点评。具体操作故事讲述：在课堂上让老师或学生表演《野猫的城市》的故事情节，老师或学生可根据自己的理解进行表演，同时引导学生思考主要人物所处环境，并引领学生了解人类与自然界的关系。角色分配：老师将主要角色进行简单介绍，学生可以自主选择自己喜欢的角色，并了解和记忆角色的性格和特征。表演练习：将学生分为不同的小组，每个小组需要将自己的角色进行表演练习。老师可以进行现场的指导，让学生了解对话的方式和表演的技巧。组队表演：在所有的小组完成表演练习后，老师根据所学生气质特点和角色特点进行组队。每个小组需要按照故事情节进行表演，老师可以根据表演的情况进行点评。教学评估思维评估：以问题的形式进行提问，让学生回答《野猫的城市》故事情节的细节和涵义。表演评估：评估学生在表演练习和组队表演中的表演技巧和角色刻画。协作评估：评估学生在集体表演中协作精神和团队合作能力。阶段性总结：每个环节结束后，可通过总结来了解学生对这个环节的理解程度和学习情况，对下个环节的教学调整。教学反思该教案针对的是大班幼儿，由于年龄较小，学生又存在个体差异，难免会出现一些学生表演能力比较弱，甚至出现沉默不语的情况，这时学生的老师需要给予多一点的鼓励和关爱，鼓励学生克服内在心理障碍，正常走进学习环节。该教案的环节不太多，仅仅分为了四个环节，难免会有学生存在学习到一半就分心的情况，老师需要通过调整教学环节的时间来避免出现这种情况。该教案未涉及

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