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中班游戏教案有趣的手影教案简介手影戏是中国传统文化的一种形式，它以手的影子投影在墙上或幕布上，展现出各种动物、人物甚至是景物，给人们带来美妙的视觉享受。本教案旨在通过手影故事，激发孩子们的想象力和创造力，提高他们的观察力和听觉表达能力。教育目标增强孩子的观察力和创造力。提高孩子的格调与文化底蕴。掌握基础的手影技巧，能够通过手影讲述简单的故事。提高孩子的听觉表达能力。环节安排热身通过拓展视野的活动，激发孩子们的胡思乱想和好奇心。可以选择以下两个或者其他户外游戏：多亏了谁孩子们手拉手围成一个圆圈，游戏带头人和一个孩子挤在圆圈中间。游戏带头人轻轻地推一个球（或者其他物品）给一个孩子，然后问“多亏了谁”，被推物品的孩子必须要回答是哪个孩子推给他的，这个孩子的名字必须要说出来，然后这个孩子继续推球。当孩子们开始熟悉彼此的名字后，可以增加难度，让孩子们在接球的同时说出推球给他的那个孩子的名字的首字母。线索寻找孩子们自由活动后，教师将班级中的一些物品藏在场地的不同位置，每个位置藏一个物品，然后让孩子们寻找并推理隐藏在场地中的各种线索，以找到物品。教师可以为孩子们提供特殊指示和提示，或者借助游戏道具增加孩子们的趣味性。教学阶段第一阶段：让孩子们熟悉手影与认识形状首先，教师应该让孩子们理解什么是手影，展示一些简单的手影，例如：杯子，狮子，蝴蝶等等。老师可以上网查阅一些手影的相关信息，或者出示一些服装之类的道具，鼓励孩子们动手尝试着模仿。之后，让孩子们手模一些简单的物品，例如：杯子，鸟巢，房子等，熟悉手影的营造，了解手影是由手部的高低、繁简、位置变化来模拟画面的一种表现方法。第二阶段：讲故事老师可以讲一篇简短的手影故事。如下：有一只小狗，它蹦蹦跳跳走进了大树森林。但森林里一点光亮都没有，小狗根本看不清楚前面的路。这时，它看到一个手影，好像是一只兔子！小狗紧追不舍，兔子进了一丛灌木里。小狗跳起来，让灌木开始摇晃，最终发现了一个明亮的小道，这赶快向前走去。在讲故事时，老师应该用一些诙谐幽默的语言来吸引孩子们的注意，同时促进他们对隐喻和象征的理解。第三阶段：让孩子们自己做手影故事教师应该让孩子们仿照自己喜欢的故事或者自己编写故事。他们会了解在手影中如何描述角色和场景。在让孩子们开始创作之前应该先为他们提供一个激发想象力的创作任务，例如：让孩子们形思什么是可以飞的车子，什么是可以呼啸而过的火车等等，然后他们就可以开始模拟自己的创意，并分享自己创作的故事。总结教师可以利用回顾让孩子们更好的理解教学内容，例如：对于带有一些幽默的故事，所有的学生都会懂得天黑了，仿佛困了，只有导游还在徒步。再列出所学到的形状和角色的展示，比如：孩子的打影，汽车的手影等等。然

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