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文档简介

南京实验国际苏教版二年级上册数学《练习七》教案一、教学目标能够掌握两位数的进位和退位。能够灵活运用进位和退位规则，完成简单的加减运算。二、教学重难点进位和退位的概念和规则。进位和退位的灵活运用。三、教学内容和方法1.教学内容本节课将重点讲解两位数的进位和退位，以及如何灵活运用这些规则进行简单的加减运算。2.教学方法采取情境教学法，通过教师讲解和学生互动，让学生更好地理解进位和退位的概念和规则，并能够在实际运算中进行灵活运用。3.思路展开（1）进位的概念及规则当十位数上的数加上个位数上的数的和大于等于10时，需要进行进位操作。进位的规则如下：十位数加1，个位数变为原个位数减10。如果个位数为0，则只需将十位数加1。例如，对于45+8这个加法式，先将5+8=13，需要进位，把十位上的4加1，变成5，个位数为3，所以最终结果为53。（2）退位的概念及规则当十位数上的数小于个位数上的数时，需要进行退位操作。退位的规则如下：十位数减1，个位数变为原个位数加10。例如，对于32-9这个减法式，先将2-9=-7，需要退位，把十位数上的3减1，变成2，个位数为13，所以最终结果为23。（3）进位和退位的灵活运用进位和退位规则的灵活运用，可以使得一些复杂的加减法变得简单。例如，对于36+28这个加法式，可以先将个位数上的6和8相加，得到14，需要进位，把十位数上的3加1，变成4，再把个位数上的4填入。然后将十位数上的4和个位数上的1相加，得到5，最终结果为64。四、教学步骤安排导入情境，提出问题，激发学生兴趣。讲解进位和退位的概念及规则，让学生掌握基本原理。通过带领学生实际操作，让学生灵活掌握进位和退位的技巧。练习举例，让学生巩固理解，促进思考。答疑解惑，进行思维梳理。五、教学反思本节课以情境教学法为基础，讲解了进位和退位的概念和规则，并通过实际操作和练习巩固了学生的掌握能力。最终，学生能够在实际运算中运用进位和退位的技巧，掌握了简单的加减法运算。但是，教师

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