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文档简介

大班数学教案详案反思玩玩填空题前言作为一名任课教师，我们所制定的每一个教案都应该尽可能合理、周密、详实。每个教案都应该有一个反思的环节，以便我们不断地提升我们的教学质量。本文将对《大班数学教案详案反思玩玩填空题》进行反思。教案设计教学目标在本次教学中，我们要求学生掌握：认识数字9的大小、9的顺序和9的用法，体验九*九的美好。通过和小伙伴合作观察、总结，初步认识角落的名字，并能简单说明角落名字的含义。理解长条纸的长度测量方法，掌握长条纸的长度测量方法。教学重难点数字9、九九加法口诀的教学。角落图的名字说明的教学。长条纸的长度测量方法的教学。教学过程第一环节：制造“九九玩玩填空题”，认识数字9设计填空题，制作一张大小适中、加入九九加法口诀的“九九玩玩填空题”，激发学生学习数学的兴趣。J旗帜找到N上课表的进度里，开始引入数学课程。通过组织游戏的方式，让学生们在愉快的氛围中认识数字9的大小、9的顺序和9的用法，体验九*九的美好。第二环节：探究角落的名字，分类理解角落的功能认识每个角落的名字和功能，创设游戏、引导学生进行观察，初步认识角落的名字，并能简单说明角落名字的含义。通过组织分类游戏，让学生们学会了分类理解角落的功能，从而掌握角落的用途和效果，陶冶学生的审美情感。第三环节：长条纸的长度测量使用环境创设带出数学学习内容，配合长条纸，设计测量比赛，大班一起参与其中，培养学生测量长度的兴趣。通过小组合作（2—3人一组）竞赛的方式，让学生们理解长条纸的长度测量方法，掌握长度测量常用工具杆秤的使用方法。教学反思这节课中，我们开设了“九九玩玩填空题”，制造互动游戏氛围，让学生们在愉快的氛围中学习认识数字9，有益于提高学生们的数学学习积极性。这节课中，我们使用环境创设带出数学学习内容，设计测量比赛，引导学生进行测量，让学生们在参与竞赛的同时，掌握了电量长度测量的方法，激发了学生们的测量兴趣，提高了学习效果。这节课中，我们通过组织分类游戏，让学生们学会了分类理解角落的功能，从而掌握角落的用途和效果，陶冶学生的审美情感。结论制定一份良好的教案是非常重要的，一份好的教案需要考虑很多方面，比如教学目标、重难点、教学过程等等。同时，我们需要不断地反思自己的教学过程，找到不足，不断提高我们的教学质量。通过本次“大班数学教案详案反思玩玩填空题”的实践，我发现游戏互动式的教学方式非常适合大班的学生，可以调动学

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