人教PEP六年级上册英语教案《Unit2Waystogotoschool》第三课时

人教PEP六年级上册英语教案《Unit2Waystogotoschool》第三课时课程背景本课是人教版PEP六年级上册英语课程的第二单元《Waystogotoschool》的第三课时。本课将教授学生关于交通工具的英语单词和句子，帮助学生学会用英语描述自己乘坐的交通方式。教学目标学生能够熟练掌握英语交通工具的单词与句子。学生能够自由表达自己坐地铁、公交、骑自行车等的英语句子。教学准备教材《PEP六年级上册英语》。讲义与教具：电脑、投影仪、白板、幻灯片（或PPT）、笔、纸、英语单词卡片。教学内容与步骤Step1Revision首先，回顾前两课的学习内容，以便帮助学生更快速地进入当天的学习状态。Activity1让学生模仿一些英语句子，如：Igotoschoolonfoot.Hetakesthebustoschool.Sheridesherbiketoschool.随后，让学生试着把自己选择的交通工具说出来，并进行简单的英语自问自答。Step2Presentation接下来，开始介绍新的单词和句子，为学生创造不一样的语言环境，锻炼学生的听、说、读、写能力。Activity1引出目标词汇，通过图示、单词卡片等教具让学生熟悉新的英文单词：subway,taxi,car,trn,bike,walk，以及动词ride,drive,take,walk。注：教师应当为学生现场制作正确的卡片板，方便学生跟随教师引导或直接对正确的单词进行辨认。Activity2学生们分组进行小练习，教师用投影仪将图片投射到白板上。教师宣布一种交通工具，学生用英文表示并在纸上写下正确的英语单词。比如：教师宣布Bike。学生在纸上写下正确的单词“bike”。Step3Application在学生渐渐掌握了新的词汇之后，教师通过口号引导学生掌握运用这些单词的正确用法，以及进行更进一步的口语训练。Activity1讨论学生如何在城市内通行，系统概括每种交通工具常用的动词和句子。比如：Iridemybiketoschooleveryday.Shetakesthebustogotothemuseum.Hewalkstotheparkwithhisdog.Activity2设计问答互动环节展现情景。请学生角色扮演，在实际运用中模拟不同的情景并进行TA的演习。比如：教师说：Youwanttogotothesupermarket.Whatwillyoutake?学生回答：Iwilltakeataxi.Step4Practice进行练习以巩固今天所学的交通方式及其口语表达Activity1练习说英语的听力和口语，游戏“去哪里”（Wheretogo）。请教师想出一系列的实际场景和情景，让学生通过选择运用所学口语表达，进行简单的表达练习。如：教师说：I’mhungry,whatshouldIdo?学生回答：Youcantakeataxitotherestaurant.Activity2学习句式的使用，练习综合语言能力和理解。请学生使用熟悉的方式，复述教室、学校、家和停车场四个地方之间的常见交通方式。如：Iwalktotheclassroomfromthegate.Shetakesthebustotheschool.Hedriveshiscartohishome.Theyridetheirbikestothepark.课堂总结通过本次课程，学生学会了