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文档简介

中班主题教案：放风筝教案及教学反思一、教学背景中班幼儿处于对事物认知的早期，通过模仿、观察、体验等方式逐渐对外界事物形成认知，初步形成了比较单纯、感性的认识。在放风筝的活动中，幼儿可以通过亲身实践了解风筝制作、风筝操纵等技巧，同时也加深了对天空、天气等概念的认识。还可以通过和小伙伴们的互动，培养乐观的态度和合作精神，有助于促进幼儿的身心发展。二、教学目标1.思维目标培养幼儿对风筝及其操作过程的兴趣，激发幼儿探索自然、好奇心、发现问题和解决问题的能力；通过风筝活动，呈现多元化的风、天气、季节等外界信息，从而帮助幼儿初步认识天气与自然的关系，理解风筝及其起飞、落地的简单道理。2.行为目标能制作简单的风筝并成功起飞；学会合理分配风筝拉力的技巧，掌握风筝的基本操纵方法；加强团队合作意识，有礼貌、守秩序；发掘个体潜能，自信、独立自主、积极参与，锻炼肢体协调能力。3.情感目标通过与他人的交流合作，在学习方法和实践过程中，培养幼儿自主学习、独立思考和合作共赢的意识，加强情感沟通和信任感；利用放风筝活动的探索性、体验性特点，创造轻松自由的教学氛围，引导幼儿积极、阳光、健康地对待学习和生活。三、教学内容及方法1.教学内容风筝制作：由教师提供简易风筝模型进行展示，然后引导幼儿进行跟模制作或者自由制作。实践体验：幼儿们带着自己制作的风筝，在操场或空旷的场地上放飞，体验飞行的乐趣。2.教学方法以实践为基础：让幼儿亲自参与到风筝制作与放飞的过程中来，让他们在实践中掌握知识与技能，并通过错误纠正不断提高。注重互动：提供幼儿自主探究的环境，引导幼儿思考、互动、沟通。以问题为导向：诱发幼儿的追问和反思，探究问题，引导幼儿自主发现和解决问题，提出正确的解决方案。四、教学反思教学过程总体顺利，幼儿在制作和放飞风筝的过程中积极参与，感受到了飞行的乐趣和自己的成果。但也出现了一些问题，如部分幼儿风筝制作难度较大，需要教师进一步提供指导和帮助。同时，有的幼儿在放飞的过程中操纵风筝的技巧较差，需要进一步加强训练。在教学组织上，可以改进的地方有，增强教师的指导技巧，让幼儿更加自主地去进行风筝制作与放飞。同时，教师在放飞的过程中可以加强对幼儿的引导，帮助幼儿加强操纵技巧。总体上，本次活动让幼儿们体验

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