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文档简介

初中八年级上册英语教案-Unit2What’sthematter一、教学目标知识目标：学生能够掌握生病和身体不适的表达方式，学习一些医学常识，加深对身体健康的认识。能力目标：培养学生综合运用所学知识进行交流的能力，在交流中培养学生的合作精神。情感目标：培养学生关心他人、互相帮助、关注身体健康的意识，营造爱与关怀的教育氛围。二、教学内容生词：ache,cough,fever,flu,stomachache,toothache等。语法：表示身体不适的短语What’sthematter和Howdoyoufeel。阅读：阅读一篇短文，掌握身体不适的表达方式，加深对健康的认识。三、教学重点掌握表示生病和身体不适的短语和语句。培养学生综合运用所学知识进行交流的能力。四、教学难点如何巩固、运用所学短语和语句。如何让学生运用所学知识进行交流。五、教学过程1.导入(5分钟)教师介绍生病和身体不适的词汇和表达方式，并呈现图片，帮助学生理解意思。通过问答、小组讨论等活动，帮助学生理解生病和身体不适的表达方式。2.学习新知(25分钟)教师介绍表达身体不适的短语和语句What’sthematter和Howdoyoufeel，并给出相关的例句。向学生讲解生病和身体不适的一些医学常识，如何预防身体不适等。教师通过向学生提问、讨论和配合电子板书等方式，加深学生对所学知识的理解和记忆。3.实践练习(30分钟)师生互动：教师和学生模拟实际生活中的情境，如同学生问候生病同学时使用的表达方式等。小组活动：将学生分成小组，让他们互相询问和回答身体不适的情况，培养学生的合作精神和交流能力。阅读上课资料：老师向学生展示一篇短文，并发放相应的练习题供学生阅读，提高学生的阅读理解能力和语感。4.总结(5分钟)教师让学生自己总结和回顾所学知识，加深对所学知识的印象和记忆。教师可以回答学生的问题，解决学生的疑虑。六、作业安排让学生写一篇关于身体不适的短文，使用所学语言和表达方式，简要描述身体不适的症状和自己所采取的行动，并分享给其他同学。七、教学反思本节课设计了多种教学方式和方法，旨在让学生在活动和互动中学习掌握所学知识。因此，教师要注重指导和引导学生合作，创造良好的教学氛围。此外

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