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文档简介

沪教版数学三年级上册《三位数被一位数除》教案一、教学目标能够列式计算三位数被一位数除的运算。熟练掌握乘法和除法的关系。能够分析题意，理解解题思路。二、教学重点与难点教学重点：列式计算三位数被一位数除的运算。教学难点：分析题意，理解解题思路。三、教学方法模拟演示法：教师通过模拟演示法将解题思路展示给学生。合作探究法：教师与学生进行合作探究，让学生体验到解题的过程。实践演练法：让学生在实践中掌握解题技巧和方法。四、教学过程1.导入新知识教师通过引导学生回忆乘法与除法的关系，从生活实例中展示如何应用具体的除法运算。例如：桃子被平均分配给5个同学，每人分到3个桃子，问一共有多少个桃子？通过引导学生多种思维方式去解答问题，渐进式地引导学生理解与运用三位数被一位数除的运算。2.演示解题方法通过模拟演示法，教师用PPT展示列式计算的步骤，让学生熟悉解题的基本流程。例如：345÷9=?345

÷9

___

3...余6

___

38

÷9

___

4...余2

___

25

÷9

___

2...余7

3.合作探究让学生自己分组进行对号入座的游戏，通过分析和讨论解题思路，深入理解解题思路的基本规律。例如：游戏内容：老师将纸上分为4列，其中第一列最后一个位置标记为“+”，第三列最后一个位置标记为“×”。学生根据第一列给出的数除以第二列给出的数，最后把结果乘以第三列给出的数。为避免计算出错，学生最好通过列式操作来完成。4.实践演练将学生分成小组，通过小组竞赛的方式逐步提高学生的解题能力和技巧。例如：小组竞赛内容：教师将20个含有三位数除以一位数的题目抄在黑板上，每组选取其中10道题目进行比赛。竞赛方式：以最快完成的时间算分，分数高的组获得胜利。5.总结归纳教师对学生通过小组竞赛所发现的问题进行总结，并对解题方法进行归纳总结，以便让学生更好的将此知识体系运用到以后的学习中。五、教学评价教学过程中，教师可以根据学生的实际表现以及回答问题的情况进行评价。评价主要从以下三个方面进行：1.解题速度：通过小组竞赛方式来检验学生们的解题速度。2.专注度：通过观察孩子平时专注于解题情况以及课堂问问题的情况来考察孩子的学习状态。3.分析能力：课后考试的形式对孩子的分析能力进行检验。六、教学反思对于数学三年级来讲，这一阶段的学生已经可以基本运用列式解题。但是，对于这一环节的掌握需要考虑到不同的孩子悟性存在差异性。教师在教学时要及时发现

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