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文档简介

大班科学教案挖野菜教案及教学反思1.引言现今社会，人们已经离开了土地，但我们的生活却与土地息息相关。即使在城市里，也有许多的野菜，但是我们却不知道它们是什么。城市的孩子们，多数只能从电视上或是书本上看到野菜的真实模样。教师在教学中若将注意力仅局限于纸上谈兵，孩子们则很难理解其中的含义。因此，本篇文档旨在介绍一种大班科学教案挖野菜教案及教学反思。2.教学目标帮助学生了解野菜的分类、特点及药用价值；培养学生的野外探险精神，培养学生的动手能力和创新精神；提高学生的科学素养，增强科学思维和动手实践能力。3.教具准备挖掘工具（沙锤、手锨等）、手电筒、防蚊虫剂、野菜资料等。4.教学流程4.1挖野菜前的准备对学生进行简单的野菜分类知识普及，包括辨认块茎类、叶菜类、虫香菜、地葵等；向学生讲解野菜的药用价值，让学生了解野菜的价值和重要性；给学生进行防蚊虫、防晒和擦伤处理等上山准备。4.2挖野菜中进入野外后，让学生耐心寻找野菜，找到后放在一起观察，让学生逐一介绍野菜的名称、特点和药用价值等；为学生挖野菜，让学生动手实践，提高学生的动手能力与创新思维；在学生挖野菜的同时，教师们对野菜的特点进一步进行讲解，以巩固学生对野菜的理解。4.3教学反思问答环节：老师可以向学生询问野菜的特点和分类知识，教师可以根据学生的回答情况进行指正并补充相关知识；结合实际讲解野菜的科学知识，帮助学生了解野菜的药用价值，让学生充分认识到野菜的价值；学生发言：教师可让学生分享挖野菜的感受和体验，同时也可以让学生自由发言，分享自己对本次野外探险体验的感悟和收获。5.教学反思挖野菜教案的实施使学生们在自然中充分锻炼了自己的观察力和判断力，同时也培养了探险精神和动手能力。在学习的过程中，学生们不仅仅学到了野菜的分类、特点以及药用价值，还学会了健康的生活方式。通过本次教学，教师也深刻认识到了课堂教学不能仅仅局限于课本之内，要根据学生的实际情况，发挥自己的创新精神和实践经验，使教学更加生动、实用。6.结语集体探险的活动不但可以丰富课外生活，为学生们提供了一个锻炼自己的机会，更为重要的是可以帮助学生们了解事物本来的面貌。在野外挖野菜时，学生们可以通过身临其境的感受，更好的了解野菜的本质，对野菜的分类和特点有更深刻的认识。同时，此次教学也培养了学生们动

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